初中语文基础知识点归纳.pdf
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1、初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。 二种环境描写:自然环境描写- 烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写 - 交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物) 情节(开端 / 发展 / 高潮 / 结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。) 议论文三要素:论点、论据、论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论) 、解决问题(结论) 。 三种说明顺序:时间
2、顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则:简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法:表引用表讽刺或否定 表特定称谓表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法:表注释表插说表声音中断、 延续表话题转换表意思递进 第五部分 记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型
3、:成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当 误用滥用虚词(介词) 省略号的六种用法: 表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表 思维跳跃表思索正在进行 六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应) 、直接(间接)描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾 短语。 七种复句类型:并列复句转折复句条件复句递进复句选择复句因果复 初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索:物线、情线。 二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、事物
4、说明文。 二种环境描写:自然环境描写- 烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写 - 交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、道理论据。 第二部分 三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 / 发展 / 高潮 / 结局) 环境(自然环境/ 社会环境。) 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧。 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 开端交代背景,铺垫下文。 例: 孔乙己开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长
5、衫 主顾) 来往的情景, 交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的 人物的出场作下铺垫。 发展刻画人物,反映性格。 例: 孔乙己发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过刻画孔乙 己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸 恶劳的思想性格。 高潮表现冲突,揭示主题。 例: 孔乙己高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反 映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻 的揭露了封建科举制度的罪恶。 结局深化主题,留下思考。 例: 孔乙己结局部分以“大约”、 “确
6、实”这样一组意味深长的词句,不仅为孔乙己的悲 惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发 展。 例 1: 孔乙己高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即 将死亡的悲惨结局。 例 2: 我的叔叔于勒高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物 欢快和失落、沮丧的心情。 例 3: 在烈日和暴雨下全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展, 还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉。 社会环境描写社会
7、状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。 例: 孔乙己 开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形,交代了当时阶级对立、 贫富悬殊的社会现实,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。 议论文三要素:论点、论据、论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论) 、解决问题(结论) 。 三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则:简明、连贯、得体。 记叙的三种顺序:顺叙、倒叙、插叙。 (补叙属于插叙一种) 。 第三部分 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。
8、第四部分 五种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。 五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。 引号的五种用法:表引用表讽刺或否定 表特定称谓表强调或着重指出特殊含义 破折号的五种用法:表注释表插说表声音中断、 延续表话题转换表意思递进 第五部分 六种逻辑顺序: 一般个别现象本质原因结果概括具体部分 整体主要次要 记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型:成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当 误用滥用虚词(介词) 省略号的六种用法: 表内容省略
9、表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表 思维跳跃表思索正在进行 第六部分 七种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。 七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾 短语。 第七部分 八种复句类型:并列复句转折复句条件复句递进复句选择复句因果复句 假设复句承接复句 八种常用修辞方法: 比喻 - 使语言形象生动,增加语言色彩。 拟人 - 把事物当人写,使语言形象生动。 夸张 - 为突出某一事物或强调某一感受。 排比 - 增强语言气势,加强表达效果。 对偶 - 使语言简练工整。 引用 - 增强语言说服力。 设问 - 引起读者注意、思考。反
10、问- 起强调作用,增强肯定(否定)语气。 十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描 写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 象征通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例: 白杨礼赞 白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民, 尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。 衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。 例: 白杨礼赞 开头描写白杨树的生长环境- 西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。 对比把两种相反的事物或一种事物相
11、对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的 主要方面的特征。 例: 海燕 以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明 特征。 借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。 例: 从百草园到三味书屋 文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的 生活场景, 表现作者热爱大自然,喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的 思想感情。 借物喻人描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情操。 例: 白杨礼赞 以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻
12、北方军民 为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。 先抑后扬先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、 褒扬,更突出地强调事物的特征。 例: 白杨礼赞 先说白杨树不是 “好女子”,而后称颂其是 “伟丈夫”,更突出的强调了白杨树的外在形象和 内在神韵 记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点 一. 记叙文阅读规则 1. 景物描写的作用:渲染气氛 , 烘托人物心情, 推动情节发展 , 表现人物的品质, 衬托中心意思 2. 运用描写方法的作用: 表现人物性格 , 反映作品主题 3. 运用比喻拟人等修辞的作用: 运用了的修辞, 生动形象地写出了 4. 运用排比的作用:增强语言启
13、示, 生动形象地写出了 5. 反问句的作用: 加强语气 , 引起下文 ,承上启下 6. 设问句的作用: 引起读者的注意和思考, 引出下文 , 承上启下 7. 题目的作用 : 概括内容 ; 揭示主题 ; 提示线索 8. 记叙文第一段的作用: 1. 环境描写 : 点明故事发生的地点, 环境 , 引出下文 , 为下文情节发展作铺垫 2. 其他 : 开篇点题 , 奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文, 为下文情节发展作铺垫 9. 中间句段的作用:承上启下的过度作用 10. 结尾议论性句子的作用: 总结全文 ,照应开头 , 点明中心 , 深化主题 11. 记叙顺序 : 顺叙 ,倒叙 , 插叙 12.
14、写作人称的好处: 第一人称 , 真实可信 ; 第二人称 , 亲切自然 ; 第三人称 , 可以多角度描写, 不受时间和空间的限制 13. 记叙线索的形式: 实物 ; 人物 ; 思想感情变化; 时间 ; 地点变换 ; 中心事件 14. 找线索的方法: 标题 ; 反复出现的某个词语或某个事物; 抒情议论句 15. 赏析句段从三方面考虑: 内容 ( 写了什么 , 选材有什么独特之处); 形式 ( 写作方法 , 语言特 色, 修辞 ); 感情 ( 文章的社会价值, 意义 , 作用等 记叙文阅读答题技巧 1 问文章体裁?答:此文是一篇。备选答案有:诗歌、小说(长篇小说、中篇 小说、短篇小说、小小说)、散文
15、 ( 抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)-要求 形散而神不散、剧本、说明文、议论文 2 记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3 文章内容?方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。强调三个部分: 内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。 答: A、此文记叙了(描写了、说明了)的故事( 事迹、经过、事件、景物) 。即谁做 了什么这可以作为一句话概括文章内容答案。 B、表现了 ( 赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了) 。 C、抒发了作者的的感情。 4 材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 5 划分层次?(1) 按时间划分(找
16、表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示 地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 总分总(掐头去 尾) 6 记叙线索及作用?线索(明线和暗线)核心人物、核心事物、核心事件、时间、地 点、作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、 层次清晰。 7为文章拟标题。找文章线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3) 核心事 件( 4)作者情感 8品味题目可以从 A 内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例:(1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙, 一语双关,本指实指,突出主题,
17、耐人寻味。 ( 2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了,点明了本文说明的主要 内容,点明了本文说明对象。 9了解人称的作用。 第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称:便于情感交流。 第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论 10 记叙顺序及作用? (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络 清楚、印象深刻。 ( 2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙 述的平板单调,增强文章的生动性。 (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托 作用,丰
18、富形象,突出中心。 11 语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、 节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典 雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 12 写作手法及作用?狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一 切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、 设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用 第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等
19、。常用 具体如下: (1) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形 象生动的效果。 (2) 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了 文章的表现力。 (5) 对比手法通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。 (6) 衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物, 突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7) 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批
20、判和嘲笑, 加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (8) 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比, 突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。 ( 9) 前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。 ( 10)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。 ( 11)文章开篇的写作手法有: A 、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说,兴,是先言他物的。 B 、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的 C 、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈 D 、或是采用题记的方法。显得隽永深刻,又有文采 E 、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。 F、开门见山。
21、G、倒叙 13 修辞方法及作用 (1) 比喻:生动形象地写出xx 事物的 xx 特点。 (2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写 出 xx 事物的 xx 特点。 (3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染 力、说服力。 (5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。 (6) 反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用 (7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。注:
22、必须结合相关语句分析。 14 具体词语的含义与作用?方法 : 联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代 的具体内容。 答:“”一词原指,这里指,起到了的作用。 15 文章用典的赏析:一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采。 16 句子或语段的作用?有些情况要结合第三点和第四点来回答。 答:一、内容上:首段和尾段:字面义和象征义。点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达 了作者的思想感情等作用。(语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文 思想意义)。有时要结合文章的具体内容补充说明。 二、在结构上:在文章开头: (1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等作用 在文章中间: (
23、1)承接上文(2)开启下文(引出下文)(3)承 上启下(过渡)(4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用 在文章结尾:总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而 止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。 三、表达效果上:升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。 四、从写作手法上:常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、 衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示 性作用。 17 表达方式?记叙(叙述) 、议论、抒情、描写、说明 18 分析写景状物记叙文景物描写的方法时间推移法空间变换法稳步换景法 分门别类法 19 领会写景的作用和写物的目的。
24、借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物” 为主记叙文,往往使用“托物言志”的写法。 20 描写的种类及作用?了解描写的几种形式(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、 味觉、嗅觉、触觉)(2)以动衬静,动静结合 (3)正面与侧面,直接与间接(4)人物描写的多种方法 种类:一是人物描写:A、正面描写( 1)肖像描写( 2)外貌描写( 3)神态描写(4)动作 描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写 作用是:突出人物的性格特征和作品主题。 B、侧面描写作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。 二是环境描写:分社会环境描写自然环境描写。 重点了解几种描写的作用及答题格式: 肖像(外貌)描
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