【校级联考】安徽省a10联盟2019届高三11月段考语文试题(解析版).pdf
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1、安徽省 A10 联盟 2019 年上学期高三11 月考试 语文试题 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 从整体来看,宋代文艺有趋于世俗化、平民化的倾向,从而产生雅俗共存的时代特征。一方面,在士 大夫手中,作为正统文艺样式的诗文、书画十分兴盛,而且依然保持着高雅、严正的姿态,牢牢地占据着 大雅之堂的主要地位。另一方面,民间伎艺也十分发达。宋代城市繁荣,经济发达,市民阶层兴起,繁华 的都市生活滋生了各类以娱乐为目的的文艺形式,说话、杂剧、影剧、傀儡戏、诸宫调等艺术迅速兴起和 发展。这两类文艺形式分别适合不同社会阶层对文化生活的特殊需求,也适应各个社会阶层审美情趣的不 同
2、倾向,共生共荣,互不排斥。这种雅俗共存的繁荣局面是宋代文艺的总体时代特征,是一个健康发展的 文明社会的重要标志。 尤其值得称许的是,宋代文艺的雅俗共存并不是泾渭分明、严守畛域的不同板块,而是互相影响、互 相交融的共生状态。话本小说本是服务于市民阶层的说唱艺术,但是其“入话”部分常以诗词“起兴”,例 如碾玉观音这篇宋话本,开篇便引用王安石、苏轼等人的咏春诗词多达11 首。这分明是通俗文学对雅 文学的倾慕与靠拢。南戏本是宋代民间艺人创造的新兴艺术样式,它在形式上综合了宋代众多的伎艺,如 宋杂剧、影戏、傀儡戏、歌舞大曲,以及唱赚、缠令等在表演上的优点,与诸宫调的关系则更为密切。南 戏虽是典型的宋代俗
3、文学,从曲牌来看,其实也是雅俗并存的,既有麻婆子等产自市井的“下里巴人”, 也有从词牌中移植来的祝英台近等“阳春白雪”。 更重要的是,宋代文艺的主体作者即宋代士大夫在文艺创作时具有融合雅俗的审美心态,从而实现了 以俗为雅的境界提升。宋代的儒、道、释三种思想已在哲理的层面上有机融合起来,三教合一成为一种时 代思潮,这使得宋代士大夫的文化性格迥异于前代文人。首先,士大夫对传统处世方式进行了整合,承担 社会责任与追求个性自由不再是互相排挤的两极。其次,宋代文人采取了新型的态度,不像唐人那样张扬、 发舒,而是倾向于理智、平和、稳健和淡泊。在现实生活中,宋代的士大夫多采取和光同尘、与俗俯仰的 态度。随之
4、而来的是,宋人的审美态度也世俗化了,这就促成了宋代文学从雅俗之辨的束缚中解放出来, 宋词的兴盛便是其典型表现。宋代文人用诗文来表现有关政治、社会的严肃内容,词则用来抒写纯属个人 私生活的幽约情愫。这样,诗文和词就有了明确的分工:诗文主要用来述志,词则用来娱情,成为士大夫 宣泄衷肠的合适渠道。由于词被看作是用于抒写个人情愫的文体,很少受到“文以载道”思想的约束,因 而文人可以比较自由地抒写内心款曲,词体也因此能够保持自身的特性,取得独立的地位。同时,在社会 下层,由于经济发达、都市繁荣,民间娱乐场所也需要大量歌词,士大夫的词作便通过各种途径流传于民 间。更有一些词人直接为歌女写词,如柳永常常出入
5、于秦楼楚馆,北宋中后期的秦观、周邦彦也都为歌伎 写了不少词作。就其整体而言,宋词的兴盛是与宋代都市的繁荣和文化娱乐业的发展密切相关的,宋词在 整体上具有以俗为雅的性质。 (摘编自莫砺锋宋代文艺高峰的启示) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A. 宋代文艺雅俗两类形式有利于适合不同社会阶层的特殊需求和审美情趣的不同倾向。 B. 雅俗共存的宋代文艺中,雅和俗不是泾渭分明、互相割裂,而是互相交融、互相影响。 C. 宋代士大夫的文化性格与前代文人迥异,是因为三教合一在宋代成为一种时代思潮。 D. 宋代文人生活态度的变化带来宋人审美态度世俗化,促成宋代文学消弭了雅俗界限。 2. 下列列
6、原文论证的相关分析,不正确的一项是 A. 文章层层深入地论述了宋代文艺雅俗共存的总体时代特征,具有很强的逻辑性,令人信服。 B. 文章以碾玉观音和南戏为倒论证宋代文艺的雅俗共存是互相影响、互相交融的共生状态。 C. 文章不仅分析了宋代士大夫的文化性格发生变化的原因,还列举了其在两个方面的具体表现。 D. 文章用较大篇幅阐述宋词兴盛过程,以此说明宋代都市的繁荣和文化娱乐业的发展密切相关。 3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是 A. 宋代士大夫创作的诗文、书画等正统文艺样式,牢牢地占据着大雅之堂,是“雅”文艺的代表。 B. 作为宋代民间艺人创造的新兴艺术样式,南戏综合了众多伎艺的表演优点,是“
7、俗”文艺的代表。 C. 宋代文人若表现有关政治、社会的严肃内容,常用诗文;若抒写个人的闲情逸致,则一般用词。 D. 由于摆脱了“文以载道”思想的约束,受到民间娱乐场所的欢迎,宋词逐渐具有以俗为雅的性质。 【答案】 1. D 2. D 3. C 【解析】 【1 题详解】 试题分析:本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时,一般先浏 览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定 对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。D 项, “促成宋代文学消弭了雅俗界限”程度过重,原文为“促 成了宋代文学从雅俗之辨的束缚中解放出来”。
8、故选 D。 点睛:解答此类题的步骤是:第一步,把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”,涉及的内容一般范 围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文中 体现的态度,筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有 数。第二步,把握题干,确定答题区间。第三步,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的 语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认 真核对,找出符合题干的选项。 【2 题详解】 试题分析:本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时,第一步,逐
9、项审查每一个选项有几个 分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的 意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D 项, “以此说明宋代都市的繁 荣和文化娱乐业的发展密切相关”不正确,是为了说明宋代文艺“实现了以俗为雅的境界提升”;且“宋代 都市的繁荣和文化娱乐业的发展密切相关”也不正确。故选 D。 【3 题详解】 试题分析:本题考查对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概 括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中 找到题干对应的区位,然
10、后仔细分析。A 项, “牢牢地占据着大雅之堂”扩大范围,原文为“占据着大雅之 堂的主要地位” 。B 项,偷换概念,原文为“它在形式上综合了宋代众多的伎艺,如宋杂剧、影戏、傀儡戏、 歌舞大曲,以及兼有唱赚、缠令等在表演上的优点”。D 项,强加因果;且“摆脱了文以载道思想的约 束”也不正确,原文为“很少受到文以载道思想的约束”。故选 C。 文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 私塾先生 唐凤雄 先前,桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生为村里一老学究,长须飘飘,一步三摇,才学渊博。祠 堂高大深邃,每日里书声琅琅,给田园平添几分雅趣。 老学究年逾六甸,面容慈祥,执一铁尺教鞭,四书五经堆砌台前
11、,自有几分威仪。而学生中桀骜不驯 者有之,顽钝不化者有之,、互联网技术基础上实现智能运行,如智能缴费、智能交通、智能养老、智能社 区、智能环保、智能政务等,从而更加方便快捷、运转高效。三是智能驱动城市治理创新。城市治理主体 运用大数据、人工智能技术不但可以及时为市民解决具体问题,而且可以实时感测城市运行状况、优化城 市治理决策,推动城市可持续、包容性发展。 (摘编自“百度百科” 、 人民日报) 材料三 智慧城市建设的理想预期在实践中还面临一些亟须解决的问题。一是“有产无智”。相关高科技企业是 智慧城市建设的支撑性力量,但智慧城市建设不能只是购置它们生产的高科技设备。现实中,一些地方的 智慧城市
12、建设成为企业兜售设备的“竞标场”,加上产业发展冲动,一些城市在相关条件不具备的情况下盲 目上马智慧城市项目,导致后续投资乏力、管理滞后、资源浪费。由于信息技术设备更新换代速度非常快, 最终可能只是购买了一批过时的设备和终端产品。二是“有智无慧”。一些地方的智慧城市建设局限在“网 格化管理”“综治维稳”等智能管控领域,既忽略了多部门联动的系统性,也忽略了政府与社会的协同性, 不同部门的数据系统互不联通,存在“数据隔离”问题。三是“有慧无惠”。建设智慧城市,意味着城市发 展要素的全面革新,意味着城市居民广泛使用信息技术并从中得到更多实惠。然而,一些地方的智慧城市 建设既与城市居民的需求脱节,又缺乏
13、城市居民的参与,没有真正服务于以人为核心的新型城镇化。此外, 由于对技术和大数据的高度依赖,智慧城市建设还普遍面临技术安全风险、用户信息安全风险、居民信息 壁垒风险等问题。 (摘编自人民日报 ) 7. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 A. 过去十几年间,智慧城市计划在全球相继启动,这是为了缓解全球城市化的推进给城市带来诸多挑战的 压力。 B. 德勤近日发布的管理咨询报告显示,目前中国智慧城市在建数量居全球首位,并巳形成多个大型智慧城 市群。 C. 智慧城市就是运用信息和通信技术手段处理城市运行核心系统的各项关键信息,从而自动满足城市各种 需求。 D. 智慧城市建设对技术和大数据高度依
14、赖,因而普遍存在技术安全、用户信息安全、居民信息壁垒等多种 风险。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 传统智慧城市必须具备六大关键要素,涵盖六大领域,才能朝着“超级智能城市”的方向发展,从而实 现价值最大化。 B. 智慧城市实质是利用先进的信息技术智慧式管理和运行城市,进而为城中人创造更美好生活,促进城市 和谐、可持续成长。 C. 智慧城市中城市部件实现“万物互联”,城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行,方便 快捷、运转高效。 D. 某些智慧城市建设的实践与理想预期还存在距离,既不能满足城市居民需求,又缺乏城市居民参与,没 有真正以人为本。 9. 以上三则
15、材料内容的侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。 【答案】 7. C 8. D 9. 材料一侧重介绍智慧城市的产生背景及现状,突出中国在智慧城市建设方面的成就及目标;材料二着重 阐释智慧城市的概念、实质及其三个基本特点;材料三侧重分析智慧城市建设在实践中所面临的亟须解决 的问题。 【解析】 【7 题详解】 试题分析:本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的 局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点 等进行分析概括,注意结合语境。C 项, “从而自动满足城市各种需求”不正确,原文为“对各种需求 做出智能
16、响应” ,并不等于“自动满足城市各种需求”。故选 C。 【8 题详解】 试题分析:本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,将选项信 息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改 变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。D 项, “没有真正以人为本” 曲解文意,原文为“没有真正服务于以人为核心的新型城镇化”。故选 D。 【9 题详解】 试题分析:本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。要对全文进行整体把握,点面结合,逐一摘取,避 免遗漏。瞄准目标,目标语句使指代表有用信息的语句,它不一定就
17、是文章的段落或全篇的核心语句或精 要语句。瞄准目标语句,依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。材料一,结合“全 球城市化的推进对城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及废弃物等方面带来了诸多挑战。为了缓 解这些挑战带来的压力,在过去的十几年间,全球相继启动智慧城市计划”“中国在 十三五 规划中提出建设 新型智慧城市的新要求和新目标,力求打造开放、共建、 共享,服务均等化以及城市特色化的智能城市”“目 前全球已启动或在建的智慧城市达1000 多个,从在建设数量来看,中国以500个试点城市居于首位,并已 形成了数个大型智慧城市群”分析概括,侧重介绍智慧城市的产生背景及现状,突出中
18、国在智慧城市建设 方面的成就及目标。材料二,结合“智慧城市就是 智能响应 ”“其实质 ”“智慧城市具有三个基本特点”等 分析概括,着重阐释智慧城市的概念、实质及其三个基本特点。材料三,结合“此外,由于对技术和大数 据的高度依赖, 智慧城市建设还普遍面临技术安全风险、用户信息安全风险、居民信息壁垒风险等问题 ”“ 智 慧城市建设的理想预期在实践中还面临一些亟须解决的问题”等分析概括,侧重分析智慧城市建设在实践 中所面临的亟须解决的问题。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面:一是 要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边
19、概括各段落意思及段与段之间的关系 ); 三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾 ,过渡句以及标题)。其次是审题 :从题干中求 启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题 方法,暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼 (答题重点 ),是否选全要点(要答几个方面 ),是否选准角度 (以谁为陈述主体),是否选好恰当的句式 (要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问”与“答”要照应 好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选 择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否
20、一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即: 问什么答什么, 怎么问怎么答;就近找答案, 尽量抄原文 ;抓住关键词, 短语答题目, 分条来排列 ;要用肯定句, 原文中找依据。 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题。 洪钟,字宣之,钱塘人。成化十一年进士。为刑部主事,迁郎中,奉命安辑江西、福建流民。还言福 建武平、上杭,江西安远、龙南,广东程乡皆流移错杂,习斗争,易乱,宜及平时令有司立乡社学,教之 诗 书礼让。弘治初,再迁四川按察使。马湖土知府安鳌恣淫虐,土人怨之刺骨,有司利其金置不问, 迁延二十年。佥事曲锐请巡按御史张鸾按治,钟赞决,捕鳌送京师,置极刑。安氏自唐
21、以来世有马湖,至 是改流官,一方始靖。十一年擢右副都御史,巡抚顺天。整饬蓟州边备,建议增筑塞垣。自山海关西北至 密云古北口、黄花镇直抵居庸,延亘千余里,缮复城堡二百七十所,悉城缘边诸县,因奏减防秋兵 六千人, 岁省挽输犒赉费数万计。所部潮河川去京师二百里,居两山间,广百余丈,水涨成巨浸,水退则坦然平陆, 寇得长驱直入。钟言: “关以东三里许,其山外高内庳,约余二丈,可凿为两渠,分杀水势,而于口外斜筑 石堰以束水。置关堰内,守以百人,使寇不得驰突,可免京师北顾忧,且得屯种河堧地。”兵部尚书马文升 等请从之。比兴工凿山山石崩压死者数百人御史弋福等劾钟帝以钟为国缮边不当罪停俸三月。正德元年, 由巡抚
22、贵州召督漕运 兼巡抚江北。改掌南京都察院,就迁刑部尚书。四年冬,掌院事。五年春,湖广岁饥 盗起。命钟以本官总制军务,陕西、河南、四川亦隶焉。沔阳贼杨清、丘仁等僭称天王、将军,出没洞庭 间。围岳州,陷临湘,官军屡失利。钟檄都指挥潘勋、柴奎,布政使陈镐,副使蒋昇击破之于麻穰滩,擒 斩七百四十余人,贼遂平。初,钟掌院事,刘瑾方炽。及瑾诛,言官劾钟徇瑾挞御史。朝议以钟讨贼,置 不问。嘉靖三年卒,谥襄惠。 (节选自明史洪钟传,有删改) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A. 比兴工凿山山石崩压死者数百人御史弋福等劾钟帝以钟为国缮边不当罪停俸三月 B. 比兴工凿山山石崩压死者数百人御史弋
23、福等劾钟帝以钟为国缮边不当罪停俸三月 C. 比兴工凿山山石崩压/ 死者数百人御史弋福等劾钟帝以钟为国缮边不当罪停俸三月 D. 比兴工凿山山石崩压死者数百人御史弋福等劾钟/ 帝以钟为国缮边不当罪停俸三月 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A. 书:即尚书,儒家经典之一,是我国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。 B. 防秋:古代西北游牧部落常趁秋高马肥时南侵,届时边军特加警卫,调兵防守,称为“防秋”。 C. 漕运:是我国历史上一项重要的经济制度,即利用水道运输粮食,供应京城或接济军需。 D. 湖广:地名,在明清时代及其后指的是两湖(湖北、湖南)和两广(广东、广西)
24、地区。 12. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A. 洪钟主张办学, 教化百姓, 安抚江西、 附件流民回朝后,他建议有关部门在流民杂居地区设立乡社学校, 用诗书的礼仪谦让来教育他们。 B. 洪钟执法严明,除恶务尽。马湖王官知府安鳌为非作歹二十年,百姓恨之入骨,但受到有关官吏包庇, 洪钟一上任就决定逮捕安鳌,立即处死。 C. 洪钟整顿边防,厉行节约。任顺天巡抚时,他整顿蓟州边防,增筑塞垣,缮复城堡,并上奏请求削减防 秋兵六千人,为国家节约了数万军需经费。 D. 洪钟统领军务,平叛有功。正德五年春,湖广盗起,皇帝命令洪钟总领军务;沔阳盗贼包围岳州,攻陷 临湘,屡败官军,洪钟主持平息
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