六年级课外阅读专项训练.pdf
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1、阅读专项训练 一、敬重卑微 (1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想 不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球 一样飞速滚动,逃离火海。 (4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风 正沿着山脊( j j)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 (5) ()没有抱成团的智慧,没有
2、最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。 (6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的 力量,忽视了内在的精神。 (7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神 穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世 不恭? (8)世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(t d ),溃于蚁穴,这是 卑微者的威严和挑战。 1. 划去文中括号内不恰当的拼音。( 2 分) 2. 在( 5) 、 (8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2 分) 3.
3、 将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,意思不变。(2 分) _ 5、 第4 自 然 段中 “每读 起 这 段文 字, 我 就泪眼模 糊 ,深 为它 们 的行为所 感 动” 这句 话 与前文 “_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事 物引起联想的句子。 (4 分) 6 、第 5 自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容 回答) _ _ 7 、蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了_和_这样两 种精神、。 (2 分+2 分) 8、 回 答 问 题 :“ 我 ” 为 什 么 要 敬 重 卑 微 ? ( 用
4、 短 文 中 的 原 句 回 答 )( 2分 ) _ 9、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。( 2分) _ _ 二、吐鲁番盆地 我国的旅游胜地新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154 米,是我国最低的洼地,也 是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40 度,最高可达47 度,而地表温度则高达75 度以上;加 上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、 “风库”之称。 西游记中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石, 褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射
5、照耀)下,满山像烧起 了大火,热浪灼灼扑人。 这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天,公务繁忙,热汗 擦了又流,洗了又淌。为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长,光听见声音不见人,回头 一看,哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢! 夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。()带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙 坑里一埋,很快 () 可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分 (精致别 致)的野餐。 吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的 林阴路:两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行
6、桃树,一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人 栽的。他想让后人()有遮阳蔽日之处, ()有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道,桃 梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人,(惊讶惊喜)地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴 的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊! 大风、酷热考验了人也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1 、用音序查字法查“漫” ,应先查音序() ,再查音节() 。 “漫”在字典里的解释有五条: ( 1)水过满,向外流; (2)到处都是;(3)莫,不要;(4)不受约束,随便; (5)广阔,长。“漫天风沙” 中的“漫”应该选择第()条解释。 2、用横
7、线划出文中括号里合适的词。 3 、在文中的括号内填入合适的关联词。 4 、人们把横贯整个盆地的一座山称为() ,理由有两点: ( 1)_ 。 ( 2)_ 。 5、文中用两个事例来说明吐鲁番()的特点。这两个事例是: ( 1)_ 。 ( 2)_ 。 6 、 吐鲁番人用 () 的方法,来改造这儿的自然环境,在林阴路在中钻天的白杨,可以 () , 栽种桃树、梨树,可以() 。从中可以看出吐鲁番人的() 。 三、 古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾他多年的得力助手,居然在半年多的时 间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。 事情是这样的:苏格拉底在(A) 人已衰老,接近死亡之际,知道自己
8、时日不多了,就想考验和点化一下 他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下 去,你明白我的意思吗?” “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去” “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他(尽管不但)要有相当 的智慧, (还是还)必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到,你帮 我寻找和发掘一位好吗?” “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。” 苏格拉底笑了笑,没再说什么。 那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又
9、一位,总被苏格 拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B) 病势严重,无法医 治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还 不如你” 我一定加倍努力助手言辞恳切地说找遍城乡各地找遍五湖四海我也要把最优 秀的人选挖掘出来举荐给您 苏格拉底笑笑,不再说话。 半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐 在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!” “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又 不无(哀愁哀怨)地说,“
10、本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、 给耽误、给丢失了其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重(zh ng ch ng) 用自己” 1、短文用的叙述方法叙述了的事。 读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的 人,。 2画去文中括号里不恰当的注音或词语。 3联系上下文,选择文中画线词语的意思。 (1)栽培: A种植,培育。 B培养、造就人才。C照顾,提拔。 文中“栽培”的意思应选。 (2)眉目: A眉毛和眼睛,泛指容貌。B纲要,条理。C事情的头绪。 文中“眉目”的意思应选。 4选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。 风烛
11、残年风卷残云生死攸关病入膏 肓 A处B处 5联系上下文仔细读读下面的话,回答问题。 苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,”话中第一个“蜡” 指:;第二个“蜡” 指。与句子相对应的词语 是:。 6给短文第八自然段加上标点。 7、苏格拉底认为最优秀的人是他的助手,在文中有暗示吗?如果有,请你找出相关的语句用横线划出来。 8、读了短文你有何感想?请把它写下来,也可用名人名言来表达。 三、露珠赞 我喜欢露珠,我赞美它。 夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现) 在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗, 啊
12、!像夜空璀璨的繁星, 像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、 哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐 身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰 雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼, 而对它们却无所苛求。它多 么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血 洒在我们的心田 我爱露
13、珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 1、把文中不恰当的词语划掉。(4 分) 2 、用“ | ”将文章分段,概括出各段段意。(3 分+3 分) 3、本文所写的是实实在在的事物,而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。(2 分+2分) 4、用“”标出表现“露珠精神”的句子。(2 分) 5 、总结本文的中心思想:通过,赞颂了 。 6 、说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句。(6 分) (1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。() (2)露珠多像夜空璀璨的繁星。() (3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。() 7、“它多么
14、像辛勤的园丁,培育祖国的花朵”这句话中,“它”是指,把比 作。露珠精神让我想起了古诗句。 (2 分 四 竹子是 _的,然而,竹子和人们的生活息息相关。 竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥可供药用;竹笋味 道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 竹子是 _的,它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞 相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄 地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直 插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬
15、来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹 子不()困难,不()压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹 子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也 是这种精神吗? 1这篇短文的题目:_ 2在横线上填上一对反义词,并且能和上下文意思相吻合。 3在文中的里加上标点符号。 4在括号里填上一对近义词。 5“岁寒三友“是指_、_、_。 6文中把竹笋比做_,目的是为了突出竹笋_。 7“历四时而常茂”,“四时”指_、_、_、 _。 8 、“自强不息”的“息”意思是()呼吸时,进出的气消息停止休息利息 9 作者为了说明竹子全
16、身是宝,他分别写了_、_、_、_的妙用。 10“作为我 们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”换一说法,意思不变 “这种精神指的是_ _ 。 11这篇短文写了竹子的_、_两个方面,重点写了竹子的_。 六_ _ 20 世纪 30 年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教 育。父亲经常向她灌输(sh s )这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不 能落后于人。“()是坐公共汽车,你()要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能” 或者“太难了”之类的话。 对年(幻幼)的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝
17、贵的。 正是因为( w i w i )从小受到父亲的“残酷”教育,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的 学习、生活或工作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力 克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着“永远坐在前排”。 玛格丽特上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己(坚强顽强)的毅力和(拼搏竞争) 精神,硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是,她的考试成绩(竟竞)然(名列前茅异军突起)。 其实,玛格丽特不光是学业上(毋庸置疑难以置信),她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也 都一直走在前列,是学生中凤毛麟角的
18、佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说:“她无疑是我们建 校以来最优秀的学生,她总是(野心勃勃雄心勃勃),每件事情都做得很出色。” 正因为如此,四十多年以后,英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当 选保守党领袖,并于1979 年成为英国第一位女首相,雄踞政坛长达11 年之久,被世界政坛誉为“铁娘子” 的玛格丽特撒切尔夫人。 “永远都要坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界 上,想坐前排的人不少,真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”,就是因为 他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最
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