写作《抓住细节》教学设计.pdf
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1、学习好资料欢迎下载 七下第三单元写作抓住细节教学设计 【教材分析】 抓住细节在教材中的地位 读写结合,强化指导,力求“一课一得”,是统编教材的主要特点及创新设计。首 先,不同年级有不同的写作要求,尽可能与阅读配合又自成系统。 这套教材在写作的编排上力求调动学生的兴趣,改变学生害怕写作的现状,鼓励学 生热爱生活, 细致观察,了解细节 ;力求“一课一得” ,避免笼统和大而无当, 要写清楚, 有感情 ;同时加强灵活性和指导性,提供方法技巧。七年级写作安排: 其中带下划线的是记事写人能力, 其他为一般写作能力, 二者依据学生的认知水平, 分别编排在七年级上下两册,专题独立又相互配合,形成系统,循序渐进
2、,提升写作能 力。 【学情分析】 七年级学生的写作类型主要以写人叙事的记叙文为主,他们虽然有六年写作经验的 积累,但是缺少对人物、生活细致的观察。记叙事件不具体,很笼统,描写人物和写景 第一单元第 二 单 元 第三单元第四单元第 五 单 元 第六单元 七 上 热爱生活, 热爱写作 学会记事 写人要抓住 特点 思路要清 晰 如何突出 中心 发挥联想和 想象 七 下 写出人物 的精神 学习抒情抓住细节怎样选材文从字顺语言简明 学习好资料欢迎下载 状物时,不会抓住细微处具体刻画,造成文章空洞,缺少细节,不能很好刻画人物,表 达情感。因此,对学生进行细节描写的指导与训练尤为重要。 抓住细节是七年级下册
3、第三单元写作主题,属于“记事写人能力”,这一单元 的写作目的是指导学生体会细节描写的作用,抓住真实、典型、生动的细节进行描写, 更好地表现事物特征或作者情感。 【教学目标】 在阅读教学和既有写作积累的基础上,帮助学生感受细节描写的好处,了解细节描 写在作文中的作用;掌握细节描写的写作技法,并应用于写作实践;留心生活中的细节 之美,形成积极的人生态度。 【教学重点、难点】 进行写作实践,指导学生掌握细节描写的写作技法,并应用于写作实践。 【教学过程】 一、以智慧竞猜导入: 欣赏下面两段精彩细节,猜猜他是谁?从什么细节可以看出? 1、黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提
4、一柄 九齿钉耙。 2、高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利, 刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强, 曾在阳谷县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。 明确:猪八戒和武松 一瓣花中知乾坤,一粒沙里见世界。一个人物,他的一举手一投足,一颦一笑,足 以展现他的性格特点,他的精神世界。细节描写是文章中的花朵,要使花朵漂亮,就要 进行细节描写。我们要用善于观察的眼睛,捕捉生活中的细节。今天,就让我们一起见 微知著,来探讨细节描写的魅力吧。 出示学习目标: 1、感受细节描写的好处,了解细节描写在作文中的作用。 猪 学习好资料欢迎下载 2、掌握细节描写的写作技法,并应用于写作实践。 3、留心生活中的细节之美,形成积极的人
5、生态度。 二、明确细节含义: 什么是细节描写? 细节描写: 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、 某一特征、 某一细 微事实所作的具体、细致、深入的描写。 人物细节描写:外貌、语言、神态、动作、心理 细节描写分类景物细节描写:自然环境、社会环境 生活细节描写:情节细节、事件细节 【经典引路】 :分析 阿长与 中的一段细节描写: 一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地 翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 明确:作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字,就活灵活现地写出了她令人“讨 厌”的睡姿。 强化:细节描写是对
6、人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。这个概念中的 于微小之处 关键词是“细微而具体”,也就是说,并不是所有的描写都叫细节描写,只有那些于微 小之处表现事物特征或作者情感态度,能给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描 写。如果改成:阿长睡相粗俗,总是把床占的满满的。无细微具体的动作,不属细节描 写。 【牛刀小试】 :辨一辨,下列语段包括哪几种细节描写? 她的对手现在是 Q 同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职 业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地 说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪
7、” 地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚 事 物 特 征 作 者 情 感 深 刻 印 象 学习好资料欢迎下载 往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防 不胜防,输掉一球!“可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回 去。 三、感悟细节描写 一个个传神的细节,犹如人体身上的细胞,没有了它,人就失去了生命;文章少了 细节,人物形象就失去了血肉和神采。那么,细节描写有那些要求呢? 【经典引路】: 分析老王中的一段细节描写: 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三 轮的座上,
8、或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。 明确:这些描写可能会令人觉得害怕,不过写出了作者当时那种真切的感觉,让人 难忘 。 明确: 细节描写要求高:真实可信 【经典引路】: 分析台阶中的一段细节描写: 父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随 着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 明确:通过细致描绘父亲的头发,表现人物的性格特点,生动形象地突出了父亲的 形象。 明确: 细节描写要求高:典型精致 【经典引路】: 分析卖油翁中的一段细节描写: 表情:睨之,动作:但微颔之,表现卖油翁轻视、不以为然的态度和心理。明确: 写卖油翁观看陈尧咨射箭的神态和动作,只用了“睨之”和“但
9、微颔之”两个语句,就 惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 明确: 细节描写要求高:生动细腻 师强调:课文是我们学习写作的范本,这些伟大的作家为我们留下了经典的作品, 经典的人物形象,我们在自己的作文中也要学习细节描写,让自己的文章尽量真实可信、 典型精致、生动细腻。 【牛刀小试】 :辨一辨,下列句子加入细节描写之后有何不同? (1)他在大街上走着。 学习好资料欢迎下载 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。 (4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望, 目光始终瞄着行人的口袋和背包。 (5)身穿黑
10、衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望, 目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。 明确:细节描写反映人物性格特征,表现人物态度和心理。 【经典引路】 :分析我的叔叔于勒中的一段细节描写: 1、后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理 石桌面的海上驶向远处。 2、后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。那就是哲尔赛岛了。 明确:景物细节描写指特定时空下,对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现 意义的景物进行细微描写,景物细节投射人物内心和情绪。 小结:细节描写要求高:真实可
11、信、典型细致、生动细腻 强化:细节描写的作用:细节描写是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境 的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中,往往能起到以小见大,画 龙点睛的作用。 四、运用写作技巧 ”没有细节就没有艺术”,细节描写之所以能产生这样的效果,就是因为描写特别 细腻,能抓住人、景、物的具体特征表现出来,从而感动读者。那么,我们如何写好细 节呢? 【经典引路】 :分析从百草园到三味书屋中的一段细节描写: 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系 一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩 住了。 明确:“扫”
12、“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”等一系列动词,不仅形象地 写出了捕鸟的过程,也表现了儿童的兴奋与快乐。 学习好资料欢迎下载 明确: 细节描写技法多:个性动作显细节 【牛刀小试】 :说一说,用一连串动词详细描述奶奶穿鞋的动作 奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬 起,紧绷着的脚小心向鞋口一插, 又往里扎了扎, 接着踩了几踩, 让自己的脚更舒适些, 满意地出门了。 【经典引路】 :分析阿长与 中的一段细节描写: 过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的 蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的三哼
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