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1、学习好资料欢迎下载 - 1 - 课文 语法要点 Lesson1 简单陈述句的语序 Lesson2 一般现在时和现在进行时 Lesson3 现在完成时;一般过去时与一般现在时;直接宾语与间接宾语 Lesson4 现在完成时与一般过去时的区别 (1) ; 现在完成时与现在进行时的区别; 同位语 Lesson5 带 way 的一些短语;不定冠词和定冠词;现在完成时与一般过去时的 区别( 2) Lesson6 短语动词;过去进行时( 1) ;a,the,some的用法 Lesson7 短语动词中的小品词;表示时间的介词;过去进行时(2) Lesson8 形容词和副词的比较级和最高级 Lesson9 被
2、动语态;引导时间状语的介词in,on,at,during,till ,与 until;否 定句的两种形式: not any与 no Lesson10 现在进行时与过去进行时的被动语态;双重所有格 Lesson11 动词+名次/代词 +带 to 的不定式 Lesson12 一般将来时 Lesson13 将来进行时 Lesson14 过去完成时 Lesson15 直接引语和间接引语 Lesson16 条件句( 1) Lesson17 Must ,have to,与 have got to的用法 Lesson18 实义动词 have的用法 Lesson19 表示许可的 can和 may Lesson
3、20 介词与动名词 Lesson21 情态动词在被动语态中的应用 Lesson22 一些常见的动词词组 Lesson23 There is 和 it is 的用法 Lesson24 无语法重点 注重复习 Lesson25 并列句的语序 Lesson26 一般现在时与现在进行时的动词使用 Lesson27 表示过去习惯动作的used to 和一般过去时的特殊用法 Lesson28 现在完成时与 since ;关系从句及关系代词 Lesson29 现在完成时与一般过去时的区别 Lesson30 定冠词 the 的用法; some与 any 的区别 Lesson31 过去进行时与一般过去时;use
4、to的用法 Lesson32 比较结构表示法; Little 和 few 的用法 Lesson33 用于表示目的和方向的介词和副词 Lesson34 被动语态用法补充 Lesson35 复习,本课无新的语法点 Lesson36 Will 和 be going to Lesson37 一般将来完成时;将来完成进行时 Lesson38 过去完成时与从属连词when,before,after,until Lesson39 间接引语中的 say,tell,ask;间接一般疑问句;间接疑问词疑问句 Lesson40 条件句( 2) 学习好资料欢迎下载 - 2 - Lesson41 Must的用法; ha
5、ve to的用法; need的用法 Lesson42 Have+ 名词代替普通动词 Lesson43 Can的用法; be able to的用法 Lesson44 动名词与不定式;介词by 与 with 的用法 Lesson45 被动语态中的 by 词组的使用 Lesson46 动词与介词 to,at,for,with 的搭配 Lesson47-48 无新重点内容,加强复习 Lesson49 复合句的语序 Lesson50 动态动词和表态动词 Lesson51 一般过去时 Lesson52 现在完成时和现在完成进行时 Lesson53 一般过去时,现在完成时与现在完成进行时 Lesson54
6、A与 some Lesson55 Used to和 would Lesson56 比较结构的修饰语; the same as 的比较结构 Lesson57 用于描写任务的介词in 和 with;表示地点与位置的介词与副词in,at, off Lesson58 由 get 与过去分词构成的被动语态;it is said that结构 Lesson59 表示目的的几种方式: to,in order to,so as to ,so that,in order that Lesson60 现在进行时表示将要发生的事 Lesson61 It is the first time that 结构 Lesso
7、n62 过去完成时复习;过去完成进行时 Lesson63 祈使句的间接引语 Lesson64 条件句( 3) Lesson65 表示“应该”与“必须”的情态助动词 must,have to ,should 和 ought to Lesson66 使役动词 have的用法 Lesson67 Can ,be able to ,和 manage to的比较 Lesson68 动词与动名词 Lesson69 被动语态中的动词词组;不定时的被动语态;现在分词的被动语态 Lesson70 形容词后的介词 Lesson71 无新语法重点,复习已讲内容 Lesson72 情态动词 must 用法复习 Less
8、on 1 以下短语中名词前不加冠词Get 在这里有 “ 逐渐变得 ” 的含义,接 近 become ,是个表示过程的动词,表示状态的变化。 Lesson 2 it 指时间、天气、温度或距离,it 被称为 “ 虚主语 ” (empty subject) 。 作为第三人称单数的中性代词, it 可以指一件东西、一件事件或用来指是什么人:It is a lovely baby. 感叹句频度副词 Lesson 4 下面表示状态、感觉、情绪、精神活动的动词不可用于进行时: believe, doubt,see ,hear,know,understand , belong,think,consider,f
9、eel,look,seem ,show,mind,have,sound,taste, require,possess ,care,like, 学习好资料欢迎下载 - 3 - hate ,love,detest ,desire 常与现在完成时连用的副词和副词短语:before (now)(以前);it s the first tiem(第 一次); so far(到目前为止 );so far this morning(到上午为止 );up to now(直到现 在);up to the present (直到目前);just (刚刚) ;recently (最近) ;already (已经) ;
10、 lately(最近) ;now(现在) ;for 一段时间; since+时间; still(还;仍);at last (终于) ;finally (最终) ;疑问句和否定句中常用ever,yet,never,notever 等。 现在完成时还可和表示频度的副词连用,表示反复和习惯性动作,如often(经 常) ,frequently(屡次), three times (三次)等。 Lesson 5 up to now =up till now 到目前为止,到现在为止 (作时间状语,时态多 用现在完成时,相当于until/till now) a great many(+可数名词复数 ) 许多
11、 , 相当于 a great number of(+可数名词复 数) 许多 可以做形容词短语: A great many trees were destroyed in the storm. 也可作代词短语: He has read a great many of the books in this room. Lesson 7 main adj. 主要的(不能与人连用) all 一般直接加表示时间的单数名词构成副词短语,如: all day, all night, all week, all winter,all year 等。但不说 all hour。 whole 在表达同样的意思时一般要
12、加冠词或数词,如 a whole day/year ,two whole weeks。 代词 others常常和 some连用,表示 “ 有些(人) ,也有些(人) ” 或“ 有 的,其余的 ” onethe other 一个另一个 some others 一些 另一些 while 与此同时连接两个同时发生的分句 与此同时 My father is reading newspaper while my mother is cooking(at the same time) 转折 He is hardworking while his brother is lazy(whereas) To on
13、e s +表达人情绪的名词 Lesson 8 nearly 和 almost 意义相似,表示 “ 几乎” 、“ 差不多 ” 、“ 差点儿 ” 的意思。 名词加 -s 表示所属关系,构成名词的所有格。这类名词往往指有生命的东西, 特别是人。所有格的语 法作用相当于形容词, 限定后面的名词。 这个被限定的名词在上下文中第二次被 提到时可以省略,只要不 引起误解。 形容词和副词的比较级和最高级 every 构成的合成词 Enter and Enter for Lesson 9 引导时间状语的介词in/on/at/during/till 与 until Any,Not.Any and No any 用
14、于否定句和疑问句中 , some用于肯定句 (或要求得到肯定回答的疑问句) 学习好资料欢迎下载 - 4 - Do you have any friends? I dont have any friends. not 用在非实义动词后面 , 实义动词前面 . not any=no 用在名词前面, no 比 not any的语气要强,但这两种否定的意义 是相同的。 I have no friends. no 可构成复合词 nobody,none,nothing,nowhere;any可构成复合词 anybody, anything 和 anywhere。 在一个句子中通常只能有一个否定词(包括ne
15、ver,hardly 等词) Lesson 10 被动语态 与被动语态的 made连用的几个介词 双重所有格 Lesson 11 复习动词时态动词+名词/代词+带 to 的不定式 Lesson 12 一般将来时 be+副词构成的表语 动词 be如与不同的副词连用意义不同,意思主要由副词的意义决定: be in 在家; be out 出去; be away 离开; be on 上映; be back 回来; be over 结束; be up to sth. 胜任某件事情 , 能够做某件事 set+副词构成的短语动词 set out 出发,动身 When ll you set out for L
16、ondon? set off 出发,启程 I ll set off for home the day after tomorrow. set up 创立,建立;(a record )创造 记录 Lesson 13 将来进行时 be about to 计划打算;be to 计划打算;be going to 计划打算 名词所有格 Lesson 14 过去完成时 Ask 与 Ask For Except, Except for 与 Apart from 三者都表示 “ 除以外” ,有时可以互换,但except 不用于句首, except for 和 apart from则可以。 如果认为整体之中做这
17、件事情的人除了整体之外,还有这个人也做了(包括), 是加号 =besides ;如果 认为整体之中做这件事情的人除了整体之外,这个人没有做(排除),是减号 =except;如果放在句首,统 一用 apart from 代替 except/besides Which of,Either of,Neigher of 与 Both of 上面这些短语都可用于指两个人或两件事 none of 三者或三者以上之间都不 Lesson 15 间接引语间接引语:如果是现在进行时在直接引语当中变成间接引 语, 极有可能选用过去完成时 be coming表示将要 学习好资料欢迎下载 - 5 - 跟 go,come
18、,leave,arrive 相连的词一定会用进行时态表示将来时态,它们过 去进行时态很有可能表 达过去将来时态的含义 Nervous and Irritable Office, Study, Desk Lesson 16 条件句Police and Traffic Police Pay attention to,Care,Take care of,Look after Remind and Remember Lesson 17 情态助动词 must As 的用法 Dress, Suit, Costume Grow and Grow up grow up 长成,成熟(其被动态表示长大成人) Le
19、sson 18 have的用法give 的几个固定搭配Beside and Besides Lesson 19 Can and May may 和 might may/might as well+动词原形:还 是好(无可奈何 ),不妨 Lesson 20 动名词 动词+ing 作名词时称为动名词,它仍有动词的属性,可以接宾语,动名词可以 代替名词做主语和宾语或介词宾语 利用介词 /副词+动名词可以把两个句子连成一个句子 跟动名词的短语be keen on doing sth. (热忠于 ) 动名词的否定式是在它前面直接加not Interested and Interesting. Excit
20、ed and Exciting. 大多数现在分词和许多过去分词都可以作形容词用。以-ed 结尾的形容词常与人 称主语连用,表示人的 情绪、状态、喜好等;以 -ing 结尾的形容词则常与非人称主语连用,表明事物的 某种特征、性质等。 Its and Its Realize and Understand Lesson 21 被动语态Drive 的用法Home and House Lesson 22 跟 of, from, in 和 on 的动词(常用的列举的很全面) Lesson 23 There is and It is Lesson 25 Letter Writing 并列句中的语序 通过并列
21、连词可以把几个简单句连接起来构成一个并列句。在并列句中, 各分句 要根据上下文的要求 按逻辑次序排列,但各分句都同等重要并独立存在。 并列连词可以用来表示另加(and) 、对比( but,yet) 、选择( or) 、连续( and, then)以及结局或结果( so) 。 however 用在句号的后面 , 单独成句 , 于前边的句子只有意思上的承接, 没有语 法上的承接 , 语法上的承接表转折只能用but。 Lesson 26 一般现在时 Speech marks 引号 在书面语会话中,用引号(单引号或双引号)把实际的对话括起来。引号在英文 当中第一次出现是单引号, 第二次出现是双引号 ,
22、 英文当中的书名号用引号来替 代 注意事项 : 学习好资料欢迎下载 - 6 - 引号位于一行之上 , 它们应在句尾其他标点符号如逗号、句号、问号 之 外. 引语的第一个词以大写字母开头. 在 said, asked 等词后面用逗号 , 只有当它们位于句尾时 , 才在它们的后面用 句号. 当 said, asked等词置于引语之间时 , 句子的后半部分以小写字母开始. 当一个新的说话人开始讲话时, 要另起一个段落 . 疑问句的直接引语变间接引语要注意: 特殊疑问句由特殊疑问词引导 时态:主句的谓语动词是过去时时, 其从句的谓语动词应为相对应的时态 疑问句变成间接引语时 , 要变成陈述句语序 人称
23、的变化 Lesson 27 Letter writing 与 put 有关的短语动词 Lesson 28 现在完成时关系从句及关系代词 Lesson 29 一般过去时和现在完成时 Refuse and Deny Bring,Take与 Fetch Very and Too Lesson 30 Composition Summary writing The, Some and Any 在姓名、地名、国名(非复合词)前面通常不加任何冠词。但在特指的海洋、河 流、山脉以及部分复合词形式的国名前,一定要用定冠词the;在表示世界上独 一无二的东西时,通常要加定冠词the. Lesson 31 过去进行
24、时与一般过去时Experience Save Work and Job Composition Lesson 32 比较状语从句little 和 few 的用法 A and One不定冠词 a 通常用于表示不确定的人或事物以及第一次提到的人或事 物,a强调的是后面的名词;one强调的是 “ 一个” 的意思 Lesson 33 表示方向和目的地的介词和副词Pass and Past Next and Other Lesson 34 letter writing 与 call 有关的短语动词 Lesson 35 So and Such Lesson 36 Letter Writing 将来时 Wa
25、tch, Look at, Follow Solid, Firm, Stable Lesson 37 Letter Writing 一般将来完成时Look 的短语 Lesson 38 Composition Letter writing 过去完成时 No sooner than and Hardlywhen Country and Countryside Continuously and Continually Lesson 39 直接引语和间接引语 Lesson 40 Composition 第 2 类条件句(虚拟条件句) Make 的用法Do 的用法 Lesson 41 Must, Hav
26、e (got) to and Need (讲的很全面) Remark, Observe and Notice Lesson 42 “have +名词” 代替普通动词 “have +名词” 代替普通动词表示 “ 完成该动作 ” 学习好资料欢迎下载 - 7 - Pick 的用法 Lesson 43 Can and Be able to 含有介词 at 的词组 Lesson 44 letter writing 动名词catch and run Lesson 45 while doing 是现在分词短语用于连词之后, 作用相当于一个时间状语 从句。现在分词这样用的前提是两个动词的主语是同一个,并且这两
27、个动作通常 是同时发生(即这句话一定要是进行时态)。如果主语不一致则必须用从句。 Steal and Rob Lesson 46 如果一个动词跟人的情绪有关,则它的宾语是人,其形容词有两个: 令人 ing;感到 -ed unload 的含义为 “ 卸 (货)” , 它的反义词为 load (装货) 。 与形容词 uncomfortable, unsmiling 等相似,有些动词加前缀un可以表示做相反的动作。 与 to, at, for 和 with 连用的动词(全面) Lesson 47 suggest +that从句 在一些表示感觉的动词如see ,hear,feel,watch,noti
28、ce 等之后,往往用 “ 动词+ 宾语+宾语补足语 ” 这个结构,其宾语补足语既可以是不定式(通常不加to) ,也 可以是现在分词, 两者在意义上区别不大, 现在分词表示动作正在发生,不定式 则表示动作发生了。 on 为形容词,表示 “ 开着的,接通的 ” ,其反义词为 off。 直接引语变成间接引语时间状语要改变。nowthen,last nightthe night before,two days ago Lesson 48 定语从句中, where称为关系副词 ,另外还有 when 也是关系副词 Lesson 49 一个句子中不能出现两个动词,如果出现了两个动词,要用and 或 but
29、连接;或者把其中一个作为非谓语动词to do(表目的 ),-ed(表被动 ),-ing(表 主动)。 letter writing 复合句的语序 复合句可用两种方法构成: 一是用连词把从句与主句连接起来;二是用分词结构 或不定式。(讲解很详细) Lesson 50 where it is 注意单词的连读, 音标以元音音标结尾, 字母以 “re ”或“er ” 结尾的,会与下一个元音之间加“r”这个音。 “ 特殊疑问词 +to+动词原形 ” 可用来取代宾语从句 非谓语动词(现在分词或过去分词)做状语, 这个动作必然与主句主语有关: ing 与主句主语构成主动关系;ed 与主句主语构成被动关系;t
30、o do 与主句主 语构成目的关系。如果非谓语动词做定语, 只与被修饰词相关 , 与主语无关。 【letter writing】 给朋友写信要称呼他们的名字,如“ 亲爱的弗雷德 ” ,决不要以 “ 亲爱的朋友 ” 类的 词语开头。 给亲戚写信,则可以这样开头:亲爱的妈妈、亲爱的爸爸、亲爱的弗雷德叔叔、 亲爱的艾丽丝姨妈, 但决不可称 “ 亲爱的表兄 ” ,或“ 亲爱的弗雷德表兄 ” 。 给长辈写信, 长辈中的直系亲属不加名字,只加称谓; 长辈中的旁系亲属既要加 称谓,又要加名字。 给平辈的亲属写信,直接称呼名字,不加称谓。 学习好资料欢迎下载 - 8 - “but as ” 并不是并列短语 ,
31、 两者连在一起仅仅是巧合 The writer wanted to go to Woodfast Green but as he did not know the way, the conductor promised to tell him where to get off. 第一句和第二句之间是“but” 关系, 第二句和第三句之间为 “as” 关系, 所以产生 “but as ” 表示习惯性动作,表示状态、感觉、情绪、精神活动的动词,常用于一般现在时 而不用于进行时。 Lose, Loose, Miss. Expect, Wait for Lesson 51 【Letter writin
32、g】 如果给一个不很熟悉的人写信, 应按如下方式开头:亲爱的布朗先生,亲爱的 史密斯夫人。在姓名之 后总要加上一个逗号。对对方熟悉, 但是为了表示一种尊重 , 也可这么写。 写信开头:你的姐姐(Dear +姐姐的名字 ), 你的朋友比尔 (Dear Bill), 你的老板 (Dear Mr./Mrs. +某人), 你 的老校长 (Dear Mr./Mrs. +姓)。 在不知道对方性别姓名时: 如应聘信开头 Dear Sir/Madam, 一般过去时 与一般过去时常用的两个词是once 和 recently,recently 在表示 “ 最近一段时期 ” 时也可以与现在完成时连用。 一般过去时可
33、以用于时间状语从句中,一般过去时 可以用于与最近的打算比较时。 Raise and Rise. Lay and Lie Beat and Win. Lesson 52 现在完成时,现在完成进行时 形容词、相应的副词及其用法(特殊词汇用法比较全面) Lesson 53-57 能够加连字符的概念一定是做定语 区分同位语从句与定语从句地区别:如果that 做了主语或者宾语 , 是定语从句; 如果 that 既不作主语也不作宾语 , 是同位语从句。 fact , evidence 的后面往往是 加同为语从句。 一般过去时、现在完成时与现在完成进行时 表示过去习惯性动作 当我们提到过去某一特定时间时,
34、我们有时可用would 来代替 used to,有时则 不可以,而且 would 需要指出具体时间, used to则不需要。 after =later 可以放在结尾 , 副词表达式 three days later / three days after after 与 before 相对应 , 可以放在句末作副词用 Ive never seen it before. Lesson 58-60 【Letter writing】常用开头语(讲解的比较全面) To,In order to,So as to ,So that,In order that 表达目的几种方式 表示将要发生的事情在英语中,
35、 现在进行时也可用来表示为将来安排好的活动和 事件。 这种用法通常需要一个表示时间的状语 (往往是不久的将来) 。 arrive, come, go,leave 等动词的进行式经常有这种用法,表示行程安排有关的 “ 将到达,将离 去” 等意思。 当时间状语从句表示将来时, 在 after, as soon as , before, by the time, the moment, 学习好资料欢迎下载 - 9 - till ,until 和 when 等后面通常不用一般将来时而用一般现在时;不用将来完成 时而用现在完成时。这两种现在时态在时间连词后面常常可以互换: The Thompsons w
36、ill move to a new flat when their baby is/ has been born. I ll make it before he comes. 由名词 +名词构成的复合名词 第一个名词通常起形容词(或修饰语)的作用,而且一般都用单数。这类复合名 词可以代替 of 结构,如 a car key(汽车钥匙),a chair leg(椅子腿);也可以理 解为第一个名词指地点,第二个词指该地点中的东西,如a village pub(乡村酒 吧) ,a world record (世界纪录),a kitchen sink (厨房洗涤槽);也可以表示时间, 如 a Chri
37、stams card (圣诞卡),an evening dress (晚礼服),afternoon tea (下午茶); 也可以表示分类, 如 a horror film(恐怖电影),a flower shop (花店) ,a taxi-driver (出租车司机); 也可以表示材料, 如 a furcoat (裘皮大衣), a gold watch (金表) , cigarette ends (香烟头) 。 Lesson 61-63 英语 16 种时态中较复杂时态的学习。 Lesson 64-67 第 3 类条件句 第 3 类条件句是在 if 从句里设想纯粹想像的事情,在主句里讲述想像的结果
38、, 谈的是没有或永远不可能有的结果,指的是过去没有过的事情。第3 类条件句 的基本结构是 if 从句用过去完成时,主句用wouldhave/ should have + 过去分词 Must, Have to, Should and Ought to 使役式 使役式: have +名词/宾语代词+动词过去分词,使役式表示对某物(或某人)。 集合名词 集合名词表示的是由若干个体组成的集合体,如family(家庭,一家人),team (队) ,crew(船、飞机等上的全体工作人员),audience (观众),government (政府) ,staff 全体职员 /教员) ,class(班,班级)
39、等。如果要强调作为整体的 集体,则后面的动词用单数; 如果要强调组成集体的每个人,则后面的动词用复 数。 Can, Be able to and Manage to 表示能力时用 can/could,在将来时中表示 “ 能力” 时通常用 will be able to,在表示 成功地完成过去某个动作时用was able to而不用 could。 manage to在表示成功地完成过去某个动作时,经常代替 be able to ,它更强调 “ 虽 然困难很大,但仍然 ” 。在否定句中, manage to与 be able to经常可以互换。 带 say 与 tell 的短语 1、say 在表示
40、 “ 说,讲 ” 时,say 后面不跟间接宾语(人) 。如果一定要指明,则用“to + 名词/代词” 。表示 “ 道别,诵读(祈祷),背诵 ” 等含义时用 say而不能用 tell。say 有“ 表达(思想、意见等) ” 、“ 据说” 含义, tell 则没有。 2、tell 在表示 “ 说,讲” 时,tell 后面可以跟双宾语。 tell 经常用于表示 “ 讲(实话,谎话, 秘密等)” 。 tell 可以表示 “ 辨别,分辨” ,say则不可以。在英国英语中, tell the time (美语为 tell time)表示根据钟表等 “ 说出时间,识钟 ” say和 tell 后面跟 so
41、时含义不一样: I told you so! 我告诉过你是这样的!(用于情况被证实之后) Who says so? 谁这么说的? 学习好资料欢迎下载 - 10 - I say so. 我这么说的。 Lesson 68 动名词的用法 有些动词后可以用动名词作宾语,但不能用不定式。 动名词可以有自己的逻辑主语(即动作执行者,而不是句子的主语): Please excuse his not writing to you. Do you mind my smoking? come 和 go 之后可以跟与户外活动相关的动名词(climbing,driving,fishing, riding,shoppi
42、ng,walking 等) ,表示建议、邀请或叙事。 Theres no point in my coming climbing with you. 感知动词( hear,see ,fell,watch 等)后面既可以跟宾语加分词结构,也可以跟 宾语加不带 to 的不定式。现在分词往往强调动作正在发生,用于叙述中时使人 身临其境;不定式则可以表示动作发生了或过程结束了。有时它们之间的区别不 大,可以互相替换使用。 动名词复合结构:由名词所有格或物主代词与动名词构成 动名词复合结构多作主语或宾语, 作主语时必须是所有格(名词所有格 , 形容词 性物主代词 ), 但作宾语时可以用所有格, 也可用普
43、通格 (人称代词宾格 )。 Lesson 69 被动语态 被动语态可以用于 “ 介词+动名词 ” 结构中,在英语中是很正式的用法,一般不用 于口语。 “ 介词(after,before,on)+动名词 ” 这个结构通常相当于一个时间状语 从句。如果两个动作中有一个在另一个开始之前已经完成,则可以用 “after + 动名 词的完成式 ” 表示第一个动作;如果只表示先后顺序,则可用“after/before+ 动名 词” 结构; “on + 动名词 ” 通常表示两个动作几乎同时发生。 Lesson 70 与 for,with,of,to,at,from,in,on 和 about 连用的形容词(
44、非 常全面的总结) Lesson 71 shop assistant 零售店的店员(美语中用salesclerk ) Lesson 72 在 the second ,the next/the last以及表示最高级的如the best ,the most intelligent 等后可以用 to 引导的不 定式短语做定语,这些词语后面可以接名词或one(s),也可以不接: Shes always the first to arrive and the last to leave. Youre the best person to advise me about buying a house.
45、你是我买房子的最好顾问。 the only 后必须接一个名词或one(s): Youre the only person/one to complain. per 表示“ 每一,每 ” ,通常用于商业及技术用语,日常用语大多用a/an: You can stay at the hotel at $10 per person per night. L.1 1 五大基本句型 2 零冠词精讲背诵L.2 1.现在进行时与一般现在时2 感 叹句的基本结构精讲L.3 1.“给予“动词带双宾精讲背诵 L.4 1现在完成时 2Accept vs.receive3.excited vs. exciting知识点
46、和第五课重复,可以不讲L.5 1. 一般现在时与完成时的区别2 In 3 minutes vs. in 3 minutes time3. 带 way 的短语 精讲课文:背诵课文 L.6 1.in vs.on2.不定冠词的一般用法3 动词词组搭配精讲 课文:背诵L.7 1.expect的用法 2过去进行时 3When, while and as4. 小品词 (副词 vs 介词)精讲 L.8 1.形容词和副词的比较级和最高级2谓语动词的单复 数确定精讲:背诵L.9 1.基本时间介词的用法: at, in, on, during, through, till, 学习好资料欢迎下载 - 11 - un
47、til2 时间表示法次精讲L.10 1.被动语态 2名词所有格,双重所有格(37) 3.made in, made of, made from, made by 精讲;鼓励背诵,加强语感L.11 1.deserve 的用法 2不定式作宾语动词后是否需要先加一个名词或代词次精讲:适合背诵 L.12 1一般将来时可以不讲L.13 1.将来进行时和一般将来时的区别精讲 L.14 1 Except, except for, apart from次精讲L.15 1.afford 的用法 2.interrupt 的用 法 3 直接引语与间接引语精讲: 背诵 L.16 1 Remind 的用法 2 Fail
48、 的用法 3 if 条件句精讲:背诵L.17 1.in spite of2.介词的用法 in, 3 情态动词精讲:鼓励背 诵 L.18 1.have的多种用法(助动词,完全动词)2关于 give 的词组自学课文 L.19 1.hurry 的用法 2 Can vs may; can vs could; may vs might3. might as well次精 讲:设置场景,组对背诵L.20 1.动名词充当主语和宾语2Instead of vs. instead 精讲:背诵 L.21 1.含助动词的被动语态2 Come into3.drive 的不同用法 4 Home vs. house次精讲
49、 L.22 1 课后介词搭配练习文章次精讲L.23 1.there is vs. it is自 学课文 L.24 1 复习,主要是课后练习次精讲:鼓励背诵L.25 1 并列句选择 or/either.or./neither.nor. 反意 but/yet 推论 so/thus 原因 for 精讲:背 诵 L.26 1.pretend的用法 2Appreciate 的用法 3Hang的用法 4哪些动词不适 用于进行时次精讲:鼓励组对背诵L.27 1.关于 put 的词组 2 and 引导的并列句次 精讲 L.28 1.现在完成时(现在完成时+since/ever since; 最高级句 +现在完成时; have been to vs.have gone to )2 it is one of the ugliest faces I have ever seen 次精讲: 现在完成时L.29 1 called 初步引导定语从句省略2 the most surprising thing about it is that . 表语从句 精讲:背诵课文
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