水平一《立定跳远》优秀教案.pdf
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1、学习好资料欢迎下载 水平一立定跳远优秀教案 临城镇南临城小学宋涛 一、教学指导思想: 本课依旧 “新课程标准” 的要求, 以“健康第一” 为指导思想, 结合低年级学生的年龄特点, 运用主题式的教学模式,结合本课教材内容,创设课堂情境,给学生创造一个生动、活泼的 学习氛围, 使学生的活动始终处于玩中学、学中玩,每位学生都能体验到成功的喜悦,充分 享受到活动的快乐,从而激发了学生的学习兴趣。 二、教材版本: 本节课的教学内容是: 立定跳远 ,属于全日制义务教育小学体育(1 6 年级)课程标准 “身体健康”学习领域中的的范畴内容。 三、授课年级 根据课程标准,教学内容选择授课年级为二年级(水平一)
2、四、教材分析 立定跳远属于全日制义务教育小学体育(16 年级)课程标准“水平一”身体健康学习领 域中的内容之一。 它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手 段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。根据小学低年级接受水平,在 教学中应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下 基础。 2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能 力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是关键。 五、学情分析 根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。根据观察了解, 小学生十分
3、乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要内容用以 和“小青蛙”比本领主题方式贯穿。力求设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习 的积极性,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中还要注重关注学生个体差异, 尊重学生的主体地位。 六、教学目标: 教学目标的设计以“课标”中“水平一”为依据,在对学生近一段时期的具体了解、实际情 况和知识水平基础上制定的。 学习好资料欢迎下载 1、通过主题式教学,使学生在玩中学、学中玩,培养学生对体育活动的兴趣。 2、通过学习立定跳远,使85%的学生初步学会双脚起跳,双脚缓冲落地的跳远动作,发展 学生跳跃能力。 3、在练习中激发学生的想
4、象力和创造力,并从中体验成功的乐趣。 4、通过练习,增强学生自信心和互助、互学的合作精神。 七、教学重、难点: 重点:双脚起跳,双脚轻巧、缓冲落地; 难点:上下肢协调配合,轻巧落地。 八、教学媒体设计 在整节课的教学中,共设四处音乐:1、准备活动:篮球场慢跑;2、徒手操:学生伴着欢快 的音乐模仿教师做操;3、小青蛙伴着欢快的音乐跳“荷叶”、 过“小河”等一系列活动练 习; 4、结束部分:学生伴着优美的舞曲跳放松舞蹈。 九、教学设计理念 本课的设计是以体育与健康课程标准的“健康第一”为指导思想,激活课堂为宗旨,以 合作学习为中心。以学生发展为主体,并关注差异关注不同需求,使学生在“乐中练,动中
5、练,玩中练” ,从而激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识,创新意识,培养学生的 观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力,养成良好的心理品质。 l创设良好的学习环境 学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求,努力改革体育教学 方法, 尝试运用自主教学的形式,让学生有选择地从事学习活动。比如我在教学开始时首先 让学生模仿小动物跳跃,学生可根据自己的需要和兴趣,自由选择游戏内容。然后再以猜谜 语的方式引起学生的兴趣,这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做 法,使学生的学习由被动转向主动,并且能够给学生多一点自主的选择,多一点独立的思考, 以利于激发学生的学
6、习兴趣和积极性的发挥。 2设计新颖的组织形式。 本课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样,设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围, 使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外,也采用了非指令性的结伴 练习形式, 同时强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔时空。在练 习中,注重鼓励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价值。 学习好资料欢迎下载 3选择有效的教学方法。 本课教学对象是低年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是低年级小朋友具有好动、 好玩、好思考等特点 十、教案设计: 水平一:二年级人数: 40 教师:宋涛 教 学 内 容 立定跳远 游戏:青蛙跳接力
7、教 学 重 点 双脚起跳双脚落地,落地轻巧屈膝缓冲教 学 难 点 上下肢下调配合 教 学 场 地 篮球场器 材 教 具 录音机一台、 小青蛙道具4 只 硬纸板 8 片 教 学 目 标 1、通过学习立定跳远,使 85%的学生初步学会双脚起跳,双脚缓冲落地的跳远动作, 发展学生跳跃能力。 2、 在练习中激发学生的想象力和创造力,并从中体验成功的乐趣。 3、 通过练习,增强学生自信心和互助、互学的合作精神。 结 构 学习内容教师活动学生活动时 间 次数组织形式与要求 开 始 部 分 课堂常规: 1、体育委员整队报 告人数,检查服装 2、安排见习生 3、师生问好 4、宣布本课的教学 内容以及要达成的
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