青岛版数学二年级下学期复习备课.pdf
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1、青岛版数学二年级下学期复习备课 复习内容 : 本册复习内容有:万以内数的认识千米、分米、毫米的认识;万以内数的加 减法(一);图形与拼组;万以内数的加减法、混合运算统计;解决问题。 复习目标: 知识与技能: 1、数与代数:、理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说 出各数的名称,识别各数位上数字的意义。、进一步理解运算的意义,会口算 百以内加减法、 能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材 进行估算,并解释估算的过程。正确进行两、三位数乘一位数的口算、笔算、 估算乘法,在解决问题的过程中正确运用连乘、乘加及有括号的简单的四则混合 运算。 2、空间与图形:、通过观察操作,
2、能用自己的语言描述长方形、正方形 的特征并正确计算长方形、正方形的周长,认识五边形、六边形。、结合生活 实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单 位换算,会估测、测量一些物体的长度。 3、统计与概率:、能用合适的方法收集整理数据。、并掌握分段统计 的方法。 4、实践与综合运用:、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。、 加深对统计意义的理解,巩固分段统计的方法。 数学思考 1、在现实生活情境中认识较大数,能用万以内数描述具体的事物,发展初 步的观察、分析、抽象、概括能力,建立初步的数感和符号感。 2、在进行估算的过程中,初步形成估算意识。 3、在解决简单的混合运算
3、问题中,体会分析问题的基本思想方法,能进行 简单的、有条理的思考。 解决问题 1、能用加减法的有关知识解决简单的实际问题。 2、能用加减、乘加、乘减及有小括号的混合运算的知识解决两步计算的简 单的实际问题。 3、在解决问题的过程中,初步学会表达解决问题的大致过程和结果,体会 解决问题策略的多样性,初步学会与同伴合作。 情感与态度 1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的事物有好奇和兴趣,能积 极参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联 系,体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的一些困难,获得成 功的体验,增强学好数
4、学的信心。 4、在他人的指导下,能发现错误并及时改正,逐步养成良好的学习习惯。 四、复习重难点 在“ 数与代数 ” 中的认识万以内数及这些数的大小比较;万以内数的加减法和 是重点复习内容。在 “ 空间与图形 ” 中千米、分米、毫米的认识及换算,认识长方 形、正方形的特征及其周长的计算是重点复习内容。在复习 “ 空间与图形 ” 这部分 内容时,认识千米、 分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是复习的难点。在 解决问题的复习上, 能用加减、 乘加、乘减及有小括号的混合运算的知识解决两 步计算的简单的实际问题是复习的重点和难点。 五、复习要求 1、使学生把学过的知识进行整理,形成知识网络,加深理解,
5、掌握知识和 巩固发展技能技巧。 2、使学生弥补知识的缺陷,使学生在原有的基础上有较大的提高。 3、通过基本概念的复习,提高学生的判断能力和举一反三的能力。 4、通过口算和笔算的复习,提高学生的计算能力。 5、通过解决问题的复习,提高学生解决实际问题的能力。 6、培养学生仔细认真的学习态度,要重视良好书写习惯的培养。 六、复习措施: 教师方面: 1、针对本班的学习情况,了解学生实际,采用适当的复习方法。制定好复 习计划,备好、上好每一节复习课。 2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果, 注意知识的整合性、 连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。 3、复习时,结合学生的实际
6、情况和自己的教学特点,可采用先系统的归类 复习,再进行综合复习。或反思错题(计算类) ,再进行练习等灵活多样的方法。 4、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反 思的态度和习惯,提高学生的学习能力。 5、练习题的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时 发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。 6、注重培优帮扶工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。 学生方面: 1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。 2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。 帮扶措施 1、对各学困生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法
7、入手, 制定不同的目标,目标要小、细、实。 2、将课内课外帮扶相结合,采用“ 一帮一 ” 的形式,发动学生帮助他们一起 进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。 3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。 时刻关注这些学生, 做到课上多提问, 作业多辅导, 练习多讲解, 多表扬、鼓励, 多提供表现的机会。 第一课时万以内数的认识 复习目标: 1、 进一步体会计数单位 “ 个”“十”“百”“千”“万” 的意义,理解万以内数的组成。 2、复习万以内数的读写、大小比较、估计,正确地口算整百、整千的加减 及几千几百加减几百等知识点, 感受大数的意义,建构起本单元的知识结构
8、体系。 3、感受数学知识在生活中的作用。 复习重点:计数单位千和万的认识及读写 复习难点:数感的培养 学具准备:投影等 课时: 1 复习过程: 一、谈话导入课题 这节课我们复习万以内数的认识 ,首先我们回忆一下,在这一单元你都 学习了哪些知识?(学生自由交流) 今天老师要带领大家一起去了解我们的家乡山东,看看同学们是否真正学会 了这些知识。 二、创设情境,建构知识体系 (一)出示材料:资料: 青岛简介 青岛位于山东半岛南端,是一座独具特色的海滨城市。全市海岸线总长为 870 公里,其中大陆岸线 730 公里。全市总面积 10654 平方公里,其中市区 1102 平方公里,所辖胶州、胶南、即墨、
9、平度、莱西五市9552 平方公里。现有海岛 69 个,岸线总长 132公里。青岛现拥有中国名牌产品25 种,中国驰名商标 6 个, 有 4 家企业获得国家质量管理奖,12 家企业入选国家500 强企业,市级以上名 牌产品共 168 种。 从计数原理入手复习。 1、学生阅读思考:在这段话中你能找到哪些已经学到的计数单位? 学生可能答:个、十、百、千、万。 2、这些单位之间有什么关系呢? 学生可能答:十个一是一十,十个十是一百,十个一百是一千,十个一千是 一万。 3、共同小结: 10 个小单位合成一个大单位,我们学过的单位按从小到大的 顺序排列是(从右到左)万千百十个,任何一个数都是由若干个计数单
10、位组成的。 (板书:计数单位) (二)针对万以内数的读写、大小比较等知识进行复习巩固。 1、你能发现我们 “ 青岛简介 ” 中的数字吗?(学生读数) 2、你能把横线上的数字写出来吗?(学生写数) 3、你知道这些数有多大吗? 4、你能将这些数按一定的顺序排列起来吗? 5、同学们在比较数的大小时有什么好方法吗?(板书:比较数的大小) (学生回顾比较数的大小的方法:从位数多少、 数的组成和近似数等方面 考虑。 ) 6、你能从文中再发现几组数进行比较吗? (学生以小组为单位探索学习,汇报结果并说出理由) 7、小结:同学们想到了很多比较数的大小的方法。位数不同的数比较大小, 位数多的这个数大,位数少的这
11、个数小;位数相同时,从最高位开始比较,最高 位大的数大,最高位小的数小。 (三)培养学生的估计意识。 1、你能估一估这段资料有多少个字吗?(学生自由交流) 同学们的答案不同,那到底谁的更接近呢?首先让我们想想估计的方法。 (板 书:估计) 学生总结估计的方法: 1、先估计一行有多少字,再数出有几行的方法。 2、先估计空白的格数,用整页纸写满的字数减去空白数的方法。 3、运用这些方法,我们分组讨论:这段话大约有多少个字? (学生分组讨论,汇报时说出估计时所用的方法。) 4、同学们估计出了这段资料的字数,看来同学们在估计时很有策略。老师 这儿有一段资料,你能很快估计出这段话有多少字吗? 5、小结:
12、在刚才的估计中有的同学速度很快,看来我们还可以采用比较估 计的方法,对比这两段资料的篇幅进行估计,是一种好方法。 (四)根据这些资料你能提出哪些数学问题? (学生自由提问,解答时说出口算原理) 小结:同学们之所以算得这么快关键是掌握了算理,把整百的加减法和几千 几百加减几百换成了一位数或两位数间的加减法。 (五) 同学们再读这段资料你从这些数字中感受到了什么?(学生交流思想) 小结:从这些数字中我们感受到了山东的蓬勃发展,山东的美, 作为生长在 山东的我们怎能不为之自豪呢?那就用我们善于发现的眼光去观察生活吧,你一 定会有更珍贵的发现。 三、巩固练习 (一) 、直接写得数 : 32+45= 8
13、4-72= 250+300= 570-400= 70+60= 240-30= 400+600= 1200 -700= (二) 、在()里填上合适的数: 1、 数位从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是() 位,第四位是()位,第五位是()位。 2、 10个一十是() , ()个一百是一千, 10个一千是() 。 3、 3294是由()个千, ()个百, ()个十和()个一组成的。 4、 5 个千 3 个十组成的数是() 。 8 个千 2 个百和 7 个一组成的数是() 。 5、9201 是( )位数,第四位上的数是() ,表示( )个 () ,百位上的 数是() ,表示()个( )
14、 。 6、550、308、2008、1800、2017这 5 个数中, 0 读出来的有() ,0 读不 出来的有() 。 7、100、480、510 和 1000 这四个数,比 500 大得多的数是() 。比 500 小一些的数() ,和 500 最接近的数是() 。 (三) 、写出下面各数: 1、泰山海拔一千五百四十五米。 () 2、中央电视塔高四百零五米。 () 3、文化馆展览图片六千零一十八张。 () 4、我国共有鸟类 1189种,约是()种。 5、某村共有人口 985 人,约是()人。 6、学校把 503 盆黄花和 293 盆红花摆在一起,一共约有()盆。 (四) 、按规律填数: 38
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- 青岛 数学 年级 学期 复习 备课
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