2019版高考地理大一轮复习第十单元第31讲湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例.docx.pdf
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1、第31讲 湿地资源的开发与保护一一以洞庭湖区为例 区域存在的环境与发展问题及其 产生的危害以及有关的治理保护 措施 以图表材料为背景,考查森林、草地、 湿地等的生态效益及其开发利用容易 产生的生态环境问题,在高考题屮经常 出现 - 、湿地含义与功能 1?湿地的含义 r(1)湿地的定义:水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地 天然湿地:邂、滩涂、低潮时水深不 (2)湿地的分类超过6 米的浅海区、河流、湖泊等 . 人工湿地:丞厘、稻等 2.湿地的功能 湿地的功能湿地的美称 具有较高的生产力和丰富的生物资源“资源的宝库” 提供水资源,保护生物多样性“生命的摇篮” 调节气候,美化环境“天然空调机” 涵养水
2、源,调蓄洪水“天然水库” 净化水中污染物质“地球之肾” 为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件“鸟类的乐园” 3. 洞庭湖湿地的重要价值:维持生物多样性、调蓄洪水、提供丰富的农副产品、航运、旅游 观光等。 【深度思考 1】 湿地只存在于湿润、半湿润平原地区吗? 提示半干旱、干旱地区以及高原、山地地区也有湿地的分布。根据湿地的定义,半干旱、干旱地区以及高 原、山地地区的河流(包括内流河)、湖泊等都是湿地,如沙漠中的塔里木河、艾尔湖(澳人利亚)及长 白山天池、青藏高原上的青海湖、内蒙古高原上的呼伦湖等。 知考纲明考情理线索 板块一 I 落实基础知识 I 先预习再听课课堂更高效 (3)湿地的特点 地
3、表常年或经常有水 , . 分布广泛,类型多样 属于陆地与水 4整 抵御自然灾害冠 降低 (2) 案例一一洞庭湖萎缩。 原因:泥沙淤积严重 , 大规模围湖造 m。 影响:洪涝灾害口趋严重, 航道断航及生态环境问题增多。 2. 保护湿地 (1) 必要性:湿地资源的破坏,严重威胁到居民的生存环境和区域的持续发展。 (2) 重要性:合理利用湿地资源,将会给我们带来更多的综合效益,提供更好的生存环境。 (3) 措施。 地区具体措施 洞庭湖 长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民 建镇、加固干堤、疏浚河道等措施 三江平原采取了退耕还林、还草、还湿地等措施 【深度思考 2 保护湿
4、地仅是保证湿地面积不减少吗? 提示不全是。保护湿地不仅要保证在面积上不减少,而且要保证湿地的质量,即水源的多 少,水质的好坏,物种的多少等,还要保护湿地生态系统的稳定。 1.湿地资源问题 (1)产生与表现。 资源、环境的 过度开发利川 犬然湿地数蛀减少 . 质虽下降 生态功 能和效 益下降 板块二 I 搽究核心考点 I 学握这些重点能力提升有保障 二、湿地资源问题与湿地保护 81 1?湿地资源的主要功能 2?我国主要的湿地、沼泽的形成 、Jtliifti 冻七不易下渗 2?高分 : 技法点拔 (2018 ?湖南模拟) 某国湿地约占国土面积的25%, 湖泊众多,素有“千湖之国”之称。读该 名称类
5、型作用 鄱阳湖湿地湖泊调节气候,保护生物多样性 东北二江 平原湿地 沼泽 地势低平,土壤肥沃;白天鹅等许多候鸟、珍禽的栖息 地;我国最大的湿地 海南岛红热带浅防御海浪侵蚀海岸、防御台风和风暴潮等,是天然 树林湿地海区的海防林 长江下游 人丄湿地 稻田 由人类长期生产活动而形成,具有调节局部小气候、生产 粮食的功能,是人类赖以生存的重要耕地类型之一 气温低 , 蒸发弱 (1)我国主要湿地类型及作用比较。 (2)沼泽的形成:可从水循环的角度分析其形成如下。 考点一湿地形成与功能 1. 核心: 知识精饼 降 水 多 来水多 地势低,排水不畅 国区域图 , 回答?题。 (1)据图分析,该国湿地众多的主
6、要 原因有 ( 地势低平,排水不畅纬度高,气温低 , 蒸发弱 冰川作用形成众多湖泊气候寒 冷,地下水水位低 A.B. C.D. (2)该国湿地的牛态价值主要体现在() 为野生动物提供栖息地美化环境,观光旅游提供丰富的农副产品涵养水源 , 补充地下水 A.B. C.D. 解析 第(1)题,结合材料可知,该国为芬兰。结合所学知识可知,该地地势较低,排水不 畅,纬度高,气温低,蒸发弱,冰川作用形成众多湖泊,气候寒冷,地下水水位高。选A。 第(2)题,湿地的生态价值主要是为野生动物提供栖息地、涵养水源、补充地下水、净化水 体等。选 A。 答案(1)A (2) A 湿地成因的分析方法 沼泽湿地形成原因:
7、沼泽地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、 水网密度等要素。例如 (1)三江平原地区沼泽地形成的主要原因是气候湿润,降水较丰富;地势低平,排 水不畅;气温低,蒸发弱;冻土发育,地表水不易下渗。(2)青藏 高原湿地成因:海拔高,气温低,蒸发 量小;冰川积雪融化较多;低洼地易积水;地下冻土层厚,地表水不易下渗。 (3)长江屮下游平原湿地成 因:降水丰富;河湖较多,地表水丰富; 202S30 ) 地势低平,洪水易泛滥,排水不畅。 3?高考 : 命题调研 分析图中乙地湿地的形成原因,并指出湿地对改善和保护牛态环境的作用。 解析 根据经纬度可判定该区域为“三江平原”。该地
8、纬度高,气温低,蒸发弱;根据河流分布、流向可知该 地地势低洼,易积水;沼泽作为湿地中的一类,能够调节气候,保护生物多样性。 答案 形成原因:气温低,地表水蒸发弱;地势低平,排水不畅;冻土阻隔,水分卞渗少, 故地面长期潮湿、 积水。 作用:调节气候(或调节河、湖水量)、保护生物多样性。 考法二湿地形成的原因 2. 2014 ?课标II, 36 (1), 8 分 阅读图文资料,完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量, 与水温共同制约鱼类资源数量。下图所示的西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,河流众多,沼泽广布。 50 60 70
9、 80 90 分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。(8 分) 解析 沼泽的形成主要与地形、气候等因素有关。结合图文材料可知,酋酋伯利亚平原地势低平,排水不 畅;纬度高,气温低,蒸发量较小;地下冻土发育,阻滞水分下渗;河流自低纬向高纬流动,易发生凌 考法一湿地资源的功能 1.(经典高考题)读区域图,完成问题。 50 汛,导致河水泛滥。因而该地沼泽广布。 答案地势低平,排水不畅;气温低,蒸发量小;下部土层冻结(永冻层),阻滞水分下渗; (凌汛等导致) 河水泛滥。 考点二 湿地资源问题及湿地保护 1 ?核心 : 知识精饼 1?湿地资源问题的产生原因 仃)自然原因 湿地减少木身是一个自然演化的过程,如沉
10、积物的长期积累会自然充满湖泊,失去湿地的形态与功能,但 这一自然过程十分漫长。所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看,一切湖泊和沼泽的存在都是一种 过渡性现象。 (2)人为原因 近代人类活动的干预,极大地加速了湿地消亡的过程,湿地消亡的人为因索见下表: 人类活动影响导致的结果 土壤侵蚀 外部物质进入,填充作用 加剧 导致入湖泥沙量大增 围湖(海)造陆 使湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃 至消失 坏境污染 内部富营养化加剧,水草 繁茂、泥炭化加速 造成入湖营养物增加,使湖沼内藻类弓 水草丛生,也就是人为加 速的富营养化过程 大量引水灌溉 湿地中水量减少、干涸 使水量减少,有些湖沼在几十年内就 明显缩
11、小、变浅,直至完全干涸 河流的截流改向 2.不同湿地开发保护的主要目的 湿地具有提供水源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水体、保护生物多样 性等多种重要作用,但各地湿地保护的主要目的侧重点不同。举例如下: 湿地类型主要目的 大河中下游湖泊调蓄洪水,减轻洪水威胁 内陆干旱区湖泊调节气候,防止土地荒漠化等生态环境恶化 大河上游 ( 如我国三江源湿地 ) 保护当地脆弱的生态环境和水源 东北三江 平原湿地 调节河湖水量、调节气候、保护生物多样性 黄河三角洲湿地 净化水质、降解内陆河流污染物、提高环境质量;蓄 滞洪水;保护生物多样性和生态环境 3. 湿地的保护措施 (1) 建立自然保护区,
12、保护好现存的天然湿地。 (2) 对已经围星的湿地逐步退耕。 (3) 釆取工程措施,恢复已经退化的湿地。 (4) 营造有利于湿地保护的法制条件。 (5) 建立湿地资源信息库。 (6) 理顺关系、协调发展、综合治理。 2?高分 : 技法点拨 與題感悟、 (2015 ?天津文综,8? 9)艾比湖是准嶋尔盆地最大的咸水湖,湖水较浅。湖中有鱼类、芦苇等动植物资 源,芦苇对湖水有净化作用。近几十年,艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠,湖面缩小了1/2, 芦苇大量枯 萎。读材料,回答 (1)? (2)题。 (1)结合材料信息推测,艾比湖面积的缩小会使() A.湖水的含盐量减小B.湖中鱼类密度增大 C.湖泊自净能
13、力减弱0.湖水蒸发总量增大 (2)为防止艾比湖继续萎缩,在该湖流域应采取的措施是() A.修建水库调节径流B.退耕还草保护水源 C.退耕还湖水产养殖D.种植芦苇改善水质 解析 第(1) 题,考查内陆湖泊生态环境变化的影响。艾比湖面积缩小,湖水蒸发总量减少。湖泊面积缩小,湖 水总量减少,湖水的含盐量增加,大量鱼类可能死亡,鱼类密度会减小, 故选项 A、B、D 错误。湖泊面积缩 小,湖水总量减少,湖泊的自净能力减弱,选项C 正确。 第(2) 题,考查内陆湖泊生态环境保护的措施。结合 材料分析可知,艾比湖面积缩小主要是由于耕地、灌渠增加,人量截留入湖河流水量造成的。防止艾比湖面积 萎缩的主要措施是退
14、耕还草、保护水源。选项B 正确。 答案(1)C (2)B ?类题 . 通眩 湿地的功能及其减少的原因分析 本考法常常结合区域图考查区域湖泊、湿地的生态环境功能及其减少的原因分析。解题关键在于掌握湿地减 少的原因的分析力法。 (1)看变化时间的长短 长期(如一万年以来 ) 主要是自然原因,如气候变干、蒸发加强 近儿 1 ?年的变化主要是人为原因 一年内的季节变化一般与季节性降水或冰雪融水有关 (2)看湖泊所在地 外流湖 萎缩围湖造田;上游植被破坏,泥沙淤积 而积增加退耕还湖;上游水土保持工程 干旱区内 流湖萎缩 气温变化,冰雪融量减少;入湖河流水资源利用过度 3. 高考: 命题调研 考法一湿地的
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