2020版物理浙江高考选考一轮复习讲义:必修1第二章实验2探究求合力的方法含解析.doc.pdf
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1、卖殓2探黑求合力的方法 紧抓教材落实基础 探究力的平行四边形定则 兰建旦鲫 ( 理解等效替代思维方法在物理学中的应用 互成角度的两个力与一个力产生相同的效果. 看它 实验原理I们用 平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验i吴差允许范围内相等 厂(1)仪器安装 用图钉把口纸钉在水平桌面上的方木板上 用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条在另一 端拴上两个细绳套 _ (2)测虽与记录 用两个弹赞测力计分别钩拉两个细绳真?互成角度地拉橡皮条 . 使 橡皮条伸长,结点到达某一位置O 用铅笔描下结点O的位置和两条细绳的方向. 并 记录弹费测力计的 读数 只用一个弹赞测力计 ?通过细绳套把橡皮条的结
2、 点拉到与前面相同的位置0记下弹簧测力计的读数F和细绳的方向 (3)数据处理 画出的图示,利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则隶出合力F 画出拉力F的图示 比较F与F是否完全重合或儿乎完全重合,从而验证平行四边形定 则 誤差分析 1 ?误差来源 除弹簧测力计木身的误差外,还有读数误差、作图误差等。 2. 减小误差的方法 结点0 定位。点时要力求准确。 同一次实验中橡皮条拉长后的0点必须保持不变。 拉力 用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向。 实验基础梳理 k 木板、白纸、图钉、橡皮条. 细 绳、弹簧测力计、三角板、刻度 尺 应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内。 两个分
3、力鬥、尸2间的夹角不耍太大或太小。 G)作图 在同一次实验中,选定的比例要相同。 严格按力的图示要求和儿何作图法作出平行四边形,求出合力。 注意事项 操作不忘“三” “二” “一” 用两个弹簧测力计拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧测力计示数、两细绳方向和 结点0的位置),用一个弹簧测力计拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧测力计示数 和细绳方向)及“一注意”(结点0的位置必须在同一位置)等。实验热点突破I 实验热点各个击破 热点一教材原型实验 【例1】 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验如图1甲所示,其中A为 固 定橡皮条的图钉,0为橡皮条与细绳的结点,03和0C为细绳。图乙是在白纸上根据
4、 实验结果画出的图。 图1 (1) _ 如 果没有操作失误,图乙中的F与F两力中,方向一定沿40方向的是 _ o (2) _ 本实验采用的科学方法是。 A.理想实验法B.等效替代法 C.控制变量法D.建立物理模型法 (3)实验时,主要的步骤是: A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上; B.用图钉把橡皮条的一端同定在板上的4点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳 的另一端系着绳套; C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达 某一位置0,记录下0点的位置,读岀两个弹簧测力计的示数; D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测
5、力计的拉力Fi和E的图示,并用 平行四边形定则求出合力F; E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记 下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图示; F.比较F和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。 上述步骤中,有重要遗漏的步骤的序号是_ 和 _ ; 遗漏的内容分别是_ 和_ 0 解析(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至0点的拉力一定沿A0方向;而两根弹簧测力计 拉橡皮条至O点的拉力,根据平行四边形定则作出两弹簧测力计拉力的合力,由于误 差的存在,不一定沿A0方向,故一定沿A0方向的是F。 (2)个力的作用效果与两个力的作用效果相同,它们的作用效果可以等效替
6、代,故选 项B正确。 (3)根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知,有重要遗漏的步骤的序 号是C、Eo 在C中未记下两条细绳的方向,E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置0。 答案 F (2)B (3)?C EC中应加上“记下两条细绳的方向”E中应说 明“把橡皮条的结点拉到同一位置0” 热点二实验创新拓展实验拓展创新的两种方法 以本实验为背景,以实验中操作的注意事项、误差来源设置条件,或通过改变实验 条件、实验仪器设置题目。 甲乙 2.实验器材的改进 (1)橡皮筋理弹簧测力计 (2)钩码如弹簧测力计 【例2】(2018-昆明市教学质量检测)某学生实验小组设计了一个“验证力的平行四边
7、 形定则”的实验,装置如图2甲所示,在竖直放置的木板上部附近两侧,固定两个力 传感器,同一高度放置两个可以移动的定滑轮,两根细绳跨过定滑轮分别与两力传感 器连接,在两细绳连接的结点O下方悬挂钩码,力传感器1、2的示数分别为戸、E, 调节两个定滑轮的位置可以改变两细绳间的夹角。实验中使用若干相同的钩码,每个 钩码质量均为100克,取g=9.8 m/s 2o 图2 (1)关于实验,下列说法正确的是() A.实验开始前,需要调节木板使其位于竖直平面内 B.每次实验都必须保证结点位于O点 C.实验时需耍记录钩码数量、两力传感器的示数和三细绳的方向 D.实验时还需要用一个力传感器单独测量悬挂于O点钩码的
8、总重力 (2)根据某次实验得到的数据,该同学已经按照力的图示的要求画出了戸、F2,请你 作图得到尺、F2的合力F(只作图,不求大小 ),并写出该合力不完全竖直的一种可 能原大I _ O 解析(1)实验开始前,需要调节木板使其位于竖直平面内, 以保证钩码重力等于细线中的拉力,选项A正确;该装置每次实 验不需要保证结点位于0点,选项B错误;实验时需要记录钩码 数量、两力传感器的示数和三细绳的方向,选项C正确; 悬挂于0 点钩码的总重力可以根据钩码的质量得出,不需要力传感器测量,选项D错误。 (2)利用平行四边形定则作出鬥和局的合力F。该合力方向不完全在竖直方向的可能原 因是定滑轮有摩擦、木板未竖直
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