20以内进位加法整理和复习.docx.pdf
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1、20以内的进位加法整理和复习教学设计 教学目标: 1?通过对20 以内数进位加法的复习与整理,使学生能正确熟练的计算。 2?使学生学会有序思考,渗透数学思想。 3. 培养认真审题和细心检查的好习惯。 教学重点:复习20 以内进位加法。 教学难点:总结复习方法,学习审题和检查的方法,养成认真审题和细心检查的好习 惯。 教学用具:课件 教学过程: 一、复习导入 1、 我们己经学习了20 以内的进位加法,今天呀,老师给小朋友们带了一些数学题 卡,谁来读一读、算一算?课件出示口算题,学生口答。 2、 师: 刚刚小朋友们算的这些算式都是20 以内的进位加法,其实20 以内的进位加法 还有很多。(课件出现
2、很多题目杂乱的堆叠在一起) 师:同学们,你们觉得这些卡片怎么样? 生:很多,很乱。 师:那你能帮他们分分类么? 生 1:按得数分 解放路小学郭佳莹 生 2:按其中一个加数是几分类 师:同学们回答得都很不错,那么今天我们就一起來复习20 以内的进位加法。 (板书: 20 以内的进位加法复习) 3、根据学牛的回答,出示整理好的20 以内进位加法表。 9+28+37+46+55+64+73+82+9 9+38+47+56+65+74+83+9 9+48+57+66+75+84+9 9+58+67+76+85+9 9+68+77+86+9 9+78+87+9 9+88+9 9+9 二.观察表格,发现规
3、律。 1 ?师:竖着看,分别读出每行的算式及结果,边读边思考,每竖行是怎样排 列的。 引导生回答 : 9+28+37+46+55+64+73+82+9 9+38+47+56+65+74+83+9 9+48+57+66+75+84+9 9+58+67+76+85+9 9+68+77+86+9 9+78+87+9 9+88+9 9+9 (1) 从左到右,各行是按照9 加几、 8 加几、的顺序排列的。 (2) 每一竖行的第一个加数都一样,第一行是9,第二行是 8,第三行是 7 。 (3) 每一竖行的第二个加数都是从小到大排列的,如加2,加 3,加 4 (4) 各行中题的得数,下边的一题都比上边的一题
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