44一次函数的应用第二节.docx.pdf
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1、能通过函数图彖获取信息,解决简单的实际问题; 在解决问题过程中,初步体会方程与函数的关系,建立各种知识 通过对函数图象的观察与分析,培养?学牛数形结合的意识,发展 形彖思维 ; 通过具体问题的解决,培养学牛的数学应用能力; 1. -8), WSS, 3.已知餓严丸欤条直鉄于 % 直绷表达式是 探究案 ?合作探究 探索一次函数的应用 1.研读课本第 93 页至第 94 页的内容 . 注童对直线及直线交点的实际意义的解释. (1)直线可以看作物体运动的轨迹,两直线相交,就是两运动物体相遇?这是很好理解的 . 如何从图 象中看出物体运动的快慢呢? (2)王大强和张小勇两人比赛跑步,路程和时间的关系如
2、图: 根据图象回答下列问题: 王大强和张小勇谁跑得快? 出发几秒后两人相遇? 相遇前谁在前面?相遇后谁在前面? 你还能读出什么信息? 4. 4 一次函数的应用 ( 二) 课型新课 主备人曾春生曾春生 授课人授课吋间 的联系 ; 教学门标 教学重点利用一次函数解决实际问题 教学难点把实际问题转化为数学问题,利用一次函数解决实际问题 教学内容及过程动态修改 预习案 运用案 ?基射关 1.- 次鹼尸屈+6 (M)的图象如图所示,当y0时,询取值范醍 () A.x0 C. x2 2.汽轴天津开往相更120 km的北京,若就釉速度是60 km/h,则汽辄北 京的 路啟(km)与行驶时间1(h) Z间緬数
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