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1、本册知识点 : 1听记镰60-80字) 2、字词:找错别字、看拼音写汉字、选择正确的读音、组词(遞字,多音字)、解释重点 的词语、近词反词。 3、句式变换。(把字句、被字句、反问句、感叹句、句、转 述句、仿写句子) 5、理清文章的叙述顺序(排列句子顺序) 6、 背诵,默写课文(文言文、古诗,剧本的特点, 后语。) 7、 阅读(联系上下文,理解词语;归纳主要内容; 对重点句子的理解;谈感受;学习文章的写作方法:运用修 辞方法,运用联想和想象概 括叙述再具体描写,对人物的动作、语言、神态、心理活动的描写,静态和动态的描写。) 第一课时 一、 本课复习重点:掌握句子变换的方法。 二、 复习过程 (一
2、) 上节课反馈 (二) 出示目标 1、 复习和掌握句子的变换方法。 2、掌握十个易错的词语及日猱累 五年级语文复习划 比喻句、拟人句、缩句、扩句、修 4、关联词语(用关联词语填空、用关联词语適)关联词语:因为 . 砺 . 虽然. 但是 . 不但 而且 京尢?艮卩彳吏 ? ? 彳尺彳 又. 02 彳旦是 . 要想 . 就 如果 虽然 尽管 . . 还是 不光. . 还 不是 而是 相声的特点,以填空的方式猱谖、歇 分段,概括段意;体会文章的想感情 (三) 具体内容 出示例题:(4)扩写句子 例:海港里停泊着轮船。 寂静的海港里停泊着很多艘漂亮的轮船- - 我来试一试 : 蝴蝶扇动着翅膀。 小圆虫
3、披着彩衣。 (2)缩写句子 例:赶路的人们在这个草棚下避雨。人们 避雨。 我来试一试:在一片欢笑声中,我了解到这个西瓜不平常的来历 我们在刚劲端庄的方块字里,感受囁“三国”的英雄豪气。 (3)被字句 例:狂风吹散了乌云。乌云被狂风吹散了。我来试一试:战友们收下了别人送的新年物。 母亲端上热腾腾的茶水。 (4)把字句。 例:清脆的声音打断了我的思路。 清脆的声音把我的思路打断了。 我来试一试:清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 武松打死了老虎。 (5)转述句 例:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 董存瑞坚决地说,他去炸掉它! 我来试一试:列宁说:“这一次,我先走。” 黄盖写信告诉曹操说:“我愿意脱离
4、东吴投降你。” (6)反问句改成陈述句 例:李老师带病给我们上课,我怎能不感动呢?李老师带病给我们上课,我很感动。 我来试一试:水浇多了,花能不死吗?说出的话难道可以不算数? (7)感叹句 例:非洲,是一个多姿多彩的世界。非洲,真是一个多姿多彩的世界啊!我来试一试:中国是一个历史 悠久的国家。 北京城的变化大。 (8)仿写句子 例:走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 仿写拟人句:未在上学的路上,花儿向我点头打招呼,小鸟欢快的为我唱歌。我来试一试:秋天,山上的 枫叶红得像燃烧的火焰。 仿写比喻句 _ 清晨,小鸟在枝头欢唱。 仿写拟人句 _ (9)修改病句 例:怀念母亲的作者是季羡
5、林写的。 怀念母亲的作者是季羡林C 我来试一试:我怀念母亲的情绪越来越剧烈。 詹天佑是我国杰出的卓越的爱国工程师。 (2) 可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?(改写成陈述句 ) (3) 我们一定能够实现学校交给的植树任务。( 修改病句 ) (4) 扩句。 ( 至少扩两处 ) 飞机在天空飞行。_ (5) 缩句。 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 第二屏出示:(6)把反问句改成陈述句写下来。海上日出的景象不是伟大的奇观吗? (7) 泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。 仿表达方式写话: _ (8) 清澈的溪水流向远方。 ( 改写成拟人句 ) (9) 转述句:运输员吃力地说:
6、“苹果是我半路上捡来的。” (10) 改感叹句:军需处长舍已为人的精神令人感 动。(改成感叹句 ) 第三屏出示:1.易错字检测 (5 分钟) Yu n h a n enze qu a nfeip u bu g o ngy a o t a ozul sh a nji a n ( )( )( )( )( )( )( ) 卧看满天云不动, _ s _ ( 陈与义 ) _ , 虫声新透绿窗纱。 ( 刘方平 ) 、作业 K自创题:请你自己分别写出一道关于比喻、排比、拟人的句子变换题。 2、 朗读山中访友山雨课文2遍,背诵山中访友3-6自然段及日积月累一。 3、 复习第1、2课的生字词语及多音字。 第二课
7、时 一、 本课复习重点: 1掌握关联词语的正确使用方法。 2、 正确的使用标点符号。 3、 排列句子的顺序。 二、 复习过程: ( 一)上节课反馈 成绩成就成果 建国三十周年的伟大 ()鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的( zCi n Q o y i r a n e li e mi 占n I i ()()()()() (二)出示目标 1掌握关联词语的正确使用方法 2、 正确的使用标点符号。 3、 排列句子的顺序。 (三)具体內容 1. 例:3)假如河水再往上涨河堤就有危险了。 (2)虽然我长得不高但是却跑得很快。 (3)由于弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题 (4)这次旅行是到少
8、林寺还是到清明上河园还没有做好决定。 (5)如果明天下雨,旅行就要取消了。 (6)张老师不仅关心我们的涕还关心我们的身体。我来试一试: ()刻苦学习,()能取得好成绩。 2、给下面一段话加上标点。 和()中国少年报()我一定要认真阅(, ) 不断增长知谋!)我来试一试:晏子严肃地回答)这是什么话()我国 首都临淄住满了人()大伙儿都把 袖子举起来()就能够连成一片云)大伙儿都甩一把汗()就能够下一阵雨()街上的行人肩膀擦肩膀()脚尖碰 着脚跟()大王怎么说齐国没有人呢) )o r e rQn j T xi a o 4、 掌握十个易错的词语及日穆累 你()不甘落后,那()应该奋起這 例:我特别喜
9、欢谶艮 C)今年(,)我在学校订了()中华少年( )儿童文学() 女口果 就 . 艮卩彳吏 . 也 . 不但 . 而且 3、排列句子的顺序。 例:(4 (2 )应该是借加珍惜的; )应该是问心无愧; (5 (1 (6 (3 )展望明天, )回首昨天, )应该是信心百倍的。 )面对今天, 我来试一试:()同时,这种设计还有实用方面的考虑,这就是北屋陶,做北朝南能 够得到充足的阳光。 ( ( ( 能力大挑战: )四合院是北京传统的住宅形式 )因此,一般的四合院是坐北朝南。 )和其他地区的中国人一样,北京人也认为北方是吉利的方向 第一屏:K选词填窓 开: 彳又 . 要想 . 就. . 虽然 但是 (
10、3)我们一定要把京张铁路修好,H 中国工 程师失去信心。 )第一个来到学校,为同学们嚴 ()在共产主义事业上亲密的您。)离我们 很远很远,()它和我们的关系非常密切 )离我们很远很远,()它和我们的关系非常密 切。 )结构坚固()造型优美。 2、重新排列下而的句子,使它成为一段连的话 ()老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。 ()春天,万物复苏。 ()小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机 ()花开花落,新叶抽出。 ()在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟,I?了融杨电第四屏3、填写正确的标点。 山是野的()索溪峪的山()是天然的美()是野性的的美() 这 种美()是一种惊险的美()几十丈
11、高的断壁悬崖拔地而起()半边悬雄 巨石在山风中摇摇晃)使人望而生畏()什么()一线天()() 虽然 但是 (1)()困难再大,我们( 不但 . 而且 ) 要按时完成任务 (2)( )明天下雨,我们(下个星期天再去游乐园吧。 )那些外国人要讥笑我们()会使 第二屏: (4)()下雪路滑,她( (5)马克思和恩格斯()在生活上互相帮助、互相关心, (6)太阳( (7)太阳( (8)赵州桥 第三屏: 微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩在帘飘 as 那一缕缕、一团团的杨花,载着树籽去詡的齡 尽管 . 还是. . 不光 . 还不是 .而是 什么()百丈峡()()听着名字就让人胆颤) 4、
12、05 nghui b i guo w uru gu I j u d a oze i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 你搜集了哪些趣联,写在下面: 回文联: _ 数字联: _ 五、作业 1、 自创题:请你自己分别写出四句含有关联词语的句子。 2、 朗读杨氏之子晏子使楚课文2遍,背诵杨氏之子及日积月噩。 3、 复习第9、10课的生字词语及多審。 第三课时 一、 本课复习重点: 熟背文言文及古诗并熟练掌握意思解 二、 复习过程: (一)上节课 / ( 二)出示目标 1熟背文言文及古诗并熟练掌握意思解释。 2、掌握十个易错的词语及日积月累。 ( 三)具体内容 总结这学习学习了哪篇文言文和古诗。
13、 1岀示第一首杨氏之子 (1)自由背诵。(2)指名检查,适当评价。 (3) 杨氏之子的回答妙在哪里? (4) 课本中单个字的解释。 2、岀示第二首七律长征。 (1)自由背诵。(2)齐背。 (3)交流:长征是 _于_年_月写的一首 _律诗。这首诗共行,每彳个 字。押韵。第行总写红军_ , 第3、4句具体写红军 _ 和_ 的情 景,第5、6行生动地再现红军巧渡_ 和飞夺 _ 的场面,第7、8行写红军翻过 . 后_ 的心情。这首诗生动地描写了_ , 热情地歌颂了 _ o 能力大挑战: 第一屏:K按原文填空,并解释所填句子的意思,再回答问题。 梁国杨氏之子九岁,甚聪慧。_ , 父不在, _ o 为设果
14、,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”_ : “ _ o ” 所填句子的意思: (1) _ (2) _ (3) _ (4) _ 第二屏2、“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”诗句中的“千里雪”是 扌旨 _ , 三军是扌旨 _ , 这句话的意思 3、诗句中的“远征”的意思_ 、 “只等闲”是指 _ , “尽开颜”的意思_ (4) 作者是 _ o 第一句的意思是_ 。 第三屏 du j i shu I zha i g u se ji Qnd u ji u yua n tu i bi ()( )() ( )( )( ) 默写三个关于四大名著的歇后语。 五、作业 自创题:请你自己根据文言文或古诗出
15、一道有关古诗的题。 朗读将相和草船借箭课文2遍,背诵资料袋及日积月累四。复习第13. 14课的生字词语及多 音字。 2、 第四课时 一、 本课复习重点: 熟练掌握课后的日积月累 二、 复习过程: (一) 上节课反馈 (二) 出示目标 1熟练掌握课后的日积月累 2、掌握易错的十个生字。 (三) 具体内容 1 _ , 化作春泥更护花。 2、 _ , 每于寒尽觉春生 3、今夜偏知春气暖,_ 4、 此夜曲中闻折柳,_ 5、 _ ,止匕花开尽更无花 6、描写雨景的词语:_ 7、描写山势险峻的词语:_ 否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失劇 (1)用加点词语写话 哪里 . 哪里 . 哪里 哪里
16、 否则: (2 )画线的句子在文中的作用是: (3 )概括这段话的主要内容: (4 )读了这段话,詹天佑在你心目中的形象是怎样的? 1 0、晏子见了楚王。楚王瞅(chd u cd u )了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗? ”晏子严肃地 回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨; 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打 发你来呢?”晏子装着很为(W e i Mi )难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒(Sa Sa )个谎吧, 怕犯了 欺骗大王的罪;说实话吧,
17、又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝 国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中(zhong zhd ng ) 用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。 (1 )在文中括号里选择正确读音打 (2 )在文中空白处加上正确的标点。 (3 )给带点字选择正确的解释。 人:A般人B人才 难道齐国没有人了吗?() 我国首都临淄住满了人。() (4 )文中画线的句子运用了的修辞方法,是为了说明。 这句话中包含了三个成语,分别是:、。 (5 )这段话中两次写到楚王的笑,第一次是“瞅了他一眼,冷笑一声” ,从“一声冷笑”
18、,让我们体会到了楚 王;第二次是“楚王只好陪着笑”,从“陪着笑” 中,我们又体会到楚王 (6 )短文主要写 (7)从晏子与楚王的对话中,可以体会到晏子 (8 )短文主要通过人物对话来塑造人物形象,因此,我们在朗读楚王的语言时应读出楚王 的;在朗读晏子的语言时应读出晏子 的。 三、能力大挑战:第一屏出示: 1、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦。(“频来 入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) 2、然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。(为什么我在 想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,缺又是甜蜜的?)
19、第二屏出示: 3、周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席招待他。(什么是“军令状”?诸 葛亮立下军令状,周瑜为什么高兴?) 4、“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!” (“神机妙算”是什么意思?诸葛亮神机妙算,表现在哪些方面?)第 三屏出示:1易错字检测(5分钟) qi a o q i pi di 2 n ch a z i y Q n ho ng y in g ji e bu xi a j i li 么ng hu a tu a n j Y n cd _ ?(歌德) O (雪莱) 五、作业 对待易错的题型,再出相同的题型练习,巩固。 1做单元测试卷第四单元A卷的第九大题的第二道阅读题。 2
20、、 朗读再见了,亲人穷人课文2遍,背诵再见了,亲人第1自然段。 3、 复习第2 5、27课的生字词语及多音字。 第六课时 一、 本课复习重点:复习后四单元的课内阅读。 二、 复习过程: (- )上节课反馈 (二) 出示目标 1. 复习后四单元的课内阅读。 2、 掌握十个易错的词语及日积月累。 (三) 具体内容 1、 人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(为什么说这种境界“耐人寻 味”?生活中你有没有感受过类似的境界?) 2、 变化是有的,但是美丽并没有改变。(你是怎样理解“美丽并没有改变”的?) 3、多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。这个小学生为了通过电脑教表姐唱歌,除了把
21、歌词、歌谱写在电脑 屏幕上,还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面。为了让表姐有兴趣学唱,她又动脑筋,画了许多家人相 聚的感人场面。最后她通过“信息高速路”发送给了远方的亲人。多媒体申,脑,真是个神奇的魔术师。 (1 )给多音字组词。 相xi Q ng 教ji a o ji a o xi a ng (2 )多媒体电脑一个突出的特点是: (3)用“一一”画出短文中的比喻句,并说说把什么比作什么。 (4 )对信息技术的发展,你有怎样的体会? 4、接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的的国旗一一五星红旗徐徐上升,三十万人一齐 脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起
22、来了,表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起初是全场肃静 , 只听见炮声,只听见 国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 (1)联系上下文解释词语: 瞻仰 (2 )文中的“”起了的作用。 (3)文中写道:“每一响都是54门大炮齐发,一共28响。”文里的两个数字所起的表达作用是什么? (4 )从短文中,你能体会到中国人民怎样的感情? 5、 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻 快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 作者将小艇比作,用新月比喻。写出了小艇的特
23、点, 表达了作者的思想感情。 6、 大娘 停住您送别的脚步吧为了帮我们洗补衣服您已经几夜没合眼了您这么大年 纪能支持得住吗快回家休息吧为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年 来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的 供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟, 送到阵地上给我们 吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。您再回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤 员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当
24、您再回去抢救小孙孙的时候,房子已 经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说, _ 这比山还高,比海还深的的情谊,我们假么能忘怀? (1 )给加点的字选择正确的读音。 封锁(su shu o)暂时(zha n za n) 慈母(chi cl ) (2 )结合课文内容理解词语的意思,并造句。 雪中送炭: (3 )给文中空白处加上标点符号。 (4 )概括短文的主要内容。 (5 )把文中画线的句子变为陈述句。 7渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱 来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒 来。 n 1. 用“
25、”画岀描写渔夫神情的语句。 2.用“”画岀描写渔夫动作的语句。 3.用“ “画出描写渔夫语言的语句。 4?从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人? 5. 选词填赛 打广口j -?乜2? 啊? . 他会揍我的!那也活该,我自作自受. 恩扌鄭汁:顿也好 . (1 ) “恩,揍我二顿也好!”朗读这句话时,要读得() A缓慢激昂C短而有力 (2 )这段话描写桑娜抱回孩子后的() A外貌B动作C语盲心理活动 (3)理解带点词语的意思,并写出你从中体会到了什么? (4)桑娜为什么不安?她明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了,为什么还要把屠家的孩子抱回家? 三、能力大挑战: 第一屏出示: 人人为我,我为人
26、人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(为什么说这种境界“耐人寻味”?生活中你有没有 感受过类似的境界?) 2、变化是有的,但是美丽并没有改变。 第二屏出 示: (你是怎样理解“美丽并没有改变”的?) 3、桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想 : “他会说什么呢?这是闹着碗吗自己的五个孩子已经够他受的了 彳女廿 . 尽管 . 还是 (1)桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,)自己多受些苦,把他们抱回来。 (2)渔夫和妻子( )自己多受些苦 , )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 8、桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想 他会说什么呢?这是闹着8S吗自己 的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没
27、来! . . 为什么把他们抱过来 JJ A缓慢激昂C短而有力 是他来啦? . 不,还没来! . . 为什么把他们抱过来 啊? . 他会揍我的!那也活该,我自作自受 恩顿也好 !“ (1 ) “恩,揍我 =顿也好!”朗读这句话时,要读得() (2 )这段话描写桑娜抱回孩子后的() A外貌B动作C语盲心理活动 (3)理解带点词语的意思,并写出你从中体会到了什么? (4)桑娜为什么不安?她明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了,为什么还要把1 家的孩子抱回家 ? 第三屏出示:K易错字at 5分钟) peng pai bao yuan kui wu tan te e hao zhen cha 2、将成
28、语补充完整 千里()()()()相照()汤()火 ()()尽瘁()危()困()胆()心 艰苦()()含辛()()()公()山 五、作业 对待易错的题型,再出相同的题型练习,巩固。 1做单元测试卷第五单元A卷的第十一题。 2、 朗读自己的花是让别人看的威尼斯的小艇课文2遍,背诵自己的花是让别 人看的全文和威尼斯的小艇第4?6自然段。 3、 复习第2 5、27课的生字词语及多音字。 第七课时 一、 本课复习重点: 复习课外阅读。 二、 复习过程: (一)上节课反馈 (二) 出示目标 1. 复习课外阅读。 2、 掌握十个易错的词语及日积月累。 (三) 具体內容 一、读读做做。(根据基础训练第12页阅
29、读题整理) 船过三峡 从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直dou qiao (), 群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像 骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样! 山峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石, 涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要 碰着壁;有时山岩又好像要掉下来 啊,百里山峡,好一幅百里山水画! 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这
30、一带,还流传 着这样一个神奇的故事。 从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好 心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,他从 早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。 多美的神女峰,多shan liang ()的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航 向哩! 1、 看拼音写词语,填在文中()里。 2、“山巅”的“巅”是()结构,用部首查字法应查()部,除部首外还有()画。 3、 这篇文章第 _ 、 _ 、_ 自然段的结构是相同的,都采用了_ 结构方式, 写出了三个方
31、面的内容;一是_ , 二是 _ , 三是_ , (用两个 字概括)全文通过对三峡_ 的描绘,反映了作者_ _ 的思想感情。 4、 文中的过渡句是 _ , 它所起的作用是 _ 5、 用“一一”是文中的一个比喻句,这些比喻句分别把山比作_ 、 _ 、_ _ , 把水比作 _ , 用_ 、 _ 比喻船。 、阅读短文题。(根据基础训蹦52页阅读题鑒) 失落了的山村 你失落了吗,那像露珠在绿叶上闪耀着的万花丛中的小山村? 一位老爷爷千里迢迢来寻找你,在这绵延不绝的群山中,在苍欲蘭卿 他头顶着白云沿着新开的公路,迈着(稳健、稳重、稳步)的脚步,一定要董来看你。老爷爷已经记不清你 的名字了。他只依稀记得,那
32、破旧的茅屋前有一口水塘,他从塘里挑过水,倒进老百姓的水缸;他还记得,在村 后石壁上,他们刻罪御俳冠吾。 老爷爷不舉了,也不要人带路,他要(亲自、独自、悄悄)去找你。他说 : 看我是否忘记过去” 前边,山麓(I )的坝子里是新村,那里有着新式的农民住宅,新式的农业机械崭的汽车。村前有一口水塘, 水塘很大,水很清,绿树环绕,塘中建有彩色凉亭,上面写的“农民公园”四字,跃入了老爷爷的眼帘 怎不见50年前的景象?小山村,你真的失落了吗?老爷爷不相信,他一定要找到你!他终于发现石壁上的 标语,刚用漆描过,显得那么鲜艳夺目。啊,小山村,原来你还在这里,你并没有失落啊! 不,老爷爷说,你还是失落了。从前的落
33、后、贫穷、愚昧、荒凉已无影无踪今天你展现的新貌,正是老爷爷 多年来一直盼望要见到的呀 2、在文中括号里选择恰当的词语画上“?”。并说说这篇短文写了一件什么事 3、 第4、5自然段中的“他”“你”“我咯指谁?把相应的答案的字母填到括号里。 “他”指()“你”指()“我”指() A、作者B 、读者C 、老爷爷D 、小山村 4、 老爷爷第一次到小山村是在什么时候()。那时他是一位 ( )o 5、 题目和文中说小山村“失落了”,他失落的是( )o 6、 结合上下文想想,第7自然段中的“小山村,原来你还在这里,你并没有失落啊! 这句 C、 小山村的人没有忘掉革命前辈的光荣統 D、 老爷爷看到小山村跟过去
34、一样,心里很渤 )”字用部首查字法应査()部,再查()画。 话有什么含义?请选一备案( )(2 分) A、 老爷爷找到了小山村,心里很离 B、 老爷爷看到石壁上标语还在,很离 7、文章结尾的“今天你展现的新貌“指的是怎样的面貌, 8、老爷爷找小山村的目的是() A、回老家探望亲人。 B、 看革命老区的面貌有什么改变。 C、看他是否忘记了过去。 D、 看小山村是否在原来的地方,是否保存了原来的标语。 在生命的最后时刻 那是1975年3月的那一天,在肃静的手术室里,医务人员心情慎重地给总理做术,手术已完,正忙着包 扎刀口。 身体虚弱的总理,在手术床上睁开眼睛,对身边的同志说?把李冰同志叫来。” 中
35、国医学科学院日坛医院的李冰,刚出手术室,听说总理叫,又急忙返回。总理见她来到身边,叫道:“李 冰。” 李冰难过地应了一声,见总理声音细微,便低下头去侧耳倾听。 云南锡矿工人肺癌发病情况你知道不知道知道李冰声音有点嘶哑她万万没想 到总理病情处在这样危重的时 刻 仍想着万里之外的矿工总理呵您广阔的胸怀里装着亿万人民唯独没有自己 你们要去解决这个问题马上就去总理话音断断续续十分吃力 “我就去,请总理别说话了,千万要好好休息。”李冰强忍着泪,低着头,退出手术室。 在走廊上,她再也控制不住激动的感情,热泪夺眶而出 (1)给第5、6自然段的文字加上正确的标点。然后说说这篇短文写了一件什么事。根据上下文解释
36、下列词 语的意思。 肃静: _ 唯独: _ 侧耳倾听: _ (3)在文中找出下列词语的反义词。 轻松( )热闹( ) 强壮( )响亮( ) 缩写句子。 中国医学科学院日坛医院的李冰万万没想到总理的病情这样严重。缩句: 文中最后一个省略号表示什么?想象一下,李冰这时会想些什么?请你写下来。 71页阅读题聽) “ - ”在文中画出来。 阅读短文后题。(根据基础训篦 三、能力大挑战: 第一屏出示: 在美国亚特兰大举行的第26届奥运会上,中国姑娘邓亚萍奋勇拼搏,蝉联了乒乓球女子单打冠军。国际奥 委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。仰望着在国歌声中徐徐升起的五星红旗,邓亚萍激动得流下了 泪水。
37、在通往世界冠军的道路上,邓亚萍不知洒下多少奋斗的汗水。邓亚萍的父亲曾是位乒乓球运动员,在父亲的 影响下,他不到五岁就开始了乒乓球运动的生涯。邓亚萍个子矮小,不是打乒乓球的理想身材。为了弥补身体的 不足,她脚绑上纱布练习打球,经常练得脚底都起了血泡。如今,灵活多变的步伐成了邓亚萍战胜对手的法宝。 在国家队,邓亚萍是最能吃苦的运动员,她以常给自己加大运动量,一练一身汗,一天要换五六次衣服。为了掌 握一种技术,邓亚萍有时要连续拍上千次。回到宿舍,她浑身像散了架似的瘫倒在床上。 邓亚萍打球气势逼人,锐不可挡。遇到的对手越强就越能激起她的斗志。国际大赛高手如林,邓亚萍更是全 力以赴(fti ),奋力拼搏
38、。她胜不骄,败不馁,心中只有一个念头:一定要为国争光。凭着这种必胜的信心和精 渗的技术,邓亚萍闯过了一道又一道的难关,战胜了一个又一个强手,一次又一次地站在了世界冠军的领奖台上, 为祖国赢得了巨大的荣誉,为五星红旗增添了光彩。 面对鲜花和荣誉,邓亚萍总是说:“是祖国培养了我,我要报效我的祖国。” 1、请给本文加上一个标题,写在文前的上。(2分) 2、联系上下文,结合你的理解,选择带点字词的正确解释,大上“。(2分) (1)报效A 报复()B 告诉()C 报答() (2)气势逼人A 给人威胁()B靠近()C强迫索取() 3、 邓亚萍个子矮小,可是她却有灵活多变的步伐,她是怎样练出来?请用“ _
39、” 把相关的句子画出来 .(2分) 4、 请将”国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。”改为被字句. (2 分) 5、你一定认识文中画“ _ ”部分的句子。我们也学过这样的句子,你能写出两个 来吗?(2分) (1)_ (2) 6、邓亚萍在夺取世界冠军的过程中克服了重重困难,你看了这篇短文后,当你面对生活或学习上的困难时, 你会怎么做?(3分) 答: _ 7、 在雅典,刚刚结束了第28届奥运会,我国奥运儿取得了32枚金牌,其中哪位运动员取金牌的过程是令你 最感动的?请简单地写一写.(3分) 答: _ 第 二屏出示:1易错字检测(5分钟) hu xiao xiong yong bao yuan qing ting you lu zhan yi 2、写岀名言: (1 )(泰戈尔) (2 )(普希金) 五、作业 对待易错的题型,再出相同的题型练习,巩固。 1 做单元测试卷第六单元B卷的第九题。 2、 朗读七律 . 长征开国大典课文2遍,背诵七律长征全文和开国大典第7和1 2自然段。 3、 复习第1 7、1 8课的生字词语及多音字。
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