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1、环谒(yl)于邑(yi)人 ? ?泯(min)然众人 (2)或以钱 币乞Z 古义: (4)稍稍宾客其 父 (5) 2013年古文复习资料 五、伤仲永 1 给加点字注音 : 日扳(pdn)仲永 不能称(chen)询时Z闻 2、解释下列加点的古今异义词。 有的。今义:或许,或者。 文采和道理。今义:表示文章内容或语言方而的条理。 古义:渐渐。今义:稍微。 古义:常人今义:许多人,人家。 3、指出并解释下列句子屮的通假字。 (1)口扳仲永环谒于邑人。“扳”通“攀”义为:牵、 (2)贤于材人远矣。“材”通“才”义为:才能。 4、按要求用课文原句填空。 (1)方仲永有天资过人变得“泯然众人”的原因是:父
2、利其然也,H扳仲永环谒于邑人 , 不使学。 (2)“父利其然”中的“其”指:稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (3)文中最能体现方仲永非凡天资的句子是:仲永五年,氷尝识书具,忽啼求之。父界焉, 借旁 近与之。即书”句,并自为其名。 5、翻译下列句子: (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞。 译:同县的人都觉得很诧异,渐渐地,人们便把他的父亲当作宾客招待;有的人用钱求仲永题诗。 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 译:方仲永的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不止他学习。 6、根据课文内容冋答问题: (1)方仲永的变化经历了那儿个阶段? 第一阶段是他幼时天资过人,具
3、有作诗的才能;第二阶段是十二岁时才能衰退,人不如前; 第三阶段是乂过了七年后,他完全变成了一个平庸的人。 (2)方仲永出天资过人变得“泯然众人”原因是什么?贪图小利,目光短浅;没有受到后天正 常的教育。 (3)作者为什么要祥写方仲永才能初露是的情形? 为后文议论铺设了充分的基础。 7、我们可以从方仲永身上吸取哪些经验教训? 人的智力发展存在某些差异,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的因素是后天的学习和训练。 青少年应该正确认识自己,天资好的加上勤奋学习,可能成为栋梁Z才;反Z, 即使天Z再好,如不学 习,同样会碌碌无为。另一方面,即使天资差的人,如勤奋学习,也可成为有用的人。 十、木兰诗
4、1、给下列加点的字注音,或根据拼音写出汉字。 (1)自是指物作诗立就 古义:此。今义:判断动词。 机杼(zhu)鞍輔(jian)胡骑(ji )金柝(tud)策勋(xun)赏赐(ci ) 理云bin(鬓)pei (辔)头扑shu6(朔)雄cl (雌)阿zi(姊)燕 (yan) ill 2、给下列形似字注音并主词。 拆(chi)拆开戎(rdng)戎机傍(bdng)傍晩 折(zhQ)折断戍(shb)戍守滂(pang)涝沱 柝(tud)金柝戊(wu)戊戌榜(bdng)榜样 析(xT)分析戌(xT)戊戌谤(bdng)诽谤 3、填空: (1)木兰诗选口【宋】朝【郭茂倩】(人名)编的【乐府诗集】。这是【南北
5、】朝时 期北方的一首乐府民歌。全诗通过叙述花木兰【代父从军,不慕名利】的故事,塑造了一个英勇善 战、勤劳能干的女英雄形象。 (2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是:【东市买骏马,四市买鞍輔,南市买辔头,北市买 长鞭。】 (3)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句子是:【朔气传金柝,寒光照铁衣。】 (4)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊与男子的议论句子是:【雄兔脚扑朔,雌兔眼迷 离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?】 (5)写木兰矫健雄姿的句子是:【万里赴戎机,关山度若飞。】 (6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是:【爷娘闻女来,出郭相扶将,阿姊闻 妹来,当户理红妆,小弟闻姊来,磨刀霍霍
6、向猪羊。】 (7)成语“扑朔迷离”源于木兰诗屮的【“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;”】一句诗文。 4、第三自然段屮,作者用了两组以“但幕不闻”构成的诗句。这样写有什么表达果? 写了木兰出征路途的遥远,行军的神速和军情的紧急。两次用“不闻但闻”构成诗句, 借用烘托的 写法,巧妙而细致的刻画了人物形象,表现了木兰保家卫国的气慨和对亲人的深切同情 5、“朔气传金柝,寒光照铁衣”用了什么修辞手法?突出了什么?用对偶修辞手法,突出了艰苦、 凄凉、残酷的战地生活环境。 6、“策勋十二转,赏腸百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故 乡。”读了这些诗句以后,你怎样看待木兰? 木兰代父从军,驰骋疆场
7、,载誉凯旋,立功而不贪图功名利禄,愿回故乡。这表现了淡泊名利,热爱 劳动孝敬父母的高尚品质。 7、“开我东阁门,坐我西阁床;脱我战时袍,着我旧时裳”表达了木兰怎样的心情?表达了木兰与家 人团聚重温和平时期安宁的女儿生活的喜悦心情。 8、分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”的表达作用。 不仅写出了伙伴们惊讶的形态,还从侧面写出了木兰的英雄气慨。 十五、孙权劝学 1、木文选自资治通鉴,是由北宋(年代) 司马光主持编撰的一部编年体通史。 “治经”指的是研究儒家经典,经指易、诗、书、礼、春秋等书。 2、解释下列中加点的词。 (1)卿当涂掌事卿:你当涂:当道,当权。 (2)孤岂欲卿治经为博士邪孤:我博士:当时
8、掌管经学传授的学官。 (3)卿言多务,孰若孤。孰若:哪里比得上。 3、 解释文屮的两个成语。 (1)吴下阿蒙:比喻人学识尚浅。 (2)刮目相待:另眼相看,用新的眼光看。 4、 孙权是如何劝吕蒙学习的? 点明学习的必要性,即因“当涂掌事”不可不学;继而现身说法,指出学的可能性,破掉吕蒙借口不 学的挡箭牌,使吕蒙无可推辞。 5、 文章最后写鲁肃结友,其作用是什么? 一则表现鲁肃对吕蒙的敬重,因为已非吴下阿蒙;二则从侧面突出吕蒙的才略的惊人长进, 使人深为敬 仰。 6、 木文是怎样通过对话来表现人物的? 孙权劝学一语破的,言简意赅,生动传神,表现了孙权善劝及对下属的关心、爱护、亲密、调侃,表 现了吕
9、蒙学有长进且感到自得,鲁肃则是才高不自恃,敬重吕蒙的进步并与Z深 交,表现了鲁肃的气 度。 7、 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! 我难道是想要你成为专掌经学传授的学官吗? (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙! 你如今的谋略才干,已不再是过去的吕蒙了! 二十、口技 1给下列加点的字注音。 购声ku sheng 吃语yi yu 咳嗽ke sou 犬吠quan fei 许许声hu hu sheng 少顷shao qing 曳屋ye wu 惊觉jlngjuQ 叱chi 儿欲先走ji yu xian zou 屏障ping zhang 哗hud 颈jing 撤che 屏息ping x
10、l 3、解释下列加点的古今异义词。 (1)会宾客大宴会:古义: 适逢,正赶上。今义:会议。 (2)但闻屏障中抚尺一下。 闻古义: 听见。今义:用鼻了嗅。 (3)宾客意少舒少古义: 稍微。今义:数量少。 (4)虽人有白手 虽古义: 即使。今义:虽然。 3、 根据课文内容填空。 (1)当是时,【妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醉?声,夫叱大儿声,】,一时 齐发,众妙毕备。 (2)俄而百千人大呼,【百千儿哭,百千狗吠。中间力拉崩倒Z声,火爆声,呼呼风声,白 T?齐作;】 (3)于是宾客无不变色离席,【奋袖出僭,两股战战,儿欲先走。】 4、 文章笫一自然段说,“口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇
11、、一抚尺而已。”在对口技人的表演 做了一番精彩的描述后,结尾说“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这样的写法有 什么作用? 反复强调,形成首尾照应,并以口技人表演所用道具Z简单,普通,反衬,突出了口技人技艺Z超凡 绝伦。 5、请在抄岀木文屮用以表示时间的词语。 少顷,既而,未儿,俄而,是时,一时,忽,忽然。 6、简要归纳口技人通过口技所讲述的故事内容。 口技人通过口技讲述了一家四口有醒入睡,由睡而醒的过程“讲述” 了夜间突然失火,火势盛大,人 们惊起,或呼救,或扑火的情景。 7、 说说“于是宾客无不变色离席,奋袖岀臂,两股战战,儿欲先走。”这段描写的作用。 用侧面描写的方法突出口
12、技人技艺的高超。 7、翻译下列句子。 (1)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫吃语。 远远地听到深深的小巷中有狗叫声,接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音,丈夫说着梦话。 (2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。 即使一人有一百只手,每只于?有一百个手指,也不能指出什么声音是从什么地方发出。 (3)撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 撤掉屏风再看,只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子,一块醒木而已。 二十五、短文两篇 1、解释下列各句屮加点的词。 (1)与F!逐走逐:追赶。走:跑。 (2)饮于河、渭 (3)怒而触不周之山 故水潦尘埃归焉 焉:那里。 2、 夸父逐H选口
13、山海经 ?海外百经;共工怒触不周山选自淮南子。 于:到。河:黄河。 触:碰、撞。 故:因此、所以。归:流、淌。 3、什么是神话传说? 神话传说是人们在劳动屮,在对自然界现象不了解,对种种现象的解释,有的是人们的期盼,是 人们追求的美好愿望。 第一类是神话传说是对自然现象的解释。课文屮的“女蝎补夭”是古时候人们对大地的保护; “女姻造人”的传说,是对人们的创造;“夸父逐日”是对光明的追求。更神奇的是“盘古开天地” 的故事,解释了天和地是怎样分开的。 第二类是神话传说是讲述了一个个道理。翻阅一下成语故事这木书,我们就能找到很多故 事。像“愚公移山”,讲述的是善于思考的道理;像“精卫填海”讲述的是为
14、了信念永不放弃的道 理;像“八仙过海”讲的是练就木领,接受考验的道理;像“后羿射日” 讲述的是为民除害的道理。 第三类是神话传说寄托了人们的美好愿望。“牛郎织女”是这对夫妻对天庭的反抗,追求他们的 幸福生活;像“梁山伯一祝英台”写的是他们为了在一起幸福生活,双双死去, 化为蝴蝶的故事;像 “孙悟空大闹天宫”的故事,则热情赞美了蔑视天庭的反抗精神,此事跟想彖屮的一样,但有些事却 跟想象屮的不一样;我最熟悉“嫦娥奔月”故事了。 4、翻译下列句子。 (1)夸父与口逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。 夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水
15、喝水。黄 河、渭水的水不够,乂去北方的大湖喝水。 (2)未至,道渴而死。 还没赶到大湖,就半路渴死了。 (3)昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。 从前共工与颛顼争做部落首领,愤怒地撞击不周山,支撑着天的柱子折断了,拴系着地的大绳子也断 了。 (4)天倾商北,故F1月星辰移焉; 结果天向西北方向倾斜,所以口、月、星辰都向这里移动 6、在今天看來,夸父的行为似乎有些荒诞,你怎样看待夸父这一形象? 夸父是一个古代的神话英雄,是伟大力量的化身,他不想大自然屈服,敢于和大自然作斗争,甚至为 此而献身。这种精神是可贵的,是中华民族精神的象征。这是这一形象的意义所在。 7、从共工怒触不
16、周山这个神话故事看来,今犬R月星辰有规律地运转,山川河流有序 地流淌完全是公共的的功劳,你怎样认为呢? 神话毕竟是神话,他不能以现实等同。共工是中华民族古代先民的代表,是民族的英雄。 这一形象反映了我们民族的愿望和追求,是值得称颂和学习的。 三十、狼 1、注音 : 缀zhui 之:助词,不译。之:代词,指 狼。之:助词,不译。 攻击0 盖以诱敌一狼得骨止止有 剩骨 恐前后受其敌狼不敢 前 其一犬坐于前 敌:敌人。 it:停止。 : 通“只”。 前:前面。 刖:向刖。 犬:像狗一样 窘jiong 苫蔽shan bi 奔倚ben yl 数刀毙Z shu dao bi zhl 隧入sui ru 尻k
17、ao 弛担持刀chi dan chi dao 假寐jia mei 2、解释下列各句中加点的词。 (1)而两浪之并驱如故。 (2)屠自后断其股,亦毙之。 (3)久之,目似瞑,意暇甚 (4)恐前后受其敌敌: 3、全文叔事部分按悄节分为四层,即遇狼、惧狼、御 狼、杀狼。 4、 “狼”的故事揭露了狼贪婪、凶残和狡诈的本性,赞扬了屠夫的机智勇敢嘲笑了像狼一样的恶 人,无论他们怎么狡猾,终归他脱不了失败的下场。 5、 翻译下列句子。 (1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。 一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。 (2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。 (3)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢 了。 6、 找出文中屠夫抢占有利地形、保护自己的五个动词。顾、奔、倚、驰、持。 7、 说说狼狡猾的表现。 两只狼能够联手攻击屠户,“一狼径去,其一犬坐于前。久Z,冃似瞑,意暇甚。”意在吸引屠户的注 意力,又诱使屠户放松警惕;而家装离去的狼则绕到屠户身体所倚靠的柴堆后掏洞“意将隧入以攻其 后也” 8、文章最后一段的表达方式是什么?这一段在全文屮的作用是什么? 议论。揭示文章中心,歌颂人的智慧。
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