91复习《表内乘法》.doc.pdf
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1、第九单元总复习 【第一课时】表内乘法 一、 教材分析: 木课内容是学生在学习了全册的内容后所进行的一节复习课,在这 节课中主要安排了两个方面的内容: 乘法的意义及应用、乘法口诀。乘法 的意义是关键,而乘法口诀是基础,必须要求学生理解和熟记。只有这样 才能真正用乘法來解决生活中的实际问题。 二、 学情分析: 表内乘法的知识在口常生活屮应用的比较广泛,而且通过本学 期的学习,学生对表内乘法的知识已经有了比较安全的理解和掌握。 但由于二年级学生年龄小,表内乘法知识的学习间隔吋间乂比较长, 所以在一定程度上造成学生的知识有遗忘,这就导致知识掌握比较零散, 缺乏系统性。因此,通过梳理就能够更好地帮助学生
2、全面、系统的掌握知 识。 三、 教学目标: 1、知识与技能:通过整理复习使学生进一步理解乘法的意义,牢记 乘法算式各部分的名称。运用1? 9 的乘法口诀熟练进行乘法口算,会应 用乘法意义解决相关的实际问题。 2、过程与方法:查漏补缺,提高学生的计算能力和灵活解决实际问 题的能力,通过练习等方式激发学生的学习兴趣。 3、通过合作研究, 探索交流,形成解决问题的经验 , 体验数学屮蕴 含 的奥妙。 四、 教学重点: 通过整理与复习,使学生的知识系统化和条理化。 五、 教学难点: 通过整理与复习,提高学生计算水平和灵活解决实际问题的能力。 六、 教学策略与手段 由于学生的基础不一样 , 教学吋,充分
3、考虑不同层次的学生的需要准 备难度适当的练习。使学山都能“跳跳摘到果子“,从而调动学生学习 的积极性,特别是原來基础较差的学生也能感受成功的喜悦。同时还要通 过自主探索、合作交流,引导学生发现乘法口诀的规律,分析生活屮的数 学问题,让数学走进生活,用数学去解决实际问题。 七、 教学具准备:磁片、课件 八、 教学过程: (-) 谈话引入: 1.今天我们一起来复习乘法。板书课题乘法复习课。 2.说到“乘法”,你都能想到些什么? 结合学生回答,整理知识网络图并板书: 意义、各部分名称及应用 (-) 复习乘法意义及应用: 1.摆磁片,复习乘法意义。 (1)出示: OOO OOO 求一共有多少个 O?
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