s版语文五年级(上)复习资料.docx.pdf
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1、S版语文五年级(上)语文复习资料 第一单元复习重点 一、 生字词 1.啄木鸟屋檐脖子 蹲着摔下來懊恼 绿莹莹光秃秃老鼠嗓子舔食 2.王宫推荐配上沾水盒子授予获奖腐烂高雅蔓延喜鹊 3.醉醺醺模样被褥暂时咒语 4.受宠汤姆结婚逗乐,倒立厨娘趁机剖开拇指肿瘤款待善良妖精,鞠躬 5.倒栽葱绸缎铸成狭小宫殿点缀旋涡手舞足蹈不知不觉惊慌失措欢天喜地东张西望 自作聪明摇来晃去残渣碎屑 风尘仆仆彬彬有礼忠心耿耿不rti自主吹胡子瞪眼劳苦功髙酩酊大醉不声不响异口同声气喘吁吁悦耳动听不 知所措 叽叽喳喳干干净净 满不 在乎 垂头丧气热闹非凡应有尽有人山人海锅碗瓢盆愁眉苦脸 自言自语活蹦乱 跳 衣衫 褴褛 喜出望外
2、痛哭流涕 素不相识翻山越岭弱不禁风光彩夺目 二、 课文内容 1.小麻雀 1)主要内容 : 本文讲的是一只还不会飞的小麻雀对外面的世界充满好奇。不听妈妈的劝告,因而掉下窝,妈妈为了 救他,尾巴上的毛竟被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们,小孩白作聪明,不听劝告是要吃亏的;从另一方面 又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。 2)普季克是一个怎样的小麻雀?答:普季克是一只对外界充满好奇,自作聪明,自以为是,不听劝告的小麻雀。 3)麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?答:麻雀妈妈是一个对孩子十分关心,不惜自己的生命去救孩子,有伟大母爱的 妈妈。 4)说说下列句子表达了麻雀妈
3、妈和普季克怎样的心情. 紧跟着,妈妈也飞了起來,可尾巴上的羽毛却讣扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普 季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?” 答:这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样,都是这样无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子, 这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙,而且还会飞了,感到无比快乐、高兴,至于自己的尾巴就无关紧要了。 普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈拿光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。 答:这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了;他又觉得“鼻子酸酸的 是因为妈妈的尾巴变成了“
4、光秃秃的“,这是他给妈妈带来的灾难。“鼻子酸酸的,写出了小麻雀十分难过的心情。 5)词语解释 手舞足蹈双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点. 惊慌失措由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好欢天 喜地?形容非常高兴. 懊恼心里别扭,烦恼 . 纠正改正 . 2金奖章 1)主要内容本文讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后,鸟王和群鸟纷纷 争说奖章应该属于自己,只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑,最后,乌鸦获得了金奖章。本文告诉 我们,只有默默地为人类做贡献的人,才是最值得奖励和最受人尊敬的。 2)词语解释 风尘仆仆形容奔波忙碌,旅途劳累。风尘,比喻旅途上所
5、受的苦。仆仆,行路劳累的样子。 彬彬有礼形容文雅有礼貌的样子。彬彬,文雅的样子。 忠心耿耿表示非常忠诚。耿耿,形容忠诚的样子。劳苦功高出了很多力,吃了很多苦,立了很大的功。不由自 主由不得自己,自己控制不住自己。端庄(举止、神情)端正庄重。 3. “没头脑”和“不高兴” 1)主要内容 : 本文记叙了一对外号叫: “没头脑 “ 和“不高兴”的好朋友,一个办事经常丢三落四;一个做事总是跟 别人反着干,经常吃苦头,经常不高兴。在先人的帮助下,他们长大了,“没头脑”成了建筑师,“不高兴”成了演 员,但他们都因为自己的毛病,给大家带來了害处,造成自己的苦恼。从此,他们明白了,从小要养成良好的习惯。 告诉
6、我们,从小如果没有养成良好的习惯,长大后就会给工作造成不可挽冋的损失,给大家带来害处。 词语解释: 垂头丧气形容失败或不顺利而情绪低落,萎靡不振的样子. 人山人海形容人聚集得非常多. 咒语-某些宗教或巫术中的密语 , 认为能除妖获投降祸 . 课文中指神仙施展法术时念的密语. 4.大拇指汤姆 1) 主要内容 : 课文讲了一个神奇的故事 : 化装成乞丐的魔法师施展法力,使热情款待他的农民夫妇有了一个大拇指 一样大的儿子汤姆 ?汤姆在一番神奇的经历后,得到了国王的宠爱,他使农民夫妇很开心, 也很自豪 . 这个故事告诉 人们为人要善良,善良会给人带來幸福. 2)词语解释 衣衫襦褛一指衣服破烂 . 愁眉
7、苦脸 - 形容愁苦的神色 ?愁眉,发愁时皱着眉头. 喜出望外遇到出乎意外的喜事而特别高兴. 素不相识一想来彼此不认识. 一股脑儿通通”股“也做”古“受宠受到过分的偏爱. 宠,娇纵偏爱 . 款待?亲切优厚地招待。 5.坚定的锡兵 本文记叙了在小男孩的玩具屮,有一个锡兵,只有一条腿,但他总是坚定地站着,并一直想保护一条腿站着跳舞的小 姑娘?他认为这是一个锡兵的责任. 课文向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。 三、词语解释 弱不禁风一形容身体虚弱,连风吹都承受不住。倒栽葱摔倒时头先着地。骇人使人吃惊害怕。点缀加以衬托或 装饰,使原来的事物更加完美。 百花园一 一、标点符号知识 1.在引用
8、别人说的话时,要说明是谁说的,说话时的神态、语气、动作是怎样的,这样的说明叫提示语。 2.提示语可以在人物语言的前面、中间或后面,在双方连续对话时,还可以不加提示语。 3.提示语的位置不同,所用的标点符号也不同。提示语在前,用冒号“:“ ;提示语在中,用逗号“,”;提示语在 后,用句号“。二 例:1)妈妈纠正说:“你说得对,他是人,人没有翅膀。为什么? 人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是 用双脚走。” 2)“是啊,金奖章非大王莫属!”大伙儿七嘴八舌地说。 3)“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?“ 二、给下面的句子加上标点符号。 老师摸了摸我的头,亲切地问:“你的并完全好了吗?” “
9、全好了。”我感激地点点头说。 “放学后到我这儿来,”老师说,“我帮你把落下的功课补上。” 三、 歇后语麻雀虽小五脏俱全 赶鸭子上架强人所难猪鼻子插葱装像(象) 黄牛吃草吞吞吐吐老鼠钻烟筒. 直來直去 黄鼠狼给鸡拜年没安好心 打破砂锅 - 问(纹)到底 十五个吊桶打水七上八下 三 多咅字组词 弄nong(弄错 戏弄)ldng(弄堂) 丧sang(丧事)sang (丧气) 闷mCn(烦闷 发闷)m6n(闷热 闷雷) 缝f6ng(缝隙 门缝)fCng(缝补 缝衣) 禁jin(禁止 禁令)jTn(不禁 禁受) 晃huang (: 晃动幌悠)huang(晃眼)扇shNn(扇动扇翅膀扇风)shAn(扇子风
10、扇) 爪zh诡(爪子爪尖)zho(爪牙 鹰爪)嚷茴ng(叫嚷 吵嚷)Rng(嚷嚷) 系xi(关系 联系)ji(系带子系围裙)屏bYng(屏pping(屏风 屏障) 颈jing(颈部 颈椎)geng(fi颈儿)调diAo(调动 调查)诵o(调整 调皮) 模m6(模范 模型)m(i(模样 模板) 劲jin(劲头讦劲)jing(劲敌 刚劲) 倒曲0(倒立 倒水)曲0(打倒 倒台) 似si(似乎 好似)shi(似的) 差chA(差劲 差不多)cha(差别 差错)chai(出差 差事)cT(参差不齐) 转zhuan(转学 转身)zhuan(转动 转圈)吓xid(吓唬吓倒)hQ(恐吓) 着zho(着急着凉
11、)zho(着数 高着)zhe(拿着 听着)zhud(穿着 着想) 卷juAn(试卷 画卷)jun(蛋卷 花卷)杆g%n(秤杆 笔杆)gNn(旗杆 栏杆) 晕yUn(晕倒晕头转向)y(m(晕船 晕车)作zu6(作业 自作聪明)zuO(作坊) S版语文第九册第二单元复习重点 一、 生字词 吟诗瑟瑟一刹那霎时发痛分辨镶金边夺目奇观操纵大雁庐山鉴别风筝皇冠坚韧炙热不朽身躯滋润蒸熬人类围垦祈求 无私悲壮怜悯姓氏根茎西域赏赐垦荒骨髄干涸龟兹涟漪惺松羞怯密匝匝芭蕉硕大飞驰骏马 安恬海藻 应接不暇愈來愈美芸芸众生孑然凄立稍纵即逝遍体鳞伤铺天盖地饱食终日摧肝裂胆视而不见斗转星移妙不可言水天相 接目不转睛 二、
12、课文内容 6.古诗三首 望天门山唐李白 天门屮断楚江开,碧水东流至此回.(huai) 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 主要内容这首诗以丰富的想象,只寥寥儿笔,就形象地描绘了天门山的壮丽景象。由于两山夹着长江, 隔江相对,就 像一座天设的门户,形势非常险要,所以叫“天门 山行唐代杜牧 远上寒山石径斜(xia), 白云深处有人家 . 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 主要内容:这首诗描绘了深秋时节一幅由高山、石径、白云、枫林构成的晚秋美景图。表达了诗人对深秋枫林美景的 喜爱之情。题目“山行”的意思是,在山路上行走,但全诗没有写怎样行走,而是写在山路上行走吋看到的秋景。 暮江吟唐代白居易 一道残阳
13、铺水中,半江瑟瑟半江红. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓. 主要内容这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景色的诗. 前两句写傍晚 , 后两句写夜晚 ?字里行间充溢着诗人热爱大 自然中的美丽景色,热爱大好秋色的喜悦心情. 补充词语解释 (I)残阳夕阳 , 快落山的阳光.(2)相对岀相对着突岀來 . 日边來一从日出的方向驶来. 远一这里指山路长,延伸得远.(5)上一由低处到高处,这里指山路向上延伸. 斜不正,弯曲不直.(7)白云生处白云形成(出现)的地方,指山高出. 石径石头或石板铺成的小路.(9)爱一喜爱,留恋.(10)枫林一枫树林 . (II)晚一傍晚(有些解释为“晚秋”、“深秋“)(12)霜叶
14、一被秋霜打过的枫树叶。 (13)红于比 红。(14)二月花二月里盛开的鲜花。 7.海上日出 课文按照事物发展变化的顺序,详细记叙了天气晴朗时一次tl出的完整过程,生动描绘了tl出景色。 要内容课文描 绘了作者乘船吋看到的海上tl出的美丽景色,抒发了作者对海上tl出景色的赞美之情。一刹那一形容时间极短。夺 目:(光彩)耀眼。目不转睛一眼睛盯住一处看,眼珠一动不动。 重围一层层包围。灿烂一光彩鲜明耀眼。奇观一指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。观,景象或样子。 8.大自然的语言 主要内容这首告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识,只要仔细观察,刻苦钻研,就能看懂大自然的语 言。 9.
15、西风胡杨主要内容 : 作者以充满激情和这里的语言,描述了胡杨的可贵品质,抒发了对胡杨深厚的爱, 对胡杨命运的 深切同情以及对胡杨品质的赞美, 表达了他对环境保护事业的关注. “我站在哪怕三天。”这组排比句,表达了“我”的恳切希望。我恳切希望天公为胡杨带來雨水,胡杨能在这恶 劣的坏境中顽强生存。“再坚持一会儿”意思是胡杨己在这大沙漠中生存了一亿三千万年了,希望它们仍然顽强地坚 持下去。“哪怕几十年”意思是希望胡杨给人们一些改变这里的环境,改善胡杨的生存现状的时间。这里包含着作者 关注环境保护的强烈责任感。用五个“还在”形成排比句,写出了“我”的信心我”坚信:胡杨不倒,胡杨的精神 永存。坚韧一坚固
16、有韧性。炙烤像火烤的那样热。浮华讲究表面上的华丽或阔气,不顾实际。芸芸众生芸芸, 众多;众生,佛家用语指一切有生命的东西。 稍纵即逝一稍微一放松就消失了。形容很容易过去(多指时间、机会)。 悲壮(声音、诗文)悲哀而雄壮;(情节)悲哀而壮烈。不朽一形容永不磨灭。朽,腐烂。 挚爱真挚地热爱。孕育一怀胎生育。比喻既存事物中酝酿着新事物。拓荒开荒。 围垦一把堤坝海滩、河滩等围起來垦殖。呵护保护,帮助。孑然凄立孤独地、凄凉悲伤地立在那里。遍体鳞伤 浑身受伤,伤痕像鱼鳞一样密。烈烈西风一强烈、猛烈的西风。 视而不见一看到了没有引起注意,或当作没看见。 10.我家门前的海主要内容 : 课文以优美的语言,新奇
17、的意境,描绘了渔家孩子眼屮的海. 那海是多变的,就像人多变 的脸; 那海是富饶的,是渔家人的牧场;那海是日新月异的,就像一幅美丽的画。表达了渔家人对和自己息息相关的那 片大海的无限深情热爱。 百花园二 二、 仿照例句,把句子里划线的部分改写得更生动些. 例: 春天来了 ! 春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。 春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。 1.那天清晨,我们沿着崎岖的山路出发了。太阳刚从山坳里升起來,晨风轻拂着青山绿水,我们仿佛置身于一幅美妙 的风景之中。 太阳刚从山坳里爬出来。 2.太阳热辣辣地炙烤着大地,花园里的花朵都低垂下去。一只大黄狗趴在树阴下,吐出舌头,直喘气。 花园里的花朵都低下了
18、头。 3.突然,狂风大作,天空乌云密布,刚才还是明月高照,转眼间月亮己不见了。 转眼间月亮吓得躲起来了. 三、 对联 水天一色,风月无边(湖南岳阳楼联)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(济南大明湖联) 台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中。(北京颐和园联) 重重叠叠山,弯弯曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下树(杭州西湖联) s版五年级语文上册第三单元复习重点 生字词 逶迤磅礴泥丸铁索岷山大渡河手榴弹抡胳膊瞄准坠落雹子日寇眺望粉葛山涧绷脸寺 庙石壁拧开苇絮脊背姥姥门槛米 糠打劫说谎吆喝光溜溜一骨碌蜷腿伪装挪动呻吟 歼灭控制地堡咳嗽轰炸搜索打仗蔓延棉布扭头熄灭激烈紫桑我蠕动 豁口战役蒙咙秫秸筐勢 若有所思若有
19、若无此起彼伏居高临下纹丝不动火力警戒满腔怒火漫山遍野毕毕剥剥飘飘悠悠横七竖八斩钉截铁粉身碎 骨惊天动地气壮山河无所畏惧赤胆忠心鞠躬尽瘁不屈不挠大义凛然豪情壮志勇往直前临危不惧舍生取义前仆后继同 仇敌育披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地 11.七律. 长征 这是一首七言律诗, 七律:诗体名,七律诗的简称。 全诗共八行, 每行七个字, 每两行为一句 , 共四句,分 首联、颔联、 颈联、尾联。偶句最后一字押平声韵,首句最后一字可押可不押,必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄,中间四行 要对仗。 主耍内容这首诗是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂 了屮国
20、工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 首联:高度概括出了红军长征中不畏艰难险阻,勇往直前的英雄气概。 诗意:红军不怕远征的艰难险阻,把经历千山万水的艰难困苦看着是平平常常的事。 “不怕”两字,铿锵有力,下笔千钧,以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险,全无惧色, 顶天立地。 “等闲”两字则将困难轻轻一瞥,加深对“不怕 啲表述,表现出红军藐视困难,从容不迫的自豪感。 “万水千山 “以静写动,概括了红军长征与遇到的艰难险阻。 颔联:写作者刈长征途中经历的大山的藐视。先用“逶迤“和“磅礴”的夸张手法,写山势的险峻,用的是“扬”的 手法,而后用“细浪呀泥丸”的比喻手法,写困难的渺小,用的
21、是“抑”的手法。这抑扬之间更显红军的伟大。 “腾”与“走”的拟人动态描写,使静止的山有了生气,大山与红军都灵动起来。 诗意:五岭山脉那样高低起伏,延绵不绝,可在红军的眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅 礴,可在红军看来,不过像脚下滚过的泥丸。 颈联:诗意:金沙江波涛翻腾,如同烧滚的开水一样打在高耸入云的悬崖上,把石壁拍暖了;大渡河上的泸定桥横跨 东西两岸,只剩下十三根铁索,作为桥,横空高悬在湍急的河上,令人望而生畏,不寒而栗。一“寒”,一“暖”既 写出了自然景象,又写出了心里感受。“暖:字,表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。“寒 “ 字,表现了红军飞夺泸 定桥的惊心动魄,惊险
22、悲壮。 尾联:描述了长征的最后历程。诗意:更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗, 个个笑逐颜 开。以“开颜“收篇,写出了红军翻过雪山后一片欢腾喜悦之态,同时预示着长征的最后胜利。诗中“细浪:“泥 丸”形容山小,这是红军眼里的山。写山小,表现红军百艰难困苦当作平平常常的事的英雄气概。“逶迤”“磅方 礴“形容山的连绵不断,高大雄伟,这是实际的山。写山大,表现红军远征的困难。 读方法: 万水千山形容山无数冰无数,隐含着困难多,艰险多。这里的“千万”都是泛指。 五岭指五座山岭,即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑皿岭、大庾岭,这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边 境。迤弯弯曲曲连绵不断的
23、样子。细浪一小浪花。 磅礴气势雄伟,这里指山势高大、险峻。走泥丸小泥球很快在脚下滚过去。走,奔跑。 云崖一高耸入云的山崖。尽开颜全部都喜笑颜开。 12.狼牙山五壮士 主要内容 : 本文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇 杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精 神和英勇气概。 课文按事情发展的顺序记叙的. (接受任务)(痛击敌人)(引上绝路)(顶峰歼敌)(跳下悬崖) 1.为了不让敌人发现群众和连队的主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走 带头向棋盘陀走去。”一这句 话充分表现了五
24、位壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走 “字铿锵有力,掷地有 声,体现出班长态度之坚决定、决定Z果断,包含着五位壮士高昂的斗志和对人民深切地爱,表现出崇高的自我牺牲 精神。“斩钉截铁 “比与处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。 2. “顿时,石头像冰窗一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。”把石头比作雹子,说 明石头砸下去非常密集,非常迅猛,非常有力,这句话充分体现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄 气概。 屹立-像山一样高耸而稳稳地立着,本课指五壮士意志坚定,不可动摇。悬崖一高而陡的石壁。沸腾本课是水烧开 的状况,指情绪高涨。横
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