部编版小学1-6年级每日阅读训练29.doc
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1、一年级阅读雷雨片段回答问题。 闪电越来越亮,雷声越来越响。哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了,青蛙也叫了起来了。1.短文一共有 个自然段。2.请用“越来越”造句 3.短文最后一段描写的景物有哪些?一年级答案:1.62.小朋友们玩游戏越玩越高兴。3.太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙二年级阅读蜘蛛开店片段,回答问题。有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店。卖什
2、么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很 简单。于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。”顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只 需一元钱。”顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿, 他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子的织起来 很简单。第二天,蜘蛛的招牌又换了,
3、上面写着:“袜子编织店,每位顾客 只需一一元钱。”可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!1.写出蜘蛛分别开了哪些店?2.短文中出现了一些表示时间的词语,请你写下来。 3.每个店开张,谁是蜘蛛的顾客? 4.短文最后会发生什么事情呢?展开想象,编给大家听。 二年级答案:1.口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店2.一整天 晚上 一个星期 第二天3.口罩编织店顾客是河马 围巾编织店顾客是长劲鹿 袜子编织店顾客是蜈蚣4.例如,他整整织了一个月,才给蜈蚣织上袜子。蜘蛛已经筋疲力尽了,又决定过以前无聊的生活了。三年级阅读短文,回答问题。五色梅我家院子里养着许多花。那盆
4、枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家我觉
5、得好玩上去要摸奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。( )(2)在恶势力和困难面前不屈服,不低头。( )2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的 和 ,接着写五色梅有 ,最后写了五色梅善于保护自己。3.“五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,
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