[精品]三年级语文第六册积累运用专项复习.doc.pdf
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1、一、走进古诗,熏陶韵味。 1. _ 春 天,沉睡了一冬的柳树姑娘醒了,那细细长长的枝条上泛出一层新绿。微风吹来,绿树姑娘梳理 着长发随凤摇曳。看到这么美丽的景色,我不禁想起了_ 写 的古诗中的这两句诗:“_ , _ 。” 我想,柳树姑娘那长长的头发一定是春风姑娘剪出来的,不然诗人为什么这样说呢: 2. 说起春天,我不由的想起了诗人朱熹的。诗中“ _ ” 一词 点明了寻芳的时间,“_ ”点明了地点,“_ ” 一词写出了 万物复苏,大地焕然一新。诗人认为这万紫千红的春天是“_ ”带来的, 我是从诗句“ _ , _ 。”中看出来的。 3. 万物都是和谐的,就好像“万紫千红”的美景,随风舞动的柳条看到
2、这些,我想,在天 宫中的嫦娥一定也后悔远离人间吧,不然李商隐为什么说: “ _ ,_ 在冷清的月宫中,嫦娥 与 “ _ ” 相伴,“ _ , _ 。” 两句写出了她的孤独。传说嫦娥是_ 的妻子。 4. “七夕”是一个美好的日子,因为这一天被银河分隔两地的牛郎和织女要在鹊桥 相会。“七夕”又被称为“_ ”节,指的是农历的 _月_日。乞巧一诗 中的前两句“ _ , _ 。”写的就是 牛郎织女的古事。而“_ , _ 。”则表 达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。 5. 吴菊萍因为勇敢地接住从十楼掉下来的孩子,被评为了“最美妈妈”。其实,每一位母亲在 我们的心里都是“最美妈妈”。瞧,孟郊游子吟中的诗句
3、“ _ , _ 。”写出了慈母为即将圆形 的游子缝衣的情景,慈母的一片深笃之情,正是从日常生活中最细微的地方流露出来的。“, _ 。”写出了儿子对母亲的深情,对伟 大母爱的赞颂。让我们一起为伟大的母亲唱一首赞歌吧! 6. 深蓝色的夜幕中,悬挂着一轮金黄色的圆月,正义小猫望着夜空,诗兴大发,情不自禁地吟 诵起了描写月亮的诗句:“举头望明月,低头思故乡。”他还想吟诵几句,却记不全了,你来帮 他把诗句补充完整吧! 小时不识月, _ 0 _ ,云气_片山。 _ , 月是故乡明。 峡深明月夜,。 7友情是人世间最美好的情感之一,它会伴随我的的一生,它也是人们歌颂、吟咏的对象。请你 根据下面的提示,填写恰
4、当的诗句。 (1) 与朋友分隔两地,却感到心无比贴近: a ” (2) 朋友从千里之外送来一份小小的礼物,承载着深深的情意: (3) 久旱后的一场雨,异乡偶遇的老朋友,都是令人喜悦、激动的事情: U ” _ _ C 8. 在下面的诗句中填入动物的名称,不会写的字可以用拼音代替。 (1) 万壑树参天,千山响 _ 。 (2) 漠漠水田飞 _ ,阴阴夏木啾_ 。 (3) 池上碧苔三四点,叶底 _ 一两声。 (4) 穿花_ 深深见,点水 _ 蜻蜓款款飞。 ( 在第二句诗中写到的两种鸟儿,曾经出现在我们学过的一首古诗中,你还记得是那首诗吗?快来写 一写这句古诗吧: _ , _ 。) 二、经典名言。 1.
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