高中文言文阅读训练60篇及答案.pdf
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1、高中文言文阅读训练60 篇及答案( 1-20) 1班昭续汉书 法度。兄固著汉书,其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之。 帝数召入宫, 令皇后诸贵人师事焉,号曰“大家” 。每有贡献异物, 辄诏大家作赋颂。时汉 书始出,多未能通者,同郡马融伏于阁下,从昭受读。 ( 选自后汉书 ?曹世叔妻传) 注释 扶风:古地名,今陕西境内。班彪:当时著名学者。东观藏书阁:皇家藏 书楼。 文化常识 且对阐述汉书起到了重要作用,她的诗赋在当时也很著名。女性精通文史的在中国历史 上不多,另一个是汉末的蔡文姬( 蔡琰,见后文 ) ,还有一个是宋朝的李清照,她是杰出的女 词人,她早年还同丈夫一起研究金石书
2、画。 思考与练习】 1解释:竞 _辄 _ 2翻译:和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之师事焉 2蔡文姬求情 使驿坐者 满堂。操谓宾客曰:“蔡伯喈女在外,今为诸君见之。”及文姬进,蓬首徒行,叩头请罪, 音辞清辩,旨甚酸哀,众皆为改容。操曰:“诚实相矜,然文状已去,奈何?”文姬曰: “明公厩马万匹,虎士成林,何惜疾足一骑,而济垂死之命乎! ”操感其言,乃追原祀 罪。 ( 选自后汉书 ?董祀妻传) 注释】屯田都尉:职官名称。当:判决。文姬:蔡文姬。使驿:使者。文 状:文书。明公:对曹操的敬称。原:原谅,此指赦罪。 文化常识 ( 字伯喈 ) 。她博学有才 辩,通音律。 初嫁卫仲道。 夫亡后归母家。 遇汉末大乱
3、, 为董卓部将所虏,归南匈奴左贤王, 居匈奴 12 年,有子女二人。曹操平定中原后,念蔡邕无后代,便以重金赎归,再嫁董祀。 她凭记忆写出了四百多篇古文。她的悲愤诗及琴曲歌辞胡笳十八拍最为著名。当代 戏剧家曹禺创作有话剧蔡文姬。 思考与练习 1解释:诣 _徒 _厩 _虎士 _ 2翻译:旨甚酸哀,众皆为改容;诚实相矜;济垂死之命。 3理解:“操感其言”属什么句式? 3炳烛而学 ?” 平公曰: “安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰: “盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学如日出 之阳,壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰:“善 哉! ” ( 选自汉 ?刘向说苑) 注释 晋平公
4、:春秋时晋国国君。炳烛:点燃蜡烛。 文化常识 “师旷”及其他。师旷是个盲乐师,他名字叫“旷”,但不姓“师”,因为他是当时 著名乐师,所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有:有个著名的工匠名石, 世称“匠石”,有个著名的制作车轮的师傅名扁,世称“轮扁”。 思考与练习】 1解释:暮安敢善 2翻译:安有为人臣而戏其君乎? 3、上文“臣闻之” 中的“之”属代词, 它指代 _ 4、这则故事告诉我们什么? _ 4 薛奎识范镇 自谦退, 每行步趋府门, 逾年, 人不知其为帅客也。及还朝, 载以俱。 有问奎入蜀何所得, 曰:“得一伟人,当以文学名世。” 注释 范镇:宋朝人。绾(w n) :留。帅客:
5、此指太守的宾客。伟人:不平常 的人。 文言知识 县,它当在华山之南; 又, “华阴” ,当在华山之北。 而水的南面称 “阴” ,水的北面称 “阳”, 恰与山相反。江苏省的“江阴”市,当在长江的南面;“淮阳”县当在淮河的北面。 思考与练习 1解释:俾 _益 _退 _ _逾 _ 2 翻译:薛奎守蜀 _ ; _ ; _ 5芮伯献马贾祸 (ru ) 伯帅师伐戎,得良马焉,将以献于王。芮季曰:“不如捐之。王欲 无厌,而多信人之言。今以师归而献马焉,王之左右必以子获为不止一马,而皆求于子。子 无以应之,则将晓于王,王必信之,是贾祸也。”弗听,卒献之。 荣夷公果使求焉,弗得, 遂谮诸王,曰: “伯也隐。”王
6、怒逐芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉:尔知王之渎货而启之:芮 伯之罪也。 ( 选自明 ?刘基郁离子) 注释 戎:北方少数民族部落名称。晓:争吵。 文言知识 看来是老大。 老二叫“仲”。 孔子排行第二, 故取名仲尼, 后人亦称之为孔老二。老三叫“叔”, 老四叫“季”。上文“芮季”看来是芮伯的小弟了。月份是以“孟仲季”排列的,如春季第 一个月为“孟春”,第二个月为“仲春”,第三个月为“季春”,夏、秋、冬以此类推。 思考与练习 1解释:帅 _捐 _厌 _ _逐 _ 2 理解:“将以献于王”中省略了介词宾语_ ; _ ; _ 3翻译:子无以应之_ ;是 贾祸也 _ ;遂谮诸王 _ ;尔知王之渎货而 启之,芮伯
7、之罪也_ 6及之而后知 ?披五岳之图以为知山,不如樵夫之一 足;谈沧溟之广以为知海,不如估客之一瞥;疏八珍之谱以为知味,不如庖丁之一啜。 ( 选自魏源集) 注释 一足:走一步。估客:此指来往于海上的商人。一啜(chu ) :尝一口。 文言知识 “达到”、“够得上”的意思。上文“及之而后知”中的“及”,就解为“接触”,句意为 接触它之后才能知道( 它的情况 ) 。成语“望尘莫及” ,意为看着车后卷起的尘土而追赶不上, 比喻比不上别人。科举考试中的“及第”,从字面上解释是指达到名次,意为及格、录取。 思考与练习 1解释:乌 _披 _ 2“五岳”是指_、 _、_、_、_五座高山。 3翻译:履之而后艰
8、_ ;疏八珍之 谱以为知味,不如庖丁之一啜_ 4理解:本段文字的中心意思是_ 7管仲破厚葬 尽则无以为蔽,材木尽则无以为守备,而人厚葬之不休,禁之奈何?”管仲对曰:“夫凡人 之有为也,非名之则利之也。”于是下令曰: “棺椁过度者戮其尸,罪夫当丧者。 ”未久, 厚葬之风休矣。 ( 选自韩非子) 注释 布帛:泛指织物。衣裘:裘,皮衣。此指死人的衣着。戮:侮辱。 文化常识 即棺材,装敛死人的器具;“椁”即棺外的套棺,也就是说是棺材外再套一具棺材。古代的 贵族,生前富贵荣华,极尽奢侈,死后也希望不朽,且能无穷享受,因此十分讲究丧葬。尸 体穿绫罗绸缎, 甚至金缕玉衣。棺之外要加椁,棺与椁之间存放金银财宝
9、及生前用具,可惜 这些都成了日后盗墓者的目标。 思考与练习 1解释:无以_对 _为 _ 2 翻译:齐桓公患之_;禁之奈 何?_;非名之则利之也_ 3比较上文的两个 “夫”: “夫凡人之有为也”中的“夫”,应理解为 _; “罪夫当丧者”中的“夫”,应理解为_ 4理解:齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。 _ 8董叔攀附权贵 ! ”曰:“欲为系援焉。”他日, 董祁诉于范献子,曰:“不吾敬也。”献子执而纺之槐。叔向过之曰:“子盍为我 请乎 ?”叔向曰:“求系得系矣,求援得援矣,欲而得之,又何请乎?” ( 选自国语 ?晋语 ) 注释 范氏:晋国正卿范宣子的女儿范祁。叔向:晋国大夫。系援:结交攀附
10、。 董祁:范祁嫁给董叔后便称董祁。范献子:范祁的哥哥。纺:吊、悬。 文言知识 旬式。上文“不吾敬”是其中之一。“不吾敬”要按“不敬 吾”理解,意为不尊重我。这是一个否定句,有否定词“不”表示( 其他否定词如“未”、 “莫”、“毋”等) ,另外它的宾语是代词“吾”( 其他代词如“我”、“尔”、“之”等) , 因为有这两个前提,所以构成动宾倒置的句式。又如“勿之忘” , 即“勿忘之” ; “未之有” , 即“未有之”。 思考与练习 1解释:他日_执 _ 2翻译: 范氏富, 盍已乎! _ ; 子盍为我请乎?_ ; 欲而得之,又何请乎?_ 9王昭君出汉宫 明君姿容甚丽,志不苟求,工遂毁为其状。后匈奴来
11、和,求美女于汉帝,帝以明君充行。 既召,见而惜之,但名字已去,不欲中改,于是遂行。 ( 选自南朝宋 ?刘义庆世说新语) 注释 宫人:宫女。和:和亲。指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。 文化常识 的名字, 故改王昭君为王明君或明妃。王昭君出生南郡秭(z ) 归 ( 今湖北境内 ) 。史书上说, 她早年被选入宫,竟宁元年( 公元前 33 年) ,匈奴王单于来汉朝和亲,她自请出嫁。按当时 规定,和亲者应是公主,而王昭君是普通宫女,故上文说“充行”( 充当而行 ) 。入胡后称宁 胡阏氏 (y nzh ) 。阏氏是王后的意思。她对改善汉朝与匈奴的关系起了一定作用。今内蒙古 大青山麓尚有昭君墓。
12、思考与练习 1解释:图 _但 _中 _ 2 翻译:欲有呼者,辄披图召之_ ; 3理解: “其中常者,皆行货赂”中“常者”指_;“常者” 向_货赂。 4理解:“但名字已去”中的“去”,应理解为_ 10商於子驾豕 不能破一畦。宁毋先生过而尤之日:“子过矣! 耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚 能陷淖也。豕纵大,安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生日:“今子以之代耕,不几 颠之倒之乎 ?吾悯而诏子,子乃反怒而弗答,何也?”商於子日: “子以予颠之倒之,予亦以 子倒之颠之。 吾岂不知服田必以牛,亦犹牧吾民者必以贤。不以牛, 虽不得田, 其害小; 不以贤则天下受祸,其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”
13、宁毋先生顾谓弟子日:“是盖 有激者也。” ( 选自明 ?宋濂宋学士文集) 注释 商於 (w ) 子:作者虚构的人物。豕(s h ) :同“猪”。轭( ) :牛拉东 西时驾在颈上的曲木。宁毋:作者虚构的人物。淖(n o) :烂泥。服田:驾牲口耕田。 牧:统治、管理。有激者:( 心中 ) 有不平之气的人。 文言知识 以予颠之倒之”中的“以”,作动词用,解为“认为”。有时“以”与“为”组合成“以为” 或“以为”,也解为“认为”。上文“必以贤”中的“以”,解为“任用”,也作动词 用。又,上文“无犊以耕”中的“以”,作连词用;又,“子何不以尤我者尤牧民者耶”中 的“以”,作介词用,解为“把”。 思考与练
14、习 1解释:犊 _尤 _过 _ _几 _顾 _盖 _ 2 翻译:既就复解,终曰不能破一畦者耶?_; _ ;子何不以尤我者 尤牧民者耶? _ 3理解:本文的主题思想是 _ 6、及之而后知 1. 哪翻阅 2. 泰山、华山、恒山、衡山、嵩山 3. 走了之后才知道艰难;通晓 各种佳肴的菜谱,还不如厨师的尝一口。 4. 实践第一。 7、管仲破厚葬 1. 没有什么用回答作为、行动 2. 齐桓公为这事而担忧;用什么办法禁 止?不是为了名誉就是为了有利可图。 3. 句首语气词, 无义; 那些 4. 非名之则利之 也。 8、董叔攀附权贵 1. 往后的某一天抓起来 2. 范氏是富贵人家,何不放弃(这门亲事)!你为
15、什 么不替我(这门亲事)!(你)想要的都得到了,又为什么要我替你求情呢? 9、王昭君出汉宫 1. 画只是中途 2. 想要召哪个宫女, 就翻看容貌图召唤她。 3. 容貌平常;画工 4. 报出。 10 、商於子驾豕 1. 小牛责备错回答近于回头大概 2. 好不容易套上了,可又挣脱了, 整天不能耕一块地;我同情你才告诉你;你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓 的人呢? 3. 抨击统治者不用贤人。 1 1 魏收改武学文 日:“魏郎弄戟(j ) 多少 ?”收惭,遂折节读书。夏月,坐板床,随树阴讽诵,积年, 板床为之锐减,而精力不辍。以文华显。 ( 选自北齐书 ?魏收传 注释 魏收:北齐人。荥(x n
16、g) 阳:古地名,在今河南境内。调:嘲笑。( 夏 月:夏季。讽诵:背诵。 文化常识 ?”其中“戟”泛指所有兵器。 “戟”本是青铜制成的兵器,它将矛与戈结合在一起,既有“矛”直刺的功能,又有“戈” 横劈的作用。杜牧在赤壁诗中写道:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”其中说到 的“戟”就是这种兵器。除矛、戈、戟外,古代进攻的武器还有刀、斧、箭、炮等。 思考与练习 1解释:及 _辍 _ 2翻译:颇已属文_;欲以武艺自达 _;积年,板床为之锐减_ ;以文华显 _ 3“遂折节读书”有以下理解,哪一项是正确的?_就改变志向努力读书; 因此跟随别人读书;于是埋头读书;就斩断兵器致力读书。 12申屠敦之鼎 敦
17、有汉鼎一,得于长安深川之下。云螭斜错, 其文烂如也。 西邻 鲁生见而悦焉,呼金工象而铸之。淬以奇药,穴地藏之者三年。土与药交蚀,铜质已化, 与敦所有者略类。一旦, 持献权贵人, 贵人宝之, 飨宾而玩之。 敦偶在坐, 心知为鲁生物也, 乃曰: “敦亦有鼎,其形酷肖是,第不知孰为真耳。”权贵人请观之,良久曰:“非真也。” 众宾次第咸曰: “是诚非真也。”敦不平,辨数不已。众共折辱之,敦噤不敢言,归而 叹曰:“吾今然后知势之足以变易是非也。”龙门子闻而笑日:“敦何见之晚哉?士之于文 亦然。” ( 选自明 ?宋濂宋学士文集) 注释 申屠敦:复姓申屠。这是作者虚构的人物。鼎:古代的炊具,三足两耳。后 演
18、变为工艺品。云螭(ch ) 斜错:云与螭( 兽名,外形像龙而无角) 互相掩映交错。其文 烂如:它的花纹斑斓。淬(cu ) :金属烧热后浸在水中或油中。辨数:多次争辩。辨, 通“辩”。折辱:挖苦。 文言知识 上文“是诚非真也”中的“诚”,解为“确实”、“的确”,作副词用,句意为这的确不是 真品。又,“吾诚章某之子”,意为我确实是姓章的儿子。它又解为“如果”,如“诚能如 此,则王业可兴矣”,意为如果能这样,那么大王的功业可兴盛了。 思考与练习 1、解释:布衣 _焉 _象 _穴 _略类 _ 第 _孰 _次第 _已 _噤 _ 2翻译:贵人宝之,飨宾而玩之_ ;其形酷肖是 _;吾今然后知势足以变易是非也
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