高校依法治校总结.pdf
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1、高校依法治校总结 木头凳中学20XX学年度依法治校工作总结 学校创办于1956 年,是一所国办普通高中学校。多年 来,学校不断加强对依法治校工作的领导,抓好依法治校各 项措施的落实,增强全校师生的法律意识和法制观念,推进 学校民主法制建设新发展。一年来,学校进一步加强领导, 广泛宣传,规范管理,依法治校工作收到了较好的效果,学 校的教育教学秩序稳定,成绩突出,全校师生的法律意识进 一步增强,无违法乱纪事件发生。 一、加强领导,健全依法治校的工作机制 学校成立了依法治校领导小组,领导小组由校长、副校 长分别任组长、副组长,各部门负责人、年级主任、班主任 为成员。学期初,学校召开依法治校领导小组成
2、员会,总结 前一阶段的工作,制定下一步依法治校工作实施方案,始终 把依法治校工作摆上重要议事日程,做到依法治校工作与学 校各项工作同计划、同实施,并把目标任务分解到学校各个 部门和具体人员,做到各司其职、各负其责,形成一级抓一 级、层层抓落实的工作格局。 二、加强学习与宣传,营造依法治校的氛围 学校以“法制进校园” 活动为载体, 引导全体师生学法、 守法,增强教师依法治教的能力和自觉性。 认真组织学法,提高师德水平 做好法制教育工作,前提是要保证教师知法、守法、用 法。一年来,学校下发了相关的法律知识学习材料,认真组 织全体教师学习了教师法、教育法、未成年人保 护法、消防法、中小学教师职业道德
3、规范等法律 法规知识。学校还先后开展了“拒绝烟毒,反对邪教”手抄 报展、法制教育黑板报比赛活动,聘请法制副校长进行讲座, 开设“德 育教育大讲堂”活动。在平时政治学习中,进一步充实 法律法规与党的各项重大决策的内容,并把该项工作纳入对 教师的评优评先与考核中。全体教师学法热情高,学校效果 好,没有出现一例教师违法违纪现象。 加大宣传力度,提高学生法律意识 学校以活动为载体,坚持做好学生的普法教育工作。通 过一系列的教育活动,学生从中受到熏陶,增强了遵纪守法 的法律意识。 1、充分利用宣传阵地,进行宣传教育。学校教育处、 团委按照学校工作部署,充分利用学校各种宣传阵地,开展 普法宣传教育活动。充
4、分发挥学校橱窗与教室黑板报的作 用,规定橱窗与班级的黑板报每月更新一期,组织有关处室 及学生会进行检查评比,评比结果纳入班级量化考核;利用 校园广播与心理健康信箱,宣传心理健康知识、法律常识、 校园好人好事;利用每学段升旗仪式渗透遵纪守法教育,增 强守纪守法意识; 举办法制讲座, 有针对性地做好法制辅导。 2、发挥课堂主渠道作用,增强学生法制观念。学校鼓 励教师主动挖掘教材中的法制教育内容,对学生进行法制观 念的渗透,长期坚持,潜移默化。学校要求班主任上好主题 班会,每期的班会,都要提前确定主题,联系实际,从交通 安全、人身安全、 预防青少年犯罪等方面开展法制教育工作, 为了保证主题班会的效果
5、,学校每个月都要组织主题班会观 摩活动,会后,班主任积极的讨论交流,共享经验,共同解 惑。 3、开展法制教育与社会实践活动,让学生在活动中提 高法律意识。为了确保学校普法的效果,学校积极组织了多 种形式的法制宣传活动,如开展法律咨询、组织法律知识竞 赛考试,举办各种法制专题讲座、组织学生观看法制电影等, 把普法宣传搞活搞实,让学生在社会实践中丰富法律知识, 提高法律素质,并将校园法制教育引向深入。 三、规范管理,提高依法治校水平 1、建章建制,强化法制管理。学校建立健全了教职工 代表大会制度,每年召开一次教职工代表大会,制定符合学 校实际的学校章程,完善学校各种规章制度,依法规范 教育、教学管
6、理,明确职责,落实责任,使学校管理真正走 上法治的轨道。 2、认真搞好行风建设,加强师德修养。在师德建设上, 学校针对社会上个别教师存在的为师不正、为师不廉等不良 现象,组织教师广泛开展批评和自我批评,大力弘扬爱岗敬 业,爱生乐业,艰苦创业的精神,进一步净化了教师心灵, 纯洁了教师队伍,全校呈现出团结、勤奋、拼搏、进取的局 面。今年学校与每一位教师签订了不有偿家教承诺书, 禁止向学生推销教辅资料和有偿家教,维护了我校教师良好 的社会形象。 3、坚持校务公开,强化民主管理。 学校充分发挥工会的职能作用,把校务公开,民主管理 做为依法治校的重要工作去落实。 一是依法召开职代会,调动全体教师员工参与
7、学校管理 的积极性。本学期,学校进一步健全工会组织机构,明确新 时期工会职责探讨基层工会工作新路。学校工会按 工会法 和职代会管理条例,积极主动地开展工作。全体教师积 极参与学校决策,激发了教师的工作热情和工作积极性。 二是坚持校务公开,促进学校和谐发展。学校大力开展 校务公开工作,制定了校务公开实施方案,成立了校务公开 领导小组和监督小组。定期将收费、财务收支、职称评定、 评优树优、干部考核、发展党员、特困生减免费用等热点问 题公开。每学期末召开校务公开会,向全体教职工通报情况, 接受监督。此外,学校还通过校园网等途径公布学校各 个方面的信息。校务公开增加了学校工作的透明度,促 进了学校和谐
8、发展。 三是实行民主管理,促进学校可持续发展。学校坚持依 法治校,依法治学,树立“校兴我荣,校衰我耻”的观念, 增强“当自己的日子过,当自己的孩子教”的主人翁意识, 让每个教师都把学校的发展兴衰与个人的学习、生活、工作 密切联系起来,强化民主管理的意识,鼓励教师对学校的发 展主动献计献策。对老师们的建议,学校及时召开专题会, 认真研究,积极采纳合理化的建议。 4、建立家长、学生、社会监督机制 一是成立家长委员会,定期召开联系会,加强学校与家 长、社会的联系,共商育人之策。二是建立家长、学生来信 来访制度,公开校长办公电话和上级主管部门举报电话,对 学生、家长来访、电话或信函投诉做好记录,限期核
9、实,及 时处理。三是学校坚持以公开信的形式,每学期多次向学生、 家长发放书面调查问卷,广泛征求学生、家长对学校教育、 教学以及管理方面的意见和建议,对反应出来的问题,及时 落实,及时处理。 四、依法保护师生合法权利 学校坚持依法治校,以人为本,尊重教师的合法权利, 落实和保障教师待遇。依据教师法、教育法、未 成年人保护法等教育法律法规,确保师生的权利得到落实 和保障。建立和实行校内申诉制度,依法处理师生与学校之 间的纠纷。 一年以来,学校努力做好校园绿化、美化、维修工作, 正在想方设法改善教师的办公条件。 工会依法行使维护教职工合法权益的基本职责,时刻关 心教职工的 工作、学习和生活。每逢节日
10、,工会配合学校慰问离退 休教职工,并给每位教师送去节日的祝福;对特困教师倾注 爱心,做好帮扶工作。 学校充分尊重和维护学生的权益。学校按照国家规定开 全课程、开足课时,面向全体学生,促进学生全面发展,要 求广大教师遵循教育规律开展教育教学活动,尊重学生的身 心发展规律、人格和个性发展。学校对贫困学生给予资助, 对学习优异及有重大贡献的学生给予奖励。 学校创办心理健康咨询室,经常举行心理健康教育讲 座,积极探索学生心理健康教育的新路子,培养学生心理自 我调控能力,促进学生良好心理素质的形成。学校积极开展 创建安全文明校园活动,学校成立了安全管理工作领导小 组,逐级逐岗签订了安全责任书,通过各种形
11、式对全校师生 进行安全知识和自救知识宣传,建立了学生安全和伤害事故 应急预案、 处理程序和报告制度。学校还在有关部门协助下, 对校园周边环境进行了综合治理。在收取学费等问题上,学 校严格按照国家规定标准收费,落实收支两条线。 回顾过去一年,我校的依法治校工作做得扎实有效,成 绩显著。学校先后获得“成绩突出单位”、“教工之家”等 荣誉称号。 下一阶段, 我们将继续努力, 牢固树立依法治校的思想, 依法治教,依法治校,为构建和谐校园创设良好的基础。 木头凳中学 一、学校基本情况应当包括学校的名称、地址、办学 层次与类 别、教职工及学生数、建校时间、主管部门、法定代表 人、通讯地址、联系电话等内容。
12、 学校名称:莱州市西由中学;地址:莱州市三山岛街道 西由府前 3 号;办学层次及类别:初级中学,全日制学校; 现有教职工109 人, 学生 1200 人;学校始建于1989 年;主 管部门为莱州市教育体育局;法定代表人:尹少华;通讯地 址:莱州市三山岛街道西由府前3 号;联系电话:2742269 二、依法治校基本情况及经验、成效一栏,由学校填 写并加盖 公章,内容应包括学校的依法治校的主要做法、工作体 会、经验、特点等,文字不超过20XX字。 三、中等以下学校填写市级教育行政部门推荐意见, 应当包括 评估意见和推荐理由,重点总结概括该学校的主要特 点,及其在本地方依法治校工作中典型、示范作用的
13、表现等。 高等学校填写自查意见,概括介绍学校自查情况及申报理 由。 四、专家评估组意见一栏,应填写组成人员的姓名、 单位、职 务、联系方式等基本信息;有关的评述与结论应是专家 组对学校依法治校情况评估意见的概要内容和基本结论。高 等学校不填写本栏,由省教育厅统一组织专家评估。 五、 本表可复制,或到省教育厅网站“下 载专区”下载电子版本自行印制,以蓝、黑钢笔或打印 方式填写。 以人为本依法治校建设和谐校园 洪山中学创建于1964 年, 20XX年学校被评为武汉市普 通中小学办学水平示范学校,20XX年学校被确定为湖北省依 法治校示范校试点学校,20XX年通过武汉市学校标准化建设 验收,学校现有
14、教职员工113 人,其中高级教师43 人,一 级教师 51 人,教学一线教师学历合格率100% ;教学班级30 个,在校生1429 人。 学校是传承文明的地方,依法治校是现代学校的基本特 征。依法治校是学校实施依法治国方略的具体体现,是实现 学校管理现代化的重要标志和基本目标,是全面推进素质教 育、规范学校办学行为、推进学校民主管理以及提高学校教 育质量不可或缺的措施。在社会主义市场经济条件下,学校 只有实行依法治校,才能在纷杂多变的环境中处理好学校与 教育行政部门、学校与教师、学校与学生、学校与社会等方 面的关系,提高学校管理水平。几年来,在上级教育主管部 门的领导下,学校在依法治校方面做了
15、大量的工作,并取得 了显著成绩。下面将我校依法治校工作向各位专家进行汇 报,不妥之处,恳请批评指正。 一、提高认识、加强领导,制定规划。 依法治校是新形势下学校管理的必然选择,无论是学校 内部管理,还是学校外部保障,法制都将发挥十分重要的作 用。学校管理者必须明晰依法治校的办学思路,确立依法治 教的管理模式,把学校管理纳入科学化、民主化、法制化的 轨道。 1、深入学习法律法规知识,用法律武装自己。 学校干部、教师是是依法治校工作的实施者、执行者。 干部、教师的法律意识、法治观念直接关系到学校教育教学 以及管理工作。 一是领导带头,集中学习。党支部理论中心组带头学习 法律知识,以增强整体领导班子
16、的法制观念;通过党支部活 动,在党员中动员组织学习,并在群众中起模范带头作用。 二是发动教师,自主学习。通过教代会,向全校教职员 工提出学习的号召和倡议,广泛宣传学习法律的目的和意 义,形成学法高潮。以学校领导、班主任为核心,进行骨干 培训,提高其水平;利用间周 一次教职工大会,全面扎实开展教育法律、法规的学习 活动。明确学习重点和目标,定期组织专题辅导,把理论学 习不断引向深入。 三是学考结合,取得实效。为了检验学习的效果,我校 坚持法律知识学习与考试相结合。通过四五普法知识考试, 全面测试教职工对基本法律的掌握情况,以此提高干部教师 法律知识水平。我们深刻的认识到,只有学法知法,方能做 到
17、守法,才能做到依法办事。 2、学校成立以校长、书记为组长、副校长为副组长、 工会主席和各处室主任、班主任为组员的学校依法治校工作 领导小组,综合协调全校的依法治校工作。设置决策组、执 行组、监督组。三者相互配合,互相促进。火车跑得快,全 靠车头带。强有力的领导班子的组建,为学校全面推行依法 治校工作奠定了坚实基础和可靠保障。尽管学校领导班子根 据需要经常调整,但学校依法治校工作始终没有中断,各届 领导班子把学校建设成为法制化校园决心始终没有动摇。校 领导还通过校务会、教职工大会、以及国旗下讲话等形式, 组织学习,宣传和强调依法治校的重要性和必要性。 3、制定依法治校实施方案和五年规划、年度计划
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