《多边形的面积复习课》.docx.pdf
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1、多边形的面积复习课教学设计 课 型:复习课 授课时间 : 教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第113页第2题及相关练习。 教学目标: 1.复习已学的多边形面积的计算公式。 2.利用转化思想,推导出平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,将各种组合图形的 面积转化为已学的多边形面积并加以计算。 3.加强知识间的联系,培养学生综合运用各种知识解决问题的能力。 教学重点:利用转化思想掌握多边形面积的计算公式。 教学难点:采用不同方法计算组合图形的面积,提高综合应用知识解决问题的能力。 教学准备:课件;每人准备两个完全相同的三角形、梯形和一个平行四边形。 主备教师:党三霞 辅备教师: 教学过程:
2、一、创设情境,引岀新课 李爷爷有一块地,种了三种蔬菜,是哪三种呢?我们一起去看看(课件出示图片)。 教师引导学生发现信息与问题。 信息:种茄子的是一块三角形的地,底长15 m,高是32 m;种黄瓜的是一块平行四边形的 地,底长25 ni,高是32 m;种西红柿的是一块梯形的地,上底是15 m,下底是23 m,咼是32 mo 问题:茄子、西红柿和黄瓜各种了多少平方米?这块地共有多少平方米? 二、解决问题,复习方法 1.三角形的面积二底X高一2 =15X324-2 =240 (平方米) 思考:计算三角形的面积时,为什么耍除以2呢? 2.平行四边形的面积二底X高 =25X32 =800 (平方米)
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