【七年级语文下册课内文言文总复习精讲精练改动版.doc.pdf
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1、七年级语文下册课内文言文总复习 Q 第4课孙权劝学 一、全文讲解篇 . 本文选自 _ , 这本书是由 _ (朝代) _ 家、 _ 家_ 主持编撰的 _部 _ 通 史,记载了从_ 到 _ 共 _ 年间的史事。 1、_ 。文题点明了文章所写的故事的主要内容。 2、 本文仅区区129字,以“劝学”为中心事件展开描写,写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人 的长进的故事,点明了学习的重要性。 3 写作思路: _ 4、 _ 人物性格:孙权( _ )、吕蒙( )、鲁肃( _ ) 5、 文章注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时 的口吻、
2、神态和心理。 6、 鲁肃为什么与吕蒙“结友” ? 文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之 身教,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙议论”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的 惊人长进。 7、 启示:人只要肯读书,就会有所进步(开卷有益) 8成语:吴下阿蒙、刮目相待(解释) (1) _ 成语: 吴下阿蒙。意思是:_ (2) _ 成语: 士别三日 . 意思是: _ (四)朗读课文,注意下列句子中加点词语所表示的语气 二、重点复习篇 (一)通假字 孤岂欲卿治经为聘士邪() (二)词的积累 重点词语 卿今当涂常事
3、( ? ? ? ) 但当涉猎( ? ? ? ) 刮目相待( ) 肃遂拜蒙母( ) 孤岂欲卿治经为博士邪( ? ? 蒙乃始就学( ? ? ) ) 及鲁肃过寻阳( ? ? ) 即更刮目相待() 大兄何见事之晚乎() ? ? ? 古今异义 但当涉猎(古义:_ O今义: _ 0 ) 孤岂欲卿治经为博士邪(古义: _ 。今义 : _ 0) 见往事耳(古义:_ 。今义: _ 。) ? ? 及鲁肃过寻阳(古义:_ 。今义: _ 0 ) (三)句式积累 1.省略句:“肃遂拜蒙母”中, “拜”后省略介词“于”,可 补充为“肃遂拜于蒙母”。 2.倒装句:“大兄何见事之晚乎”中,“何见事” 是宾 语前置,正常语序应
4、为“大兄见事何之晚乎”。 (六)问答题 1鲁肃“大惊”与“卿今者才略,非复吴下阿蒙”表现了什么神态? _ 2吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态? _ 4孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?_ 5课文怎样表现吕蒙的学习效果的? _ 6孙权如何劝吕蒙学习的? 7吕蒙读书后发生了怎样的变化?通过谁的所见所语来表现的? 8为什么 “ 士别三日,即更刮目相待” ? _ 9魯肃为什么与吕蒙结友? _ 10本文通过什么方法表现人物性格的? _ 11有个成语是说读书对人们大有益处,它能概括本文的内容,这个成语是 _ 12文中的“ _ 是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习,而“ _ 】 说明吕蒙是
5、一个一点就破的人,“_ ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话,这是一 种 _ 的手法。 13孙权劝吕蒙学习,为吕蒙确定的学习目的是什么?学习方法是什么? _ 14吕蒙由不学到学有所成,这个过程给你什么启发?启示: _ ?第8课木兰诗 一、全文讲解篇二、重点复习篇 1.给下列加点字注咅:机杼zhd 可kb汗hdn 鞍輔jidn 辔p “予独爱莲”的根本原因是: 17.衬托分正衬和反衬两种。木文用和乗订托莲 , 其中菊花属于 , 牡丹属于 _ 1?喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花?说明喜爱的原因( 包含骈句 ) 。 梅花。它顶风冒雪,“凌寒独自开”。( 傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬。) 蒲公
6、英花。花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力。( 花小能怡情,叶瘦能医疾。) 菊花。在万花纷谢之时独自开放,决不随波逐流,R不畏严寒,坚强不屈。( 百花凋谢始露面 , 孑身盛开也吐香。 ) 2.孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈 谈你的看法。 答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。 答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如青春之 歌中的林道静。 Iffl 第24课河中石兽 基础知识 ?文学常识 纪旳,八字晓岚。清代著名学者,任四库全
7、书总纂官,著有阅微草堂笔记等。 阅微草堂笔记是纪旳晚年所作的一部文言笔记小说 沧州南,一寺临【临:靠近。】河干(gan)【干:岸边。】 , 山门【山门:寺庙的大门】圮(pi)【圮:倒塌。J于河, 二石兽并【并:一起】沉焉【于之,在河里】。阅【阅:经历】十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流 下矣,棹(zhao)【棹:船桨。这里作动词用,划船。】数小舟,曳(g) 铁锂(pd), 寻十余里,无迹。 一讲学家设帐【设帐:讲学,教书。】寺中,闻Z笑曰:“尔辈不能究【究:推究。】物理【物理:事物的道理。】, 是【是:这】非木柿(fQi)【木柿:木片。】,岂能为暴涨携之去【去:离开】?乃石性
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