小学生良好行为习惯的养成教育研究课题实施与方案.pdf
《小学生良好行为习惯的养成教育研究课题实施与方案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生良好行为习惯的养成教育研究课题实施与方案.pdf(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、. . 永乐镇骊龙小学生良好行为习惯的养成教育研究 课题实施方案 一、课题提出的背景 近年来,随着素质教育的进一步实施,新旧观念的冲突,独生 子女的增多,小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。比如,在少 年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、 孤僻胆小”等不良倾向。 这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没有 达到违法的程度,但是如不及时加以矫治,就会不断恶化、甚至影响 一生。正如教育思想家乌申斯基所说:“人的好习惯就像是在银行里 存了一大笔钱,你可以随时提取它的利息,享用一生。一个人的坏习 惯就好像欠了别人一笔高利贷,老在还款,老还不清,最后逼得人走 入歧途。”小学生不良行
2、为的出现,既有家庭、社会、学校的客观因 素,又有小学生自身发展的主观因素。因此,加强小学生行为习惯的 培养应当成为基础教育的重中之重。 二、课题理论依据 行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培 养习惯的关键期。 中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要性也作了 好的解释:“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良 素质便犹如天性一样坚不可摧。 中国青少年研究中心副主任孙云晓曾 说过,成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是 学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习 惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清 . . 它的债
3、务。蔡元培先生也曾说过: “教育者,养成人格之事业也”。 我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说, 只是一句话,就是要养成良好习惯。 ”美国著名哲学家罗索曾经说过: “人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人 格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为 习惯的最佳时期。 我们在教育实践中, 就要以多种有效的方式来帮助 小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起,从现在做起,扎实有效地 进行学生文明习惯养成教育。 三、实践依据 少年儿童是祖国的未来,他们正是学知识、成品质、长身体的 关键时期。学校应为他们创造更好的环境,让他们从小养成良好的行 为习
4、惯和道德品质,学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。我 们深感培养少年儿童良好行为习惯的重要性和紧迫性,所以确定“小 学生良好行为习惯养成教育的研究”的课题为培养学生良好行为习 惯的突破口。 我校是一所创办近100 年的学校,多年来重视德育工作, 一直以 来,“构建温馨校园、培育未来花朵”是我校的办学理念。在德育工 作的实践中,把培养学生良好行为习惯的养成教育作为加强和改进学 校德育工作的基础工作来抓, 特别是以品德与生活、 品德与社会课与 少先队活动为突破口,进而在纪律、礼仪、学习等方面培养学生良好 的行为习惯。 在社会上具有一定的声誉, 并且在近几年来逐步形成了 自己的办学特色。 . .
5、 本课题由校长具体负责, 课题组的成员中有市骨干教师、优 秀辅导员,优秀班主任等,我们在学校日常教学、班级管理方面积累 了丰富的经验,在课题研究过程中会持之以恒、创造性地开展研究 工作,因此,我校能保证本课题在科学、高效的机制上进行。 四、课题研究目标 1、通过本课题研究,全面科学地构建丰富多彩、和谐统一的班级文 化,使它具有导向、启迪、培养等功能。 2、通过本课题研究,提出良好习惯的培养方案和不良习惯的矫正方 案,做到良好习惯培养和不良习惯矫正相结合,进一步推进我校辅导 员及家长队伍建设,促进我校德育工作整体水平的提高。 3 、少年儿童良好行为习惯的养成是开展本课题研究的出发点和归 宿。通过
6、本课题研究, 积极探索新时期学生行为习惯养成教育的新内 容、新途径、新方法,拓展有利于培养少年儿童良好习惯的德育空间, 促进我校学生行为习惯的养成教育向纵深发展,使学生的道德认识转 化为道德实践,在实践中将认知转化为态度行为。 五、课题研究内容 1、讲究卫生的习惯( 1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,指甲内 无污垢,身体无异味。 (2)饭前便后洗手。(3)定期整理和清洗书包。 (4)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主 动捡起放到垃圾箱里。(5)不在墙壁上乱写、 乱画、乱贴、乱挂。 (6) 不吃变质食物,不喝生水。 2、遵守秩序的习惯( 1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。
7、(2)上下 . . 学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过 路口,注意避让车辆。(3)购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时 按指定位置就座。 在公共场合遵守纪律, 不大声喧哗。 (4)爱护学校、 公园花草树木和公共设施, 不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。 3、举止文明的习惯( 1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。 (2) 见到老师、客人主动问好( 3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、 “对不起”、“再见”等礼貌用语。 (4)在接受别人的帮助时,要微 笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。 (6)不打架,不骂 人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧
8、视身体有残疾的同 学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、 齐”,观看比赛文明喝采。 4 、诚实守信的习惯( 1)诚实守信,说了就要努力去做。 (2) 答应的事确实难完成的, 应向对方说明原由, 用诚挚的态度向对方表 示歉意。 (3)借了别人的东西要按期归还,说话要算数。 5、尊重他人的习惯 (1)耐心听他人说话, 不随便打断他人说话。(2) 用心倾听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的 批评时,不要激动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、 休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别 人的东西不乱动。 6、守时惜时的习惯(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生 良好 行为习惯 养成 教育 研究课题 实施 方案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5628601.html