(好老师)个人自检自查材料报告.pdf
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1、- 1 - 个人自检自查材料 广南县昔板中心学校小学语文科任教师王春柳 (2015 年 8 月) 根据广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育 活动实施方案 (广教发 2015 22 号) 、 广南县教育系统开展 以“好老师”为主题的师德师风教育活动第二阶段工作实施方案 (广教师风组发 2015 5 号)及广南县昔板学校深入开展以“好 老师”为主题的师德师风建设活动实施方案的部署和要求,通过 第一阶段的学习、 读书笔记和心得体会及第二阶段对问题的查摆, 对照“好老师”的标准,本人在学习先进、查找差距方面,认真查找 问题,深刻剖析自己在“好老师”标准“四个”方面存在的突出问题, 提出今
2、后的努力方向和整改措施,现作自检自查。 一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况 (一)个人基本情况 王春柳,女, 1982 年 6 月生, 2007 年 8 月参加工作。本科 学历,小学一级教师,现任四年级的语文课教学工作。这些年, 我服从学校领导的分工,平时认真学习马列主义、毛泽思想、邓 小平理论及“三个代表”重要思想, 学习有关教育法律法规,认真落 实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业, 恪尽职守,兢兢业业,任劳任怨,为人师表,管教管导,严格用 师德八条要求自己,为领导分忧解难,积极参加校内外的业务、 - 2 - 政治学习和活动,积极主动完成学校交给的各项工
3、作任务。 (二)参加“好老师”教育活动的学习情况 自参加以“好老师”为主题的师德师风教育活动以来,我认真学 习贯彻落实党和国家的教育方针政策。为做好广南县教育系统 深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施,实施深入 贯彻“三严三实”、 “八查八看”,作为一名中青年才师,工作经验不足、 教育教学技能有待提高,借此机会,在本学期里,我将以塑造教 师良好形象为方向以关注学生生命为已任,以关心学生成长为目 标,在不断充实,完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的 学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。 1.指导思想,以教师法和义务教育法为指导,以教师 职业首先规范为标准,立足于“学高为师、品
4、正为范”的总体要求, 以学校开展“好老师”为主题的师德师风建设活动的总体规划为依 据,本着“以德修已,以德育人的”原则上, 以达至铸师魂、 修师德、 树师表、练师能的目的,塑造自己为拥有学识魂力和人格魅力的 教师。 2.学习内容,学习高德荣、农家贵等先进典型人物事迹及 2014 年广南县优秀老师风采录、 一生用来做教师 、 义务教 育法、 教师法、 教育法、 未成年人保护法 、 中小学教师 职业道德规范 , 学习习近平总书记在第30 个教师节的讲话精神, 争做一名优秀的“好老师” 。 3.学习目标, 为加强师德师风学习,坚持把师德教育摆在学习 - 3 - 和工作的突出位置。加强政治理论学习和师
5、德规范教育,树立正 确的世界观、人才观增强为人师表、以身立教的使命感。培养师 德典型,树立“人类灵魂的工和师”的光辉形象。 (三)执行党和国家教育方针情况 广南县昔板中心学校自开展以“好老师”为主题的师德师风教 育活动以来,我认真学习贯彻落实党和国家的教育方针政策。本 人在工作和生活中一惯遵守执行。党的十七大提出党的教育方针: 坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好 人民满意的教育。 这一方针主要有以下几点重要内容:1.教育必须 为社会主义现代化建设服务,这是我国教育工作的总方向;2.教育 必须与生产劳动相结合;3.
6、在德、智、 体等方面全面发展,这是教 育培养目标的重要标准;4.培养社会主义事业的建设者和接班人, 这是我国社会主义教育的总的培养目标。在教育教学过程中,我 始终紧紧把握教育方针政策,把育人放在首位,先教做人,后教 学习,原则性问题不犯,重复错误不犯。我也时常播放普法栏目 剧等节目给学生看,通过剧中小故事,培育学生的“德”,在轻松愉 快的学习中,掌握法律知识,懂做人,小故事传播大道理。同时, 认真学习教育法律法规,认真指导学生的学习和发展,评定学生 的品行和学业成绩,不以成绩作为评判学生的全部依据,尊重学 生人格,不以民族、性别、身体素质、成绩等对学生另眼相看, 学生违纪多做思想教育工作,不体
7、罚或变相体罚学生。自觉抑制 - 4 - 有偿家教,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公。 (四)遵守教育法律法规情况 作为一名教师,我始终在思想上、行动上保持与上级文件要 求一致,自学贯彻执行党的路线方针政策,坚持党的基本路线, 坚定政治立场,坚定理想信念,以“好老师”的四有作为标准,时刻 绷紧政治纪律这根弦。进一步增强对“好老师”学习的认同。 在工作 和生活中,我认真履职、勤恳工作、踏实做事、诚实处人。我们 的一言一行都会成为学生模仿的对象。因此,真的好老师就要以 自身广博的知识和完善的人格力量,去影响学生,感染学生。正 确地对待领导与同事提出的各种意见,从意见中看清自己平常没 有察觉或没
8、有引起重视的缺点和不足,虚心接受并努力解决问题, 只有这样,才能使自己更快地进步。 二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现存在的不足 (一)理想信念方面。 1.理想信念不坚定。 刚参加工作时满腔热情,时间长了就感到 工作枯燥单一,讲攀比。例如:总爱把自己的工作与其他朋友的 单位相比,觉得教师枯燥乏味,工资又低,觉得当老师没意思了, 偶尔有想换工作的想法。 2.意志消沉,敬业精神缺失。例如: 从来工作以来, 觉得自己 就在这里待到退休了,部分教师工作懒散、态度消极、得过且 过不由自主地受到影响,过于计较个人得失,有时不会考虑 别人的感受,只顾自己的利益。 - 5 - 3.工作热情减退, 责任
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