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1、- - 0-3 岁亲子游戏 100种 0-3 岁亲子游戏 100种系统地介绍了100种有助于发展宝宝 学习能力的游戏。 这些游戏, 大部分需要由大人和孩子共同参与 边玩、边学,大人和小孩子都可以从游戏中学到东西。 要这些活动成功、奏效,最重要的是成人要认同孩子们的看法: 从游戏中学习,是最好的学习方法。为了方便阅读与游戏,书中的每 一项游戏都分为两部分来介绍: “心灵接触”、 “玩耍时刻”。第一部分 是从“大人”与“小孩”两种角度,详细说明游戏的方法与效果。第 二部分是亲子之间真正的玩耍时间了。所以不但附图介绍, 还用轻松 的文字说明游戏的玩法。 亲子认知游戏 - 打电话 发展能力:认识数字,
2、培养语言表达能力和交流能力,发展记忆 力 游戏方法 打电话是宝宝非常喜欢的游戏,不但可以认识数字, 还可以锻炼 宝宝的语言表达能力。 1. 准备固定电话和手提电话,妈妈和宝宝随意玩耍。 2. 妈妈留给宝宝一个电话号码, 让宝宝一会儿打电话。 电话号码 简单一些,最好是固定电话的前几位数字,如6331 或 6213 等。 3. 宝宝用手机拨号码,妈妈在旁边观察宝宝,如果宝宝拨对了, 妈妈模仿电话铃声 “铃”,表示接通,然后拿起电话和宝宝聊天。 4. 如果宝宝拨错了,妈妈不接电话,在一旁提示:“对不起,你 - - 的号码拨错了,请重新再拨。 ”提醒宝宝重拨,直到拨对为止。 5. 游戏反复进行。根据
3、宝宝掌握的情况逐渐增加电话号码的难度, 直到让宝宝拨家里的号码或家长的手机号码。如果宝宝真正拨通了电 话,就会响铃,但不必接通,只要和宝宝讲清原因即可。 注意事项 号码逐渐由简到繁, 比如:12、332、2331、15645、1133552等。 可以把家中的电话号码一部分一部分地让宝宝记忆,从最初几位记起。 艺术游戏 - 树叶画 发展能力:培养美感,提高艺术表现能力,促进精细动作的发展, 激发想象力与创造力 游戏方法 带宝宝出去散步或遛弯时, 引导宝宝观察树叶的颜色和形状,并 描述:银杏树叶像一把小扇子,秋天来到的时候,它就从绿色变成黄 色的了;枫树的叶子像一只张开手指的手,像星星,更像小公鸡
4、的漂 亮尾巴,到了秋天,枫树的叶子也从绿色变成了红色;松树的叶子很 好玩,细细尖尖的,好像缝衣服的针,很扎手,但是,它不怕寒冷, 一年四季都是绿色的。 秋天是树叶颜色最美丽的季节,有绿色的、红色的、黄色的,而 且形态各异,妈妈和宝宝一起收集一些颜色、形状各异的树叶,叶面 要完整。用棉花把树叶擦干净, 夹在书本里压平。再给宝宝准备剪刀、 胶水、白纸等工具,这样,宝宝就可以在妈妈的引导下,自由地创作 自己的作品了。 - - 作品完成后, 妈妈把宝宝的作品挂在墙上展览,还可以向客人介 绍宝宝的作品,增强宝宝的自信心和成就感。 在制作的过程中,妈妈要尊重宝宝的想象力和创造力。 注意事项 在粘贴树叶的过
5、程中, 妈妈要注意培养宝宝良好的卫生习惯和安 全使用剪刀的好习惯。作品完成后,用稍重、平整的物品压住,使其 慢慢干燥,避免在阳光下暴晒,以免叶面卷曲,影响画面。 我给动物排排队 小动物排队游戏 目的:初步建立幼儿的序数概念, 并能从不同的方位准确说出动物的 位置。 材料:5 个小动物玩具:小兔、 小狗、小猫、小鸭、小象,1 块盖布。 玩法: 1用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说: “今天有几个小动物来我们家做客,你想知道它们是谁吗?” 拿出小动物,散放在桌子上,让孩子确认动物的名称。 2“今天小动物要和我们玩排队的游戏, 咱们来给小动物排好队吧! ” ” 家长指导孩子把小
6、动物排成一横排。 3家长分别从两个不同的方向(左、右)引导孩子准确说出动物排 在第几位。然后;家长用手指着从左数起,并问孩子:“请你来告诉 我,从这边数,小兔排在第几?” 让孩子回答并指出小兔所在位置 (如 孩子回答对了;可用小兔来亲亲孩子的脸。)让孩子熟悉从左边 - - 确定所有动物的位置。 4换个方向(从右边)让孩子说出动物的位置。家长手指向右边: “现在我们从这一边数,排在第一的是谁?”“请你把排在第二的动 物拿给我。”小狗排在第几?”用不同的提问方式让孩子学会从不同 的方向确认动物的准确位置。 延伸活动: 1可以将小动物摆成列的形式,再让孩子确认动物的位置;能力强 的孩子可结合数字卡来
7、表示动物的位置。 2待孩子记清动物的排列顺序后,用盖布将动物盖住,问孩子:“小 动物来和我们捉迷藏;从前边数第一个动物是谁?”“从后边数第一 个动物是谁?” 孩子回答后揭开布检验是否正确,巩固孩子的序数概 念。 发展能力 扑小鸟游戏 促进大运动技能的发展, 锻炼反应能力和判断能力, 增进亲子感 情,现在天气好了,带宝宝出去玩时可以做,在家也可以做得,跟我 家宝宝做时,她逗得嘎嘎乐呢 游戏方法:在公园中树木成林的地方, 让我们停下来和宝宝做个 游戏吧: 妈妈和宝宝扮演小鸟,模仿小鸟在空中飞行,边飞行边说儿歌: 小鸟小鸟天上飞,高高兴兴飞呀飞, 飞到东来飞到西,快快乐乐飞呀飞。 - - 突然来了一
8、张网,小鸟小鸟快快藏。 说儿歌的时候, 妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行,爸爸扮作的捕 网悄悄地躲在一旁, 当儿歌说完最后一个字时, 爸爸马上从一旁扑出 来,张开双臂扮作捕网去抓小鸟,小鸟只要马上抱住身边地任意一棵 树即可安全。反复游戏,中间可以交换角色。 注意事项:宝宝扮作捕网时,爸爸妈妈可以适时地被宝宝抓住, 调动宝宝的游戏兴趣,让宝宝体验成功。 亲子游戏 - 家庭舞蹈队 发展能力,感知音乐节奏,培养艺术表现力,使肢体动作更协调、 灵活,培养反应能力、模仿能力 游戏方法 选择一段欢快、节奏明显、便于宝宝表现的音乐,让宝宝合着音 乐随意做动作,妈妈可以根据音乐的节奏给出一些指令,如:“晃手 臂呀
9、晃手臂!” “扭屁股呀扭屁股!” 还可以和其他家庭成员或邻居的小朋友一起围成一个大圆圈,一 起手拉手,随着音乐节拍做动作,妈妈做指挥,指挥大家统一行动, 如: “1、2、3、4,向左转, 2、2、3、4,向右转, 3、2、3、4,向 前走, 4、2、3、4,向后退。”让全家人在音乐的带动下做有节律的 活动,同时让宝宝体会集体游戏的快乐。 注意事项 宝宝非常喜欢拉大圈做游戏,在游戏过程中,宝宝既要听音乐, 又要听妈妈的指令,还要和周围的人配合,这真是综合能力的培养, - - 对于宝宝是很好的锻炼。 创造阳光的父子游戏 跟妈妈的体贴细心不同, 爸爸喜欢显示自己的身手。 逗得宝宝开 心大笑,是每个爸
10、爸最酷爱的事了。现在,就请爸爸用自己高大的身 体来充当孩子的“体力游戏机”吧。 转椅子 写给爸爸:通常,孩子喜欢玩那些有速度、有旋转、自己能控制 身体平衡的游戏,例如荡秋千、坐海盗船等等。这个游戏因为可以借 助转动的椅子,爸爸还不会太吃力哦! 环境要求:一把可以转动的电脑椅,周围没有障碍物。 爸爸体力: 游戏玩法: 1、爸爸把可以转动的电脑椅移动到客厅中央或周围没有障碍物 的地方。 2、 爸爸坐在椅子上, 抱起孩子,让孩子双脚站在爸爸的大腿上。 3、 爸爸让身体随着椅子一起转动, 稍稍用力,椅子就转得很快, 孩子会非常兴奋的。 4、这个游戏玩到高级程度后,爸爸可以突然急刹车,立即调换 方向转椅
11、子。这个“措手不及”的动作常常会让孩子笑个不停。 翻跟斗 写给爸爸:不知不觉中,孩子已经那么重了。玩翻跟斗不仅可以 和孩子亲密接触,还可以让爸爸给孩子“过过秤”。 - - 环境要求:睡床、 地毯, 只要是可以让爸爸躺下来的地方都可以。 爸爸体力: 游戏玩法: 1、爸爸脸朝上平躺,让孩子脸朝下卧在爸爸的小腹上。 2、 “翻跟斗!”爸爸说完,双脚向上抬,孩子一下子就翻了个大 跟斗。爸爸的双手正好接住翻过来的孩子的小屁屁。 3、玩熟了,爸爸可以加快抬腿的速度。 登山 写给爸爸:爸爸高大的身体就像一座高山, 试试看让孩子来登山, 他能登多高呢?这个游戏特别适合胖嘟嘟的爸爸。 环境要求:能站着的地方就可
12、以,爸爸还可以穿些结实的衣服。 爸爸体力: 游戏玩法: 1、爸爸拉开马步站好,好了,孩子可以来爬山了! 2、爸爸可以稍曲双膝,这样有利于孩子的攀登。 3、孩子爬到半山腰了, “大风来啦!”爸爸一边说,一边摇动身 体,孩子手没抓好, 就会“滑”下“山” 。这会带给孩子极大的惊喜。 4、孩子双手钩住爸爸的脖子,就算爬到山顶啦。 荡秋千 写给爸爸:这是个全家人一起玩的游戏,散步、哪怕是走路的时 候,都可以给孩子来一个“惊喜” ! 环境要求:最好是户外,周围没有障碍物,爸爸妈妈和孩子,一 - - 个也不能少。 爸爸体力: 游戏玩法: 1、爸爸和妈妈走在孩子两边,三人并排走路。 2、 爸爸妈妈分别抓住孩
13、子的一只手, 一边走,一边说: “一二三, 提起来! ”孩子被爸爸妈妈提了起来。 3、 因为爸爸妈妈走路的时候有一个惯性, 所以孩子的身体会“荡” 起来。 4、 爸爸妈妈只要有力气, 就可以前后“荡秋千”, 让孩子玩个够。 5、如果妈妈手臂力量不够的话,也可以双手用力哦! 大转轮 写给爸爸:比起前一个游戏来,这个游戏需要的体力更多了,场 地也更大了。不过,玩游戏的同时,爸爸也在健身哦! 环境要求:如果房间不够大,索性到户外放开手脚玩。 爸爸体力: 游戏玩法: 1、在没有阻碍的较大的空间,爸爸和孩子面对面站好,爸爸的 双手拉住孩子的双手。 2、爸爸说: “一、二、三!”把孩子提起来,一边说:“大
14、转轮转 起来了, ”一边以自己为中心转圈。 3、如果转累了,不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也 会觉得很有趣。 - - 推荐好玩儿的亲子游戏 擦滑梯: 妈妈坐在床边,腿成斜坡,小宝宝从妈妈身上擦下。 机器人:宝宝站在妈妈的脚上,两只手抓紧妈妈的手,一起往 前走。 坐飞机:妈妈平躺在床上,小宝宝坐在妈妈脚上,扶住妈妈的 腿或脚,妈妈将腿慢慢升起来, “飞机起飞啦!”坐飞机前要先买票, 说好去哪里,做什么。买票的钱(可用小纸代替)要小宝宝自己赚来。 或者是画一张画卖画,或者是唱一首歌、讲一个故事。 哈哈,擦滑梯我和小铭常玩,只是小铭一爬上来,就会故作玄虚 地大喊救命,真拿他没办法。机器人和坐
15、飞机今晚我就跟小铭玩,看 他喜欢不喜欢 幼儿成长中聪明宝宝七步走益智游戏 在这个什么都讲究速度的社会里,一开始先走的一步, 也许会成 为一辈子领先的基础呢。 身为父母,也一定想让宝宝在学龄之前比人 家聪明多一点,那么,不妨试试以下的益智游戏:刺激皮肤敏感度孩 子探索四周的环境除了用眼睛和耳朵外,触觉也是一个认识世界的重 要途径。从小就开始训练孩子的触觉, 能让他尽快掌握四周事物的初 步概念,消除对环境的陌生感觉,还有助于提升亲子关系呢。 爬牛牛 -适玩年龄: 6 个月-2 岁 -玩法:把地板布置成赛道,和孩子在地上爬行比快。 -目的:不同质地的地板有不同硬度,会刺激孩子的触觉神经, - - 加
16、上爬的时候需要用力支撑身体, 可加强手掌脚掌的感应和力度运用。 百宝篮 -适玩年龄: 1 岁以上 -道具:藤篮大量不同款式玩具 -玩法:将不同玩具放进篮内,让孩子寻找心爱的来玩,每天更 换篮中玩具内容,让孩子保持兴趣。到2 岁-3 岁时可尝试让孩子以 最快速度从篮中取出指定玩具。 -目的:触摸不同软硬、重量和质地的玩具,提高孩子利用触觉 辨别不同物体的能力, 有助刺激智能发展。 认识爸妈和自己 3 岁以下 的孩子对于物体存在的概念相当陌生模糊,这时可以主动带领孩子进 行一些简单有趣的亲子游戏, 让他们尝试接触自己和父母的身体,培 养自我的概念。 拍拍游戏 -适合对象: 3 岁以下的孩子 -玩法
17、:笑眯眯地望着孩子,一边用手轻拍孩子身体,先从头部 开始,逐步由肩膊到身体和腿等部位,一边做一边说“拍拍头、拍拍 手“等来配合。 -作用:鼓励幼儿触摸自己身体,也有助于增强他身体敏感度。 躲藏游戏 -适合对象: 3 岁以下的孩子 -玩法:第一阶段用毛巾遮盖妈妈或孩子的头和脸,逗他来揭起 毛巾。第二阶段妈妈躲藏在孩子身后或椅后,让他爬行四周寻找。第 - - 三阶段妈妈用大毛巾或床单等遮盖整个身体,让孩子来寻找自己。 做 游戏的时候一面要叫着孩子的名字,当孩子找到后要好好地奖励他。 -作用:协助孩子建立和人交往的基本技巧。 位置感听声寻物 -适玩年龄: 2 个月-12 个月的孩子 -游戏原则:妈妈
18、利用简单的话语、声音和动作引孩子来寻找所 在位置。 -玩法:对着孩子左右拍手吸引她的视线,然后问她 “手手拍哪边? “要他指出位置。或者不断摇动一些发出声响的玩具,例如摇铃,问 孩子“哪边摇铃响? “ 答对就要赞赏孩子。 训练距离感眼球追看和距离 感是孩子视觉潜能发展的重要方面,在这两方面打好基础, 对孩子日 后阅读、写字认字等各方面都有直接帮助。如果不想孩子以后抄书容 易跳行错字的话,那么就多给他做些这样的游戏吧。 拍丝巾 -适玩年龄: 1 岁-3 岁的孩子 -玩法:妈妈从高处吊下布条或丝巾给孩子拍打。 -作用:让孩子体会视觉距离与真实距离间之差异,从而增强强 他判断距离的能力及手眼反应。
19、摸球球 -适玩年龄: 6 岁以下的孩子 -玩法:把球放在地上滚动。最先孩子只会凝视着球,后来,他 会试着爬过去触摸球, 如果孩子能够成功爬到球的近去触摸,那就表 - - 示孩子对距离的判断已相当出色了。 -作用:训练孩子的距离感及判断力。训练孩子专注可以通过一 些简单游戏来锻练孩子的专注力和感知能力,让孩子学会清楚和正确 地了解语,对日后培养表达和学习能力有很大帮助。 望着我 -适玩年龄: 2 个月-12 个月的孩子 -玩法:妈妈面对孩子, 轻轻托住他的脸, 轻轻唱歌来吸引孩子, 一面说 “望着我“ ,当孩子望着妈妈时就要夸奖她。 -作用:通过对孩子说话,训练孩子学会注视父母的脸,经常和 人作
20、眼神接触。 逗他说 -适玩年龄: 2 个月-12 个月的孩子 -玩法:妈妈可在指头套上糖纸套,然后边向孩子说话,边动指 头吸引孩子注视,逗他发出声音。 -目的:让他们学会按照指示,注视父母手中的东西,提高孩子 说话的欲望和表达能力。 学会和人打招呼为避免孩子日后不懂表达自 己,或是只爱独处,妈妈平时也可以和孩子玩一些简单的游戏,让孩 子学会如何跟别人接触和相处。 拇指点点打招呼 -道具:水彩颜料 -玩法:妈妈在自己和孩子的其中一只拇指画上开心的脸谱,用 它来打招呼,并要孩子微屈拇指,“点头“回应。 除了利用拇指打招呼, - - 妈妈和孩子也可用另一只手做“你好“、“再见“ 等手势。 -作用:让
21、孩子学会基本礼貌。 叠叠高 -玩法: 妈妈竖起姆指让孩子捉住, 妈妈再捉住孩子竖起的拇指, 轮流叠起来,然后和孩子一齐说“叠叠高,叠叠高,我们一起捉 “ 。当 说到“一起捉 “ 时,抽出最底下的拇指叠到最高处,如此类推。 -作用:让孩子懂得与其他小朋友一起玩耍时应该用什么态度相 处,譬如叠手指,就要守秩序。学会和人相处在孩子的成长过程中, 他们大多数会以一些负面的方式如哭叫等来宣泄情绪和表达感受。如 果要避免他们养成这些坏习惯, 父母可以在游戏当中和孩子做更多身 体和眼神接触, 让他学会如何对别人的行为作出正确反应,帮助他们 学习人与人交往的技巧。 照照镜 -道具:小饰物 -玩法:妈妈在孩子面
22、前戴上漂亮的发夹,然后对着镜子做出高 兴的样子,让孩子注意。然后将发夹夹到孩子头发上,让她在镜子面 前细看一番,而妈妈可要赞赏孩子的可爱装扮。 -作用:加强小孩子对于脸和身体的认识,也能增强他们的观察 力。 盒中有宝 -适合对象: 12 个月至 18 个月孩子 -热身:可以先用碗盖着一些孩子喜爱的小玩具或食物,然后让 - - 孩子寻找。 -玩法:妈妈加深难度,用一个纸盒盖着藏有玩具或食物的碗, 再让孩子寻找。然后妈妈要说出物件的名称,提示孩子寻找,当孩子 找到后一定要称赞他。 -作用:协助孩子建立和人交往的技巧,学会如何对别人的行动 作出反应。 亲子行走游戏 2 则 行走游戏能起到转移目标,
23、激发孩子兴趣, 以达到让其走路的目 的。以下是 2 则适合二三岁孩子做的游戏。 1. 开火车游戏 的方法是大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服 在后,用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名,则会令孩 子兴致更高。 2. 踩影子 是孩子比较喜欢玩的游戏之一。晚饭后散步时,路灯 下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。再加上游戏本身吸引人, 故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。由于做此游戏需要 边躲边踩,就不仅锻炼了孩子动作的协调性,也发展了他们灵活应变 的能力。 亲子活动方案 :爱跳的小兔 爱跳的小兔 适用对象: 2.5-3 岁幼儿和家长 活动目的: 1、通过游戏活动,教幼儿学习跳的
24、动作。 - - 2、促进幼儿和家长之间的密切配合,增进彼此的感情。 活动准备: 1、小兔头饰(和幼儿人数与家长人数相同)。 2、小水沟模型六块,挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞 六个,青草若干。 3、用作奖品的小兔玩具5 只和图书若干本。 五、 活动过程 1、教幼儿学习儿歌。 2、告诉家长有关的游戏形式和注意事项。 3、幼儿和家长戴好兔子头饰,四散站在场地周围,教师主持活 动: “今天的天气真好,小兔子一家要去郊游了。” 兔子一家就边念儿歌边做动作: “小白兔,跳跳跳,跳到东,跳 到西(家长和幼儿手牵手学小兔跳,向左、向右轮换跳);跳到草地 吃青草,吃完青草睡大觉(家长喂兔宝宝吃青草,兔宝
25、宝吃饱青草睡 在妈妈的怀里,嘴里发出呼噜声) 。 兔妈妈(家长)说:“天亮了,小兔子快起来。 ”4、 师: “小兔子们跳啊跳,前面有一条小水沟,又有山洞,怎么办 呢?请兔妈妈(家长)和兔宝宝一起想办法。” 兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)一起商量,练习跳的本领。兔 妈妈(家长)可以给孩子示范讲解跳的要领:跳的时候要两脚并拢, 用力向前跳,落地时要轻, 用前脚掌先落地。兔子一家自由练习立定 跳远。 - - 跳过水沟,兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞。5、 师: “跳过小水沟,钻过山洞,小兔子们来到果园里,可是果子 长的那么高,怎样才能摘到果子呢?”请兔妈妈(家长)和兔宝宝练 习原地向上跳。 兔妈妈(家
26、长)和兔宝宝(幼儿)来到果树下,由兔妈妈辅导兔 宝宝原地向上跳摘果子(彩球) 。 6、游戏:小白兔摘果子。以一个家庭为单位,进行游戏。 兔妈妈(家长)背着竹筐和兔宝宝(幼儿)从家里出发,一起跳 过草地,跳过水沟,钻过山洞,来到果园,由兔宝宝摘下果子,放入 兔妈妈的竹筐。摘下所有的果子以后兔宝宝再和兔妈妈一起背着果子 跳过水沟,跳过草地,回到家里。 拍球游戏 活动对象:三口之家父亲、母亲、孩子。 活动目的:练习各种方法拍球、抛接球、踢球,发展孩子动作的 协调性和灵敏性,培养孩子玩球的兴趣。 活动准备:皮球 3 只( 也可以用橡胶排球、吹塑球代替) 。活动过 程: 1. 拍球比赛 (1) 父用左手
27、,母用右手,孩子用右手,分别拍球比赛,看谁拍 球的次数多,多者为胜。 (2) 父可用右手拍球,母和孩子拍球次数相加,一对二比赛,看 哪方拍球次数多,多的一方为胜。 - - (3) 父、母、孩子分别花样拍球, 看谁拍球的方法多, 多者为胜。 可参考的方法有:单手拍球;双手同时拍球;左右手交替拍球;高低 变化拍球;转体 360 度接着拍球;边走边拍球;曲线行进拍球等。 2. 抛接球 (1) 自抛自接球:父、母、孩子各人自抛自接球,看谁抛得高, 接得稳为好;父、母、孩子各自抛球后击掌再接球,看谁抛球后击掌 次数多并接住球。 (2) 父、母、孩子相互抛接球,看谁抛得准,接得稳。 (3) 两人抛接球,一
28、人在中间抢球,抢到球后,轮换进行。 3. 踢球 (1) 父、母、孩子三人相互用脚踢传球,看谁传得准,接得稳。 (2) 母在前踢球,父和孩子快速追球,看谁先用脚抢到球,三人 可轮换做。 (3) 用两个纸盒做球门,父做守门员,母和孩子设法将球踢进门。 注意事项: (1) 此项活动适合场地大些的地方玩。 (2) 球门可做得大些,踢球的方向只能往前,而不能往上。 孩子反馈:这一活动,孩子兴趣始终很高,表现在他能自由发展 想出多种玩球的方法,主动性、积极性、创造性得到了发挥,个性也 得到自由发展,同时还增进了与父母亲之间的感情。 数数看有多少锻炼孩子数数能力的游戏,数数能力幼儿教育亲子 游戏 - - 适
29、用年龄 :23 个月以上 使用教具 : 一个盘子、积木少许 教学步骤 : l. 引导者先将盘子和积木放在桌上,并告诉幼儿、 如果引导者伸出二 根手指,则在盘子内放二块积木。三根手指则放大三块积木,以此类 推。 2. 观察幼儿是否能正确的配合引导者的手势,放入正确数量的积木于 盘内。 注意事项 : 可作 1 到 5 的量的引导,幼儿有错误和困难时,可略为引导,但不必 坚持,让幼儿自己作调适。 失败的处理 : 对无法正确对应者,可让他多看其他幼儿的反应,逐渐学会即可,不 必太急,但对能力较差的幼儿,可集中再训练。 抓球(1 岁1 岁半) 妈妈给孩子准备半碗小玻璃球,让孩子抓,从一个碗里抓到另一 个
30、碗里(注意提醒孩子不要将球往嘴里放)。 抓球,是让婴儿通过触觉和动作感知一个较小的球状体,可以提 高婴儿抓握力和五指协调运动的能力,要鼓励孩子练习左右手轮换抓。 三指捏球( 1 岁半 2 岁) 给孩子准备一盒玻璃跳棋, 让孩子先练习用三指捏球, 摆放一个 个棋子,再练习用二指捏球移位。 - - 捏光滑的球, 可提高孩子手指捏的精确度、 力度及手眼协调运动 的能力。 装球进瓶( 2 岁2 岁半) 开始让孩子练习往瓶子里装球时,瓶子口应大些、矮些,最好是 透明的,如小果酱瓶。这样,孩子易装、易看,瓶子也易满。孩子容 易看到自己的成功,增强自信心。 装球,既能锻炼捏的能力,又能培养孩子的专注力和坚持
31、性。 宽头夹子夹球( 2 岁3 岁) 给孩子准备些纸球、海绵球、塑料球、药丸壳、玻璃球及宽头夹 子。 让孩子用夹子先练习夹纸球、 海绵球,再练习夹塑料球、药丸壳、 玻璃球等。 夹球体较夹其他形状的物品有难度,因此,练习夹球状物,可以 更好地锻炼孩子使用工具的能力。 镊子夹球( 2 岁半 3 岁半) 用小小的镊子夹住球(方法、意义同上) 筷子夹球( 3 岁以上) 能像大人一样,灵活地使用筷子夹东西,是孩子向往已久的事。 孩子到 3 岁左右时,家长便可以为他选择轻便、小巧、筷子头上有二 道小沟的特制筷子,再给他准备一些纸球(用纸揉的)、 海绵球或块)、 塑料球、玻璃球等,让孩子由易到难练习夹东西。
32、 孩子在不断的操练中, 手部肌肉能得到很好的发展, 手眼协调的 - - 能力、专注力、克服困难的勇气、坚持性等均能得到发展。 儿童玩此项游戏时,家长一定要在旁边照看,以免幼儿吞食。 走、走、走 游戏目的:训练大肌肉运动技能和平衡感。 游戏方法:教宝宝向不同方向行走, 你可与宝宝面对面一个往前 走,一个往后退; 还可以拉着手一起侧着走或倒着走,为提高宝宝的 活动兴趣,可放音乐,和着音乐的节奏走。 “有轨电车” 游戏目的:学习配合行动。 游戏方法:你与宝宝各自抓住长毛巾一端的两只角,把一只皮球 放在毛巾中间,分别提高毛巾的两只角,让球在毛巾上滚来滚去;还 可以抬起毛巾,把球抛到空中再用毛巾接住。
33、网鱼游戏 游戏目的:锻炼宝宝应变能力,活跃家庭氛围。 游戏方法:父母双方相握成鱼网,宝宝当鱼。游戏开始,宝宝自 由地在鱼网内外跑动。父母边说儿歌边准备网鱼:“ 一网不捞鱼,二 网不捞 鱼,三网才捞鱼”。说完以后宝宝就要尽量躲开鱼网,如被网 住,问宝宝:“你是大鱼还是小鱼?”若答“大鱼”,父母说: “把它 送到鱼市上去”。若答“小鱼”就说: “把它送回水里去吧” 。放开宝 宝,游戏重新开始。 画苹果 苹果是宝宝比较喜欢吃的水果之一,宝宝对苹果也比较熟悉,借此, - - 家长可让宝宝学习画苹果。 家长可以准备好带有一棵绿色的苹果树的图画,树上没有结苹果。 让宝宝用手指蘸一下红色的印泥, 在苹果树上
34、印上一个个小 “苹果” , 并鼓励宝宝,要让树上结满又红又大的“苹果”,这样,既可以培养 宝宝对颜色的识别,也可训练宝宝手指的动作。 DIY 纸盒游戏 ()用大小不等的方形、长方形等各种废弃的、清洁无毒的纸盒 堆塔,把这些不同形状、不同规格的纸盒上中下移动,可以变成多种 形状和大小的纸盒塔。和孩子一同给塔命名,共同创建各种模型,可 激发孩子的制作情趣,认识一些几何图形。 ()用一根绳子将纸盒串连起来,让孩子牵着绳子朝前走。 “开火车了!”孩子一下变成了“火车头” ,当上了 “火车司机”,会 感到很开心、很自膏。他可以非常高兴地、长时间地开“火车”。 ()挖去纸箱的一面,在纸箱里面放上小枕头、玩
35、具娃娃、 小被褥(也可用小块方布代替) ,纸箱就变成了“一张床”,大人和孩 子一起玩“过家家”。 () 在纸箱一侧剪出一扇门, 孩子可以玩开门、 关门的游戏。 纸箱又变成了“一座房子” 。 ()在大纸箱的四边,各摆上一个小纸盒,大的纸箱成了 “桌子” ,四边的小纸盒就变成了“板凳” 。 ()在小纸盒上挖一个或几个形状大小不同的孔,让孩子的 小手可以自由地进去。 孩子可以将小石子或小瓶子之类的东西,从小 - - 孔里扔进去,又可以从小孔伸手进去拣出来。 这样,扔进去,拣出来, 反复地玩,使孩子体会不同物体和不同小孔之间的对应关系。 ()将小东西或能发声的小铃铛放在小纸盒中摇动,小纸盒 就变成“拨浪鼓”,发出不同的声响来。让孩子学会辨认什么东西会 发出什么样的声音。 游戏是一种饶有兴趣其乐无穷的亲子游戏活动,还可以有很多种 玩法,成人可以与孩子一同去开发。 妈妈找几张报纸做成两个纸袋, 纸袋大小以能套住妈妈和宝宝的头为 宜。然后再找几只彩色水笔, 妈妈在纸袋上挖出大小不同的眼睛和鼻 子,让宝宝用彩笔涂色。妈妈将涂过色的纸剪成条状,贴到纸袋上, 做成宝宝喜欢的“怪兽”面具,分别套在妈妈和宝宝的头上。于是, 妈妈和宝宝分别变成了大 “怪兽”和小“怪兽” 。这时,两个“怪兽” 相互追赶,这样会逗得宝宝开怀大笑。
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