六年级语文课外阅读及答案(散文).pdf
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1、1 六年级课外阅读训练 (一)船过三峡 从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直d u qi o(陡峭 ),群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像 骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样! 山峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛 声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着 壁;有时山岩又好像要掉下来 啊,百里山峡,好一幅百里山水画! 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖
2、绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这 样一个神奇的故事。 从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的 姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,她从早到 晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。 多美的神女峰,多sh n li ng(善良 )的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航 向哩! (1)看拼音写词语,填在文中()里。 (2)“山巅”的“巅”是()结构,用部首查字法应查()部,除部首外还有()画。 (二)犟龟 德国 米切尔恩德 一个美丽的早晨,小乌龟坐在洞前吃着树叶
3、。它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了, 它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始,必须马上动身。两只鸽子说完就飞走 了。 小乌龟听了这番话后陷入了沉思,如果所有的动物都被邀请了,当然也会包括我,为什么我不去参加这有史 以来最热闹的婚礼呢? 想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了,它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。 路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能 赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,
4、而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快 回去吧。” 小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走,越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思 2 路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。” “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一 步坚持走,就一定会到的。 乌龟走啊走,它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:“婚礼暂时取消了。由于 非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾,我的决定是不可改变的。”乌龟说
5、完继续向前爬去。 当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后,它们说它是 可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答:“很遗憾,我不能这样。我 的决定是不可改变的。” 就这样,小乌龟又走了许多天。越过各种障碍,日夜不停地赶路。后来,它来到了一片鲜花盛开的草地,草 地上聚集了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待的喜悦。乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就 站在洞口前面吗?”小猴子叫道,“那就是入口!” “请问,这里是在庆祝狮王二十
6、八世的婚礼吗?”小乌龟不解地问。 “不,大家都知道,今天,我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼!” 这天,小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常 幸福,它说:“我一直说,我会准时赶到的!” 20这只 “ 犟龟 ”的“犟” 表现在什么地方?有这种“犟 ”的性格的人在我们周围可以见到很多,你对这种 性格有什么看法? 21“我的决定是不可改变的”本文反复出现这个句子有什么作用? 22 结尾部分, 小乌龟说: “ 我一直说, 我会准时赶到的! ”表现了它怎样的精神?在文中有哪些具体表现? 23小乌龟参加了庆典,它“虽然有些疲劳,但感到非常幸福”。这是一
7、种怎样的幸福感?你有过这种幸福 感吗?(或有过没有得到这种幸福的遗憾吗?)请结合一个实例说说自己的感受。 24针对本文内容,请提出一个你认为最有价值的问题。(上面所出现的问题除外) (三)山野早春 是暖流又融化了岩石上的冰层,滴下第一颗粗大晶莹的水珠,宣告了春天的来到。 春天,山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化,慢慢地露出黄黑色的地皮,雪水滋润着泥土,浸湿了去年 的草茬( ch);被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来,渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶,奋力地生长 起来。在同时,往年秋天随风摇落下来的草木种子,也被湿土裹住,在孳(z)殖着根须,争取它们的生命。 山 的背阴处虽还寒气凛凛,可
8、是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来,融化了硬 3 硬的雪层,冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起 来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下、流进河里,那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块,拥挤着向下流淌去。 赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时,到处已是满目春光了。 1. 从文中找出词语填空。 ()的水珠()的瀑布 ()地露出()地生长 滋润() 冲开() 2. 给词语中带线的字选择字义,在括号里面“”。 青树枝 绿色() 蓝色() 黑色() 绿色的东西() 3. 联系上下文解释词语。 满目春光:。 4. 仔细读短文,填空。 作者是从和
9、两个地点描述山野春天景色的。 短文中描写山野早春的景物有。(至少选4 个) 5. 默写两句描写春天景色的古诗。 (四)追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝 “ 你俩要是带翅膀的小天使就好了!” “ 快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!” 几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 “ 对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?” 一个 “ 飞” 向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化, 并精心制作各种会“ 飞” 的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔
10、的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903 年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机 的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子 莱特兄弟。 (1)填空。 “ 追赶风筝的孩子” 是指。 “ 几个过路人,见到这番情景” 这句话中 “ 这番情景 ” 是指。 (2)短文说 “ 科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。” 莱特兄弟的科学幻想是。 (3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实? (五)根 给叶子以无限生机,给花朵以青春的省略,它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态,硕果给人间 美的享受!你可知道它是谁吗?它就是被埋在地下,延伸到土层中的根!
11、 提到根,也许有人不屑一顾地说:“实在不美,自甘被埋没,不是愚昧,也是呆板。”殊不知这样的理解 也未免太浅薄! 根的样子虽然古怪,一眼望去像爪子,不雅的外观却包藏着一颗美丽高尚的心。它在坚硬的泥土里,不畏 艰难险阻,无时无刻不在挺进!它爱地下的泉,永远都在不停地追求、让泉滋润它的身。它笑望着春天,在自己 的血管中拼命地吸收大地的养补。它把自己吸收的养料又无私地献给茎。 默默无闻的根!你有博大的胸怀,你有远大的理想,你有高尚的品格,你多么受人敬重! 轻松一练 11 第 2 自然段中“不屑一顾”的意思是()。 A不值得去看 B没有一个顾得上去看一看 4 C认为不值得回头看一看,形容很轻视 2“不雅
12、”的“雅”应解释为() A 正规的,标准的 B 文雅,美好大方 C敬辞 2文中划“”的话表达的意思是()。 A根实在是不漂亮,把自己埋起来。这不是愚蠢,而是太死板了。 B根实在是不漂亮,自己甘愿被埋在土里,这不是太傻了,就是太死板了。 3根为什么受人敬重! 4 说根有博大的胸怀是因为 有远大的理想是因为 有高尚的品格是因为 (六)荆赞 我爱游西山,尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区,便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里?只 要你稍加注意,就会发现它来自一种并不引人注目的灌木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔,枝 叶茂密; 它的叶柄长, 叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻
13、了使人陶醉,每次游山归来, 荆的余香 总是缭绕不散。 荆,不但给人以香,还给人以甜。炎夏,正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香,招得蜂来蝶往。这是放蜂的 好季节,蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳,香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的(甲)_,可也不能 忘记荆花的(乙)_啊! 荆,可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧,可以用来编篓。它的籽可以入药,主治风寒感冒、胃气不和等 症。就是它的叶子,也是制造蚊香的一种主要原料呢! 荆,具有顽强的生命力。它见缝插针,悬崖陡坡,山巅谷底,都有它的立足之地。它不怕晒,不畏寒,不惧贫 瘠和干旱。它生机勃勃,代代繁衍,在数量上,它也占了山区灌木中的大半。 荆,是很有一点精神的。
14、它不用人播种,不用人浇水,不用人施肥,不用人剪枝,却给人以香甜,以枝叶,以 自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗? 6. 第段有两个空,请选择恰当的词语,将字母填入下面(甲)(乙)两处的横线上。(2 分) A. 功劳B. 劳累C. 功能D. 辛苦 (甲) _ (乙) _ 7. 第段中具体描写荆的外形的句子是哪一句?用横线在原文上将这一完整的句子画出来。(2 分) 8. 本文第段和第段分别写了荆_和_的特点。( 2 分) 9. 用波浪线在原文上画出第段的中心句。(2 分) 10. 本文结尾一句运用了什么句式?用自己的话说出这句话的本来的意思(3 分) 答: _ 11. 这篇文章歌颂了荆的
15、什么精神?根据文章中心,选择理解最准确、最深刻的一项,将它的字母写在括号内。 (2 分) A. 荆的精神是给人以香甜、美好的东西 B. 荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神 C. 荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力 D. 荆的精神是一种要求人的很少,却为人类奉献自己的一切的精神 (七) 课外阅读( 9 分) 看过一幅儿童画:一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周,围着六只眼睛发亮的小猫。我 心里一笑,想:六比六,还省得争抢打架。但是等等,看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字,居然是:“太美了, 舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动,为自己精神的庸俗而愧怍。 5 一 日,走在熙
16、熙攘攘的大街上,一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;“谁,找,你!”我和 那位妈妈一同看那广告牌,广告牌上那位目光深沉的先生,正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到 妈妈的回应,拽了一下妈妈的衣服,继续不依不饶地指着广告牌说:“妈妈。你看呀,谁,找,你!”那位妈妈 似乎明白了什么,猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时,也终于明白了孩子所谓的“谁找你” ,原来是 “雅 戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丢你的脸,虽说他 没有读对一个字,但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗? 一 个幼儿教师讲过这样一个故事:下雪了,人们
17、都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问:“老师, 天太冷了,院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊!我们给他穿件棉衣,好吗?”老师只是一笑,并没有在意。过 了一会,又有一个孩子提出了同样的建议。于是,老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想,随 着时光的推移, 孩子会长成大人,孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中,冬天里一块石头所获得的刻 骨的温暖,将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。 在这个物质的世界里,我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、 敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特史怀泽先生说:“我本
18、能地防止自己成为 人们通常所理解的成熟的人。因为,与成熟相伴的往往是如此不和谐的词:贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的 理性化”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天,让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣,并让自己知 道,这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物,是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。 (摘自孩子施舍的天堂) 13. 根据全文内容,为本文拟个能揭示主题的标题。(答案不超过方格限定的字数)(3 分) 14. 简要概括本文写了哪三幅生活画面?(3 分) 15. 反复品味划线句子的含义,说说你的理解。(3 分) (八)启示 尤今 【阅读理解原文】 这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了
19、,然而,这件事, 却对我的一生有着莫大的 。 那年我九岁。一日,我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了,爸爸开门,是邻居。两人就站在大门外交谈。 那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪 “ 作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由 于碰到障碍物反弹回来;与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。 门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团,好像连头发也痛得一根一根地站了起来,而他的十根手指呢? 怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻 地扬起了手, 想刮我的耳光,但是, 不知怎的, 手掌还没有盖到我的脸上来,便颓(tu ) 然放下,我的脸颊,仅仅感受到一阵风而已
20、。 6 邻居以 的口气对我说道:“ 你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门用力关 上 “啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断! 我偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓着手指,没有看我。 十指连心,父亲此刻 的痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一个九岁的儿童,我所关心的, 所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。 当天晚上,父亲五根手指浮浮地肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“ 我实在痛得极惨,原想狠很打他一个耳光,但是, 转念一想我是自己把手放在夹缝处的,错误在我, 凭什么打他! “ 父亲的几句话,给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您,爸爸! 1、本文原题为“
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