三年级语文阅读理解.pdf
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1、三年级语文暑假阅读理解 添加的文字后回车 企 鹅 高伯伯好象看出了我的心思,当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看 到,企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看,这个岛上的成年企鹅只有一尺来高,未成 年的就更小了,只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅,最漂亮的是金企鹅,嘴是金红 色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好象系帽子带 儿。他们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅, 我刚迈进他们的领地,一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴,所以 又叫驴企鹅。 1. 这段话描写了 _种企鹅,包括 _ 、_ 、_。 2. 这三种企鹅的
2、特点分别是:_ 、_、_,请在文中找出有 关词语填空。 3. 企鹅有多高?请用 “_ ”画出有关句子。 4. 为什么阿德雷企鹅又叫 “ 驴企鹅 ” ? _ 5. 你最喜欢那种企鹅?请写出来为什么喜欢? _ 6. 你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗? _ _ _ 三年级语文暑假阅读理解 三年级语文暑假阅读理解 啄 木 鸟 啄木鸟除虫的本领可大啦!它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿 开坚硬的树皮。它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮,钩出害虫。它有两只隔木耳,藏 在树木里的害虫有一丝声音,也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮,而且百发百中。 它还有一对铁钩爪,别看它腿短,却十分有力
3、,一上树就能将树干抓得牢牢的。 1. 啄木鸟的身上有许多法宝,请仿照样子概括出每件法宝的用处。 凿子嘴 凿开树皮 _ _ _ _ _ _ 2. 这段话是围绕 _这句话写的。 3. 这样的段落叫做 _ 段式。 三年级语文暑假阅读理解 _ 春天,老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉。 不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老 芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病 得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜,
4、抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭 蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说: “ _ 。” 一个静静的夜晚,老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子,只见上面写道:“我们的老师就像 老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写着:“我长大也乐意做一位老师,用自己 的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一样。”老师读着读着 1. 在文章开头的横线上加上题目。 2. 按要求写词语。 (1)写近义词:厉害_ 哺育_ (2)写反义词:枯萎_ 和蔼_ 3. 选择正确答案,在括号里填上序号。 (1)老芭蕉枯萎了,是因为:() a)它病得很厉害。 b)它老
5、死了。 c)它把身上的养分都输送给了小芭蕉。 (2)“ 老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是:() a)比喻 b)夸张 c)拟人化 (3)在第三自然段的结尾,老师说的话应该是:() a)芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢? b)是的,老芭蕉多可怜啊! c)不会,它心里一定很快乐。 d)唉,为了下一代的成长,她又有什么办法呢? 4.“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。 5. 老师和老芭蕉都有一个共同的特点,那就是_ 。人们常用 “_ , _ ”这句诗来赞扬他们的这种精神。 6. 文章结尾“老师读着读着”,请根据短文的内容,把省略号的内容补充完整。 三年级语文暑假
6、阅读理解 笋 芽 儿(节选) 笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看,哎呀,地面上多么明亮,多么美丽! 桃花笑红了脸,柳枝摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地唱着笋芽儿看看这儿, 看看那儿,好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边有一棵小草在摆动身子笋芽儿 问小草弟弟你在做什么呀 1. 在内加上适当的标点符号。 2. 笋芽儿刚钻出地面时看到了_ 的桃花、 _ 的柳枝和 _的小 燕子。 3. 文中省略号表示 _ 。根据你的想象,请在省略号前再补充一句: _ 。 三年级语文暑假阅读理解 宝 岛 台 湾 台湾是一座美丽、富饶的宝岛。 台湾岛的西部是平原,中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米
7、,是我国东部最 高的山峰,山顶冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫玉山。 台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断,出产最多的 是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美称。 台湾岛上树木繁茂,高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55,是我国木材主 要产地之一,被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。 周围广阔的海洋里有着丰富的水产,仅鱼类就有500种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛,把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈,湖面水平如镜,岸 边绿草如茵、花朵艳丽
8、。四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著 名的游览胜地。 1. 这篇短文共有 _ 个自然段,是按 _ 方法写的。 2. 短文围绕 _ 、_ 这两个中心词和 _ 这个中心句写 的。 3. 短文最后一个自然段作从_ 、_ 、_ 这几个方面 具体写了日月潭的美丽。 4. 台湾岛有 _ 、_ 、_ 等美称。 5. 短文从 _ 、_ 、_ 、_ 这四个 方面说明台湾岛是富饶的岛屿。 6. 根据短文内容,把句子补充完整。 因为_ ,所以成了著名的游览胜地。 台湾岛有“水果之乡”的美名,因为_ 。 三年级语文暑假阅读理解 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下,天空
9、燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染(r n y n)成了红色,比天空的景色 更壮观,当一排排波浪涌(y ng r ng)起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,滚动着,使人赞叹。 夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高 而远的天空中便出现了(启起)明星。它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市 空的明灯。 夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒(应映)在 乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠。 我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。 1. 用“”划去括号里不正确的读音或字词。 2
10、. “_”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这美景,感到_和_。 3. 用“”划出文中打比方的句子。 4. 从文中找出表示时间变化的词语,按顺序写在下面的横线上。 5. 把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上,并说说你认为优美的理由,然后仿照着这句你 也写一句吧。 a. 我摘抄的句子:_ b. 我认为优美的理由:_ c.我仿写的句子:_ 三年级语文暑假阅读理解 巧 捞 花 瓶 这天我们搬家,当我们来到新居门口时,奶奶一失手 ,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深, 满是淤泥 , 只露出半边瓶口。 爸爸见了 ,微笑着对我说:“看你能不能想个办法捞起它?” 我马上找来一把火钳子,可是钳子太短了,怎
11、么也够不着。我又弄来一根绳子,可是,搞了半天 也套不住瓶子。 我_ 擦着头上汗, _ 想,怎么办呢?忽然,我想起了平日用来挤水玩的橡 皮管子。对!只要再套上个气球 于是,我找来那根橡皮管子,还找了一个气球,再用一根硬塑料管,把橡皮管子和气球接好,然 后,小心地把气球塞进花瓶里。 我用力往里吹气,估计气球涨得差不多了,手捏紧橡皮管子上端,用力一提,管子仿佛像吊车似 的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。 我把花瓶冲洗干净了这时 我觉得花瓶更美了它正在对我微笑哩爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说今天的事对你有什么启发 我想了想,回答说:“ _ 。” 1、要学会看题目推想课文
12、内容,请根据题目,提出一些问题。 2、写近义词。 夸奖 _ 仿佛 _ 3、在文章中,分别用“ _”和“ _”线,画出比喻句、拟人句。 4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“”。 (1)心思灵敏,技术高明;( ) (2)手、口灵巧:( ) (3)恰好,正遇上某种机会:( ) (4)虚浮不实的话( ) 5、给没有标点的地方加上标点。 6、在文中的横线中填上恰当的关联词语。 7、联系上文,把最后一句补充完整。 8、根据意思写“失”字组成的词语。 手没有把握住叫_ 没有尽到职责叫 _ 东西丢失叫_ 眼睛看不见叫_ 发生火灾叫_ 找不到工作叫 _ 三年级语文暑假阅读理解 答应别人的事没做叫 _ 说了不
13、该说的的话叫 _ 妈 妈 每个母亲都是伟大的 ,她,谁都不能比 ,她,谁也比不了 .我的母亲在我的心中是那样的和蔼,那样的伟 大. 本来我觉得朋友是我生命中的大部分,因为他们能陪我玩 ,跟我共同努力 ,让我拥有快乐时光 .然而, 我考试的分数一低 ,回到家 ,妈妈就打我骂我 ,那个时候 ,不懂事的我 ,特别恨妈妈 .俗话说的好 ;打在儿身痛在 娘心.现在,我懂事了 ,才知道 ,在这个世界 ,只有母亲最疼我 ,占我生活的最大部分 .小的时候 ,我体质很差 ,常 常生病 ,妈妈从早陪我到晚 ,时不时紧张地问我 :“好点儿了吗 ?“不懂事的我总觉得唠叨 . 妈妈有双和蔼的眼睛 ,有个严厉的嘴巴 ,有
14、个正直的人格 . 在学习上 ,妈妈可是我的好帮手 .在二年级转学过来丹霞小学读书,成绩一落千丈 ,我就好像掉进了深 渊,不管怎么挣扎 ,也跳不出深渊 ,在想要放弃的时候 ,妈妈把我从深渊里救出 .妈妈对我严厉地说 :“你以后碰 到什么学习上的问题 ,一定要多问我或者老师 ,多问多学才懂 .“说完,开始对我做一步步的学习起程.现在,四 年级了 ,我爱发言 ,成绩也比以前好了许多 ,要不是因为妈妈这个好帮手,我现在会变成什么样 ,还真难想象 . 妈妈从小叫我拾金不昧 ,我现在才有正直的人格 . 妈妈_是我的启蒙老师 , _ 是指引我走向光明的伟大天使. “妈妈,我爱你 .“妈妈,我想对你说 . 1
15、. 填上合适的词语 _的眼睛_的嘴巴_ 的人格 2. 短文一共 _ 个自然段。请用横线划出第四自然段的中心句。 3. 请选择正确的一组关联词填入文中 不是而是只要就不但还 4. 读了这篇短文,你想用什么词语来形容小作者的妈妈?(至少四个) _、_、_、_、_ 、_ 三年级语文暑假阅读理解 弟 弟 弟弟很爱学习,也很有礼貌。每次来到黄伯伯牢房门前,他_先_地敲几下门, 得到了黄伯伯许可才走进门去,敬个礼,说:“黄伯伯好 !”黄伯伯上午教他语文和算术,下午教他俄语 和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候,他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语, 只好干着急。 弟弟学习很认真,也很刻苦。他
16、懂得学习的机会来之不易。他_记住妈妈的话 :将来革命 胜利了,还要建设 _中国。 1. 在横线里镇上合适的词语。 2. 找出第一自然段的中心句,在下面划“”。 3. 弟弟很爱学习,表现在_ 4. 弟弟很有礼貌,表现在_ 5. 弟弟为什么这样认真、刻苦地学习? _ 6. 读了这段课文,你想对弟弟说些什么? _ 三年级语文暑假阅读理解 引 路 人 春雨淅淅沥沥地下个不停,落在地上、屋上,溅起朵朵雨花。我不禁(j n j n)加快脚步向前跑。 在密密的雨帘中,街上的人已经稀少了。 我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhu ng chu ng)了一下,我急忙抬起头来,只见他踉跄 了一下,扶住了墙。“
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