中考化学专题复习--推断题.pdf
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1、- 1 - 中考化学专题复习-推断题 一、解题的一般思路 二、推断题的常见突破口 1物质特征 固体颜色: Fe、C、CuO 、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(红色);Cu2(OH)2CO3(绿色);CuSO45H2O(蓝色)、S黄 色。 溶液颜色:含有Cu 2+(蓝色);含有 Fe2+(浅绿色);含有 Fe3+(黄色)。 常见固体单质有Fe、Cu 、C 、S;气体单质有H2、N2、O2;无色气体有H2、N2、O2、CO 、CO2、CH4、SO2;常温下呈液态 的物质有 H2O 。 2现象特征 火焰颜色: S在 O2中燃烧(蓝紫色) ;S 、H2在空气中燃烧(淡蓝色) ;CO 、
2、CH4在空气中燃烧(蓝色) 。 沉淀颜色: BaSO4、AgCl、CaCO 3、BaCO3(白色);Cu(OH)2(蓝色);Fe(OH)3(红褐色)。 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧得更旺的气体是O2,熄灭的气体是CO2或 N2;能使带火星的木条复 燃的气体是O2。 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。 3. 反应特征 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。 能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或 CO ,固体是 C。 在 O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 在空气中燃烧生成CO2和 H2O的物质是有机物,如CH4、C2H5OH等。 能溶于盐酸或稀H
3、NO 3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。 三、推断题解题的常用方法 1. 一点击破顺藤摸瓜 例1、物质 AF 都是初中化学中的常见物质,它们有如图所示的转化关系。回答下列问题: (1)若 A为固体非金属单质, E 为红色固体单质,则B、D的化学式为: B 、D 写出下列反应化学方程式:A+B :。 (2)若 E为一种盐,则A、C的化学式可能是、; 写出下列反应化学方程式:B+C :。 2. 逆向思维反向推断 例2、A. 、B、C 、D、E、F、G 、H、I 都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体, D为混 合物。他
4、们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去) 用化学式表示D的组成、 FG的反应类型 写出 FE的化学方程式 指出 B的一种用途 3. 提出假设逐一论证 例3 、有 X、Y、Z 三种常见化合物,它们之间有如下转化关系: X+2Y=Z+H2O ;Z+Ca(OH)2=CaCO3+2Y。试推断(用化学式回答) : (1)X是。 (2)符合上述条件的Y、Z 有多少种组合,请任意写出一种组合:Y是; Z 是。 4 发散思维各个击破 例4今年年初,我国南方出现了大面积的冰雪灾害,在除雪过程中,融雪剂发挥了很大的作用。某公司生产的融雪 剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。小佳同
5、学为探究其成分,设计并完 成了以下实验: 请你根据以上设计过程,完成下列空白: (1) 该融雪剂中一定含有 (写化学式,下同 ) ,一定不含有,可能含有; (2) 加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是。 【练习】 1、常见金属D的制取与转化关系如下( 有些反应物和生成物已略去) : (1) 写出下列物质的化学式: A是;E是; (2) 写出上图中两反应的化学方程式: ; (3) 反应的基本反应类型是:。 2、小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如下图。请回答下列问题: - 2 - (1) 写出下列物质的化学式:B_; E_; F_ ; G_ (2) 写出 A受热分解的化学方程式:_。 3、小
6、明在家中厨房取得一种白色粉末A,到化学实验室进行实验,结果如下图: 请回答下列问题: (1) 若 A含有氢元素,则A的名称是,它与盐酸反应的化学方程式为:。 (2)若A不 含 氢 元 素 , 则A的 名 称 是, 它 与 石 灰 水 反 应 的 化 学 方 程 式 为:。 (3) 写出 DE 的化学方程式:。 4、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来,重新贴好标签。为了鉴别这三种溶 液,小刚取这三种溶液各少许,分别编号为A、B、C,按下图步骤进行实验,同时观察现象。 A 为溶液, B为溶液, C为溶液。 5、某生在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶,里面装有白色固体试剂
7、,瓶上标签已经严重腐蚀,看不清上面的字迹, 但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成。为确定该白色固体的成分,他取少量该固体配成无色溶液A,然后进行了 以下实验: (1)无色试剂B是(填名称)若无色溶液D中只含一种溶质NaCl(不考虑前面加入的B试剂) ,则无色溶液 A中一定含有。 (2) 结合题目所给信息判断:原试剂瓶内所盛白色固体可能是或。 (2) 写出 C与 D发生反应的化学方程式:。 6、A、B、C、D、E、F 六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,转化关系如下图所示,其中D是最常见的溶剂。 根据上图推断,C是,D是,E是(填写化学式)。 写出反应的化学方程式, 写出反应的化学方程式。
8、反应属于反应(填写基本反应类型)。 7 、右图所示的是A、B、C 三种溶液两两混合时产生的实验现象,其中A是初中化学常见的酸,请写出符合实验象 的一组物质: A B C 8、已知 A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。 A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。请回答: (1)C的化学式为; (2)A中金属元素的化合价是; (3)反应的化学方程式为; 该反应的基本类型是。 9、某化工厂排出的废液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和 Cu(NO3)2三种物质。为了分离并回收金属银和铜,化学课外小组的同 学设计了如下实验方案: - 3 - 根据以上实验方案你认为:固体X是,固体 Y是,滤液
9、 B是。 10、实验室有一包由两种盐(不含氢元素)组成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液。为了确定各自成分,某同 学设计了以下实验: 已知 A 是绿色植物光合作用的原料,固体B是农业上常用的两种元素组成的钾肥。 则:气体 A 是;未知酸溶液是;组成白色粉末的两种盐是;发生反应的化学方 程式是。 中考化学专题复习- 酸、碱、盐典型例题解析 在近几年的化学中考题中,以酸碱盐为知识的命题均有所体现。试题题型多样,以选择、填空、实验探究等,以 考查同学们的知识综合、迁移、灵活运用的能力。现将酸碱盐有关的知识考题典例如下,希望同学们能根据酸碱盐的 性质,找到题目的突破点,得出正确的结论。 例1下列物质
10、是由金属与酸发生置换反应生成的是() AZn(NO3)2 BCuSO4 CFeCl3 D Al2(SO4)3 例2在硝酸银和硝酸铜的混合液中,加入一定量的铁粉,充分反应后,发现有少量金属析出,过滤后向滤液中滴加 盐酸,有白色沉淀生成,则析出的少量金属是() A 铜和铁 B铁和银 C银 D铜和银 例3a、b、c、d、e属于酸、碱、盐的五种化合物,它们的溶液相互反应时关系如下: (1)a +b = c +H 2O (2) c +H2SO 4= d +a (3)e+AgNO3= AgCl+ c 下列推断正确的是: A a是硝酸,e是氯化钡 B a是硝酸,e是硝酸钡 Ca是硝酸,e是盐酸 Da是盐酸,
11、b是氢氧化钠 例4 A 、B、C 、D四种物质符合下列反应关系: (1)B+H 2=单质 A+H2O (2)B+H2SO4= C+ H2O (3)C+NaOH =蓝色D+Na2SO4 试判断出它们的物质名称:A ;B ;C ;D ; 例5有 A、B、C、D、E 五瓶已失去标签的溶液,各瓶可能是AgNO 3、BaCl2、Na2CO3、Ca(NO3)2、HCl 溶液中的一种,现 将瓶内溶液各取少许,进行两两混合实验,实验结果如下表所示(说明:表中“”表示有气体生成;“”表示有 沉淀生成,“”表示无明显现象或有微溶化合物生成),试根据实验结果判断出各瓶中装的是什么溶液(写化学式) A A B B C
12、 C D D E E A ;B ;C ;D ;E 。 例6要完成下列变化,通过一步反应不能实现的是() A Ba(OH)2NaOHBCu(NO3)2CuCl2 CMgCO 3MgCl2 DCa(NO3)2KNO3 练习 1甲、乙两相邻化工厂,排放的污水经处理后,仍然溶有下列8种离子 Ag +、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl- 、 OH 中各不相同的 4种,如果将甲、乙两厂的污水,按适当比例充分混合,经再沉淀后,排放出的污水转变成无色的澄 清的硝酸钠稀溶液,污染程度大为降低,又经测定甲厂污水的pH大于 7,试推断: (1) 甲厂污水中含有的4种离子是;(2)乙厂污水中含有的4种离子是。 练习
13、2X、Y、Z 三种物质,有如下转化关系: 根据以上转化关系,写出下列物质的化学式, 练习 3有六种物质分别为:石灰水、铁、硫酸铜溶液,碳酸钾溶液,盐酸,氯化钡溶液,它们之间的反应关系如下 图(凡连线两端的物质均能发生化学反应)。试将上述六种物质的化学式分别填入答题纸图中的空格内。 中考化学专题复习- 图表型综合题解法例 一、解题技巧 图表型试题要求学生树立全面的、联系的、开放的观点,并能从文字、表格、图像中提取解决问题有用的信息。其中 直角坐标系题的解题要点在于解题时要求学生首先弄清楚自变量和因变量到底是什么,注意理解起点,终点,转折点 的含义。然后根据所学知识分析概念、图像、数值三者之间的关
14、系。表格型题的解题要点在于通过审题,获取有用信 息,然后对表格中数据进行比较分析,依据物质的性质,变化规律进行解答。 二、中考考点透视 考点一:金属与酸反应图像题 例1(2010肇庆市) 12相同质量的M 、N 两种活泼金属,分别与足量质量分数为8% 的盐酸 反应( M 、N 在生成物中均为+2价) ,生成H2质量和反应时间的关系如右图。下列叙述正确 的是() A金属的活泼性NM B两个反应生成H2的体积相等 C相对原子质量NM D两个反应消耗盐酸的质量一定相等 例2(2010江西南昌) 15、将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应,产生氢气的 质量与反应时间的关系如右图。关于甲、乙两金
15、属判断合理的是 A 铁、镁 B铁、锌 C锌、铁 D锌、镁 考点二:化学反应趋势图像综合题 例1(2010泰州) 18下列四个图像的变化趋势,能正确描述对应操作的是() 氢气质量 /g 溶质质量分数 / 沉淀质量 /gpH - 4 - A足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应 B将浓盐酸敝口放置在空气中 C向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸 D向 p H=10的氢氧化钠溶液中不断加入水 例3(2010兰州市)下面是对四个实验绘制的图形,其中实验结果与图形对应准确的是( ) A图是 pH=13的 NaOH 溶液中加水稀释 B图是用适量的KClO3和 MnO2混合物加热制O2
16、C图是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量 D图向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量 例4(2010山东潍坊) 18、在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间 后,测得有关数据如下表: 下列说法中,不正确的是() A反应后物质甲的质量为13g B乙是反应物 C反应中乙、丁的质量比为54 D 物质丙可能是该反应的催化剂 考点三:图表型计算题 这一类计算题通常与化学实验相结合,与当前热点或生活、生产实际紧密联系。其中包括表格型计算题和直角坐标系 计算题。着重考查学生对图表的分析和数据的处理,体现了化学计算的基础性和实用性。 例1: (20
17、10江西南昌) 24(6分) 今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的 含量,课外活动小组的同学称取50g 碎纸样品。分别在 5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既 不溶于水,也不与水反应): (1)表中 X的值为; (2)求样品中碳酸钙的质量分数; (3)烧杯中物质充分反应后所得溶液的质量为 g。 例2、过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶 久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g,加入 适量二氧化锰,生成气的质量与反应时间的关系如图所示: (1) 完全反应后生成氧气的质量
18、为。 (2) 计算该溶液中溶质的质量分数。 例3 下列示意图能表示加水稀释pH 10的溶液的 例4、向盛有 22.3 g Na2CO3和 NaCl 固体混合物的烧杯中加入216.1 g 稀盐酸恰好反应 , 反应过程用精密仪器测得烧杯连 同药品的质量 (m)与反应时间 (t) 的关系如下图 所示:烧杯连同药品的起始质量为300 g 。 回答下列问题: (1) 当固体混合物与稀盐酸恰好完全反应时,所需时间约为 S。 (2) 完全反应后,产生二氧化碳气体质量 g。 (3) 反应后,得到室温下的不饱和溶液。所得溶液中溶质的质量分数为多少? (4) 中考化学专题复习-科学探究试题的一般解题方法 一、要在
19、已学知识和经验的基础上,敢于和大胆的做出合理的猜想和假设 例1. 甲同学在某食品包装袋内,发现有一个装有白色颗粒状固体A 的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食 用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中,经过一段时间后,发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。 请你与甲同学一起对块状固体B 进行探究。 (1)猜想一:块状固体B 中除氧化钙外还可能有:、。 写出白色颗粒状固体A 在空气中转化为块状固体B 的化学反应方程式: ;。 (2)猜想二:块状固体B 溶于水可能有现象(填“放热”或“吸热”)。 请设计实验方案验证你的这一猜想(至少写出两种方案,如果写出三种正确方案奖励1分) : ;。
20、(3)取适量块状固体B 加入盛有一定量水的试管中,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C。就白色固体C 的成分,甲同学与乙同学进行讨论,一起猜想。 甲同学认为,白色固体C 可能是:氢氧化钙;乙同学认为,白色固体C 可能是:碳酸钙;你认为,白色固体C 还可能是:。 请设计实验证明你的猜想(填写下表): 方案现 象 和 结 论 物质甲乙丙丁 反应前质量 g181232 反应后质量 gX(未知 )26212 烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯 加入样品的质量/g1010101010 加入稀盐酸的质量/g1020304050 充分反应后生成气体的质量/g088176X352352 - 5 - 二、根据试题的要求、结合
21、已有的化学知识和生活经验,设计简单的化学探究性实验 例铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是 生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。 【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关? 【猜想与假设】 猜想:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。 猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”; 猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”; 猜想:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”; 猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
22、【收集证据】 (一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物 质。 (二)实验探究:针对上面的猜想至猜想,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到 下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中。 猜想可行的实验方案观察到的实验现象 猜想将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象。果肉表面不变色。 猜想 果肉表面变色。 猜想 果肉表面不变色。 猜想果肉表面不变色。 猜想温度高的先变色。 【得出结论】。 【反思与评价】 (1)在四种猜想中,你认为猜想填代号)最不合理,理由是。 ( 2)在验证猜想时,同学
23、们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因 是。 【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是。 三、要善于对实验所得出的事实证据通过比较、归纳、概括、总结等方式进行处理,从而得出科学的结论,并由此解 释化学现象,说明问题 例3.“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为:。 某同学做了该实验后,展开了下列思考与探究: (1)催化剂 MnO2的用量对反应速率有没有影响呢? 他做了这样一组实验:每次均用30mL10% 的 H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气 时所用的时间,结果如下: (其他实验条
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- 中考 化学 专题 复习 推断
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