人教版五年级语文上册期末测试卷及答案.pdf
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1、人教版五年级语文上册期末测试卷及答案 (满分100 分,时间90 分钟) 姓名 _ 班级 _ 分数 _ 一、 基础知识积累与运用。(共 43 分) 1、看拼音写词语。 (8 分) y l m n n z o y n j s n ()()() () q qi t n xi q q d n sh n ()()() () 2、给下面加点字选择正确的读音,并用“”画在正确的音 节下面。( 3 分) 玷 污( di n zh n)哺 乳( b p )拘束 ( s sh ) 奔赴 (p f)勉强 (qi n qi n)拖沓 (d t) 3、把下列词语补充完整。( 6 分) ()钉截铁安然无()()不犹豫排
2、 山()海 藕断()连()然大物临危不()再 接再() 一如()往()盆大雨破烂不()不 屈不() 4、按查字典的要求填空。( 2 分) “举”字用部首查字法,应查()部,用音序查字法应 查音序() 。 “举”在字典里主要有这几种解释:往上托、伸;举动; 推选;全。 “举世瞩目”的“举”应取第()种解释。“举足轻重”的 “举”应取第()种解释。 5、选词填空。( 4 分)伤害损害 ( 1 ) 2004年 底 , 印 度 洋 发 生 海 啸 , 上 千 万 人 受 到 了 () 。 (2)行人乱穿马路的行为()了我们这个城市的形 象。 失望绝望 (3)王大爷得了重病,在他几乎()的时候,医生 治
3、好了他的病。 (4)爸爸本来答应这个星期带我去划船,但他出差了,我 感到很() 。 6、按要求写句子。 (共 7 分) (1) 用关联词将两句话合并成一句话,意思不变。(4 分) 我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习 性。 汉字神奇、 有趣。汉字有着悠久的历史,蕴涵着丰富的文 化。 (2)阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么,我知道你总会跟我在 一起。” (改为第三人称转述句)( 2 分) ( 3)仿照例句的句式,在下面三句的横线上补写相应的内容。 (3 分) 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将。 如果我是春雨,我将。 如果我是,我将。 (4)修改病句. (2
4、分) “精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。 7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成 下面各题。( 9 分) (1)我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句,选择你 喜欢的两句写在下面的横线上。( 4 分) (2) 回忆本学期学过的内容,然后填空。( 7 分) 红 军 不 怕 远 征 难 ,。 洛 阳 城 里 见 秋 风,。 ,明月何时照我还。, 人在天涯鬓已斑。 宝剑锋从磨砺出,。 圆 明 园 中 , 有的 殿 堂 , 也 有 的亭台楼阁。 二、阅读短文,完成文后各题。(共 27 分) (一) 植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。 各种植物都能凭着良好的视觉
5、,辨别各种波段的可见光, 尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物,可以增加糖的 含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量;紫光,可以促 进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需 要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长,根系和叶绿素 都会增多,例如:玉米和大豆听了蓝色狂想曲,心情舒畅, 发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯 偏爱听音乐家瓦格纳的音乐,白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音 乐。还有一些植物宁可不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐。高雅 的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放,可听了摇滚乐就加速花朵 的凋谢。 植物还有强烈的同情
6、心。当科学家把一只只小活虾扔进滚 烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情 感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。那些目睹惨 剧的植物好像在喊:“。 ”我再给同学们讲个 真实的实验:在一个房间里先放入两株植物,再请进6 个人,然 后再让其中一个人掐断一株植物,这株植物就成了受害者,接着 6 个人同时离开。科学家规定10 分钟后,请刚才没有掐断植物 的 5 个人分别在不同时间依次进入房间,研究者立刻把测试仪和 没有受伤害的植物叶片连接起来,你猜发生了怎样的情况?测试 仪显示:植物的“情感曲线”剧烈地波动起来,就好像人们处 在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来,植物的确是有情
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- 人教版五 年级 语文 上册 期末 测试 答案
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