六年级数学小升初下册易错题汇总+分析.pdf
《六年级数学小升初下册易错题汇总+分析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级数学小升初下册易错题汇总+分析.pdf(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、六年级(下)易错题分析 01 计算下面各题:6500 25 4;106 43+57; 84 10 84 10 【问诊】 学生中常见的错误分别为:6500 25 4 6500 100 65 ;106 43+57 106 100=6; 84 10 84 10 ( 84 10 )( 84 10 ) 1。显然受简便计 算思维定势的影响,他们把 “ 6500 25 4”与“6500 ( 25 4)” , “ 106 43+57 ” 与 106- ( 43+57)”,“84 10 84 10 ”与“( 84 10 )( 84 10 )”混淆。 引导孩子对简便计算进行审题,明确其运算的意义尤其重要。 02
2、一根 5 米长的绳子如果用去4/5米,还剩多少米?如果用去4/5 ,还剩多少米? 【问诊】学生对于2 个 4/5的意义理解不清楚,误以为“用去4/5米”和“用去 4/5 ”是一回事。第一个“用去4/5米”,是用去了一个具体的长度,而第二个指 的是分率,用去的占全长的4/5 ,剩下全长的1/5 。因此,理解题目中分数的意义 是解决此类问题的基础。 03 把一张半径为3 厘米的圆形纸片平均剪成两个半圆,每个半圆的周长是多少? 【问诊】半圆的周长圆周长的一半。不少学生误以为圆周长的一半就是每个半圆 形纸片的周长,直接用23.14 32=9.42(厘米)。半圆周长与圆周长的一半, 两个看似相同,实则不
3、同,半圆的周长= 圆周长的一半+ 直径的长,半圆周长比圆 周长的一半多出了一条直径。因此本题还要用9.42+32=15.42(厘米)。解决类 似的问题要学会画图分析,并注意概念间的不同。 04 给 3、 5、 9 再配上一个数,组成比例。这个数是()。 【问诊】 这道题目的答案并不唯一,不少学生在完成此题时,常常考虑问题不全面, 只考虑了其中的一种情况,忽略了其他的情况。本题可以分三种情况讨论:如果补 充的数是最大数,则为593=15 ;如果补充的数是最小数,则为359=5/3; 如果补充的数是中间的数,则为395=27/5。因此,对于一个数学问题,考虑 是否全面,影响着解题的正确率。 05
4、下面哪些是质数,哪些是合数?1,16 ,19 ,57 , 51 , 23 , 91 ,97 ,87 ,79 , 29 【问诊】 完成本题时,有些学生判断质数和合数时受到奇数和偶数的影响,误认为 奇数 51 和 91 是质数。其实51 是 3 的倍数, 91 是 7 的倍数,所以它们都是合数。 有些学生认为19 、 79 、 29 是合数,他们看到这几个数的个位是9, 9 是合数,所 以这些数也是合数,其实这些数都是质数。 有些学生对判断97 是否是质数时,不知如何思考,凭空猜测。其实我们只要用97 分别去除以2、 3、 5、 7 等质数,发现都不是它们的倍数,所以97 是质数。 06 如图,请
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 数学 小升初 下册 易错题 汇总 分析
链接地址:https://www.31doc.com/p-5631876.html