初中历史教研组工作总结(精选3篇)(文档良心出品).pdf
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1、1 初中历史教研组工作总结(精选3 篇) 【第 1 篇】初中历史教研组工作总结 回顾紧张忙碌的一学期,我们历史教研组在学校、教务处的正 确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了 本学期的教研组工作。 为使今后的工作扬长避短, 进一步提高教学质 量水平,现将本学期教研工作总结如下: 一、加强理论学习,强化师德师风和师资队伍建设。 1.本学期,全组教师认真参加了学校组织的师德学习,每人都 认真写了心得体会,师德修养得到提升。 2.同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准, 提升了理论素养, 使教学实践以理论为支撑, 各任课教师的教学水平 普遍提高。通过组内老师互相听课
2、,认真评课,采取案例分析,教学 诊断等方式开展了“如何备课” 、 “如何说课”、 “如何组织课堂教学” 的学习和讨论。 另外针对本组历史学科特点, 本组老师经常捕捉当前 的人文、时政和科技的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学 生视野,使教学活动充满了趣味性和生活化。 3.加强新老教师之间的沟通,利用传、帮、带活动促进青年教 师迅速成长。 根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课,既有优 秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课;既有初三教师的复 习课模式又有成长中教师的公开课。这些课对新教师的迅速成长帮助 2 很大。 二落实教学常规,狠抓教育质量。 1、根据学科特点, 结合学生实际,
3、期初每位教师研究制定切实 可行教学进度计划, 并按照计划认真组织教学, 努力完成教学目标任 务。 2、 加强集体备课,做到不备课不上课。 为把集体备课做到实处, 根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不 定期检查教案,督促各任课教师充分做好教学准备工作。 3.组织教师学习先进的教学理论,在课堂教学中渗透先进的学 科教育理念, 在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养 学生的创新精神和实践能力。 教师以学生为中心组织教学过程,把立 足点放在让学生学会“独立思考” 、学会“探究学习”中来,努力规 范课堂教育行为,进行课改研究,提高教育实效。 4、各任课教师均能做到教学课
4、后积极反思,总结课堂教学的得 失,促进教育教学能力提高。 5、在教案的撰写和课堂教学活动中,本学期我组教师最大的优 点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节,切实提高学生学习能 力。 三深化教研气氛,以教带研,以研促教。 本学期里,我组又继续在校内举行了公开课,各位老师主动听 课学习,认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。本学期主要 有任晓老师的校级研讨课, 谢刚鲁卫军老师赛讲课, 通过讲课,听课, 3 评课,我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。让年轻 教师获得更多经验,让老教师获得更多新的教学思维。 四存在不足 1 教研形式缺乏多样性教研的瓶颈 是专业引领不够,许多教 研仍然
5、是内容、形式没有多少改变,模式固定,主要是开展听课、评 课活动,经验总结等。 2 应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向,影 响教研的深入开展。学校、 家长要让学生考高分,教师只能在这一指 挥棒下培养应试能力,而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探 讨。 五、整改策略: 1、优化教研工作程序, 避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂 的事务性工作中解放出来, 走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、 自由的氛围外, 教研组在常规工作中要优化教研工作程序,教研活动 有主题,理论学习有内容,教学方法有指导,专业发展有目标。 2、丰富教研活动内容, 激发教师的教研兴趣根据学校的实际情 况,积极组
6、织教师开展多种形式的教研活动,如让课堂教学有特色的 教师指导年轻教师,通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动 大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教 学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学 设计,论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。 3、加强专业引领, 突破教研瓶颈 专业引领是制约教研发展的 4 瓶颈 。如何突破这个瓶颈呢 ?首先,利用自身的资源优势,教研的开 展要根据每个教师的特长, 发挥教师个人、 教师集体和专业研究人员 的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用,创造良好 教研的氛围。 可采用结对子、 随堂研讨等形式给年青教师
7、以帮助和指 导。其次,要积极争取专业教研人员的支持,积极利用外部条件为促 进教师的专业成长创造良好环境。再次,加强史学理论的学习,努力 提高教师的教学理论素养, 对每次的理论学习要有具体的要求。 最后, 充分利用资源共享的机会, 使学科组相互学习, 取长补短以促进学科 组共同发展。 尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在 许多不足,有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动,教学 研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等等。总之,教研是 一个不断发展的过程, 对教学的研究是无止境的, 在以后的工作中还 需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校历史教研组的教学质量。 【第 2
8、 篇】初中历史教研组工作总结 教研工作究其主旨就是教学研讨工作,其目的在于用集体的智 慧高效完成教育教学任务,用集体的智慧打造团结和谐的教研团队, 用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组 与学校发展目标相切合,积极推进以自主学习,合作育人,活动育人 为主要特色的课堂教学模式,转变原来的单一,被动的学习方式,建 立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式,把课堂变成学生幸福 5 的乐园。形成了独具特色的课堂教学, 当然这与全组老师的努力是分 不开的,现就本学年的教研工作做一总结。 一、确立本学期工作重心 根据教育教学规律,以市局教育教学精神为依据,以学校的教 学管理理念为依托
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