参加微课设计、开发应用及信息化教学模式创新专题研修班心得体会.docx
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1、第 1 页 参加微课设计、开发应用及信息化教学模式创新专题 研修班心得体会 特征码 jGMjmIVNUYDuhingPZWZ 参加微课设计、开发应用及信息化教学模式创新专题研修班 心得体会 一、会议概述 2018 年 8 月 17 日,我参加了全国职业院校微课设计、开发应 用及信息化教学模式创新专题研修班 。给我们上课的老师主要 是两位:焦 xx,他是 xx 师范大学教育信息技术学院副院长, 未来教育研究中心副主任,xx 教育学会网络教育专业委员会副 理事长。他主讲的主题是职业教育中的微课与翻转课堂 ,强 调在互联网+的时代,教师应该掌握信息技术,为学生学习营造 一种新的教学环境。也给我们介绍
2、了如何利用微信、订阅公众 号、微弹幕等应用软件,进行手机互动课堂的创建。另一位主 讲的老师是杨上影,他是广西师范学院网络与教育技术中心副 主任、教育部全国教师信息技术培训师。他主讲的主题是微 课与翻转课堂 ,更多的是如何进行微课的设计、制作。 第 2 页 二、体会 两位老师,一个从制作微课技术的角度,一个从微课 内涵、设计的角度分别进行了讲解。让我很有感触,对微课有 了更深刻的认识: 1、 “微课”不是短时炒作,而是有一定的需求和教育价值。 这 是一个拥有众多名号的年代信息时代、网络时代、数字化 学习时代、学习型社会,碎片化时代,微时代(微博、微视频、 微电影、微信) 。处在这样一个多样化的时
3、代,学生对自己切身 利益相关的东西还是很感兴趣的,因此,我们还是要根据学生 的实际需求,制作一些微视频,让学生产生震撼力。这确实比 学生的学习需求也已经发生了变化,网上淘课、快餐式的学习 已经成为一种需求。所以,我们思政老师还是要与时俱进,以 道为本,为术为用,实现信息技术与思政课程的融合。 2、对什么是微课有了新的认识微课是“新瓶”装“旧酒” , 还是“新瓶”装“新酒”? 原来对于微课的理解是 10 分钟左 右的小视频,就是把原来的视频课缩短时间,切成若干个小视 频。从视频公开课到慕课,无非是更换了名目而已。在培训中, 两位老师给我们一再强调,微课的特点是四个:短小精悍。短 主要是指时间短;小主要是主题小,内容集中;精是指要精心、 精致、精彩;悍就是教学效果好,有用。短小只是其形式特点, 第 3 页 精悍才是其实质。原来一直以为,微课是就是 This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit
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