100以内的加法和减法(一)教案.pdf
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1、. . 100 以内的加法与减法(一) 第一课时 知识与技能: 1、通过复习,让学生进一步理解加、减法的含义, 能较熟练地口算100 以内整十数加、 减整十数以及两位数加、减一位数和整十数。 2、培养学生的计算能力。 过程与方法: 通过观察、练习,让学生经历计算过程,能较熟练地进行计算。 情感态度与价值观: 激发学生的学习兴趣, 使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生热爱数学的情感。 重点: 熟练地口算100 以内整十数加、减整十数以及两位数加、减一位数和整十数。 难点: 理解两位数减一位数退位减法的算理,并能熟练地进行计算。 教学方法:指导练习法 学习方法:自主练习和交流反馈 教学准备:
2、课件、卡片 教学过程: 一、20 以内的退位减法:用破十法。 (指名回答) 例如: 15 - 8 =( 7 )13 - 7 =( 6) ( 5 ) (10)( 3 ) (10) ( 2 )( 3) 练习: 1、填空后说说下列各题的计算方法。 (1)13 - 5 =()16 - 8 =() () ()() () ()() 11 - 5 =()14 - 7 =() () ()() () ()() (2)9+7=()16-9=()12-7=()14-7=() . . 9+()=15 ( )+8=13 13-( )=4 ()-6=5 2、比一比。 练习题学生独立完成,再汇报。 二、两位数加 /减一位数
3、(不进 /不退位)和整十数:个位上的数和个位上的数相 加/减,写在个位上;十位上的数和十位上的数相加/减,写在十位上。(小组汇 报) 例如: 73 + 4 =(77)68 - 7 =( 61) (70) (3)(60) (8) ( 7 )(1) 43 + 20 =(63)98 - 30 =( 68) (40) (3)( 90 ) ( 8 ) ( 60 ) ( 60 ) 练习: (学生自主完成,再集体评议。 ) 1、62 + 4 =()58 - 7 =() () ()() () ()() 比多()个, 比少()个。 比 比 比 比 多 多 少 少 . . 23 + 40 =()73 - 50 =
4、() () ()( ) ( ) ( ) ( ) 2、在里填上“、 =” 。 37-7 30 45+3 53 72+7 79 75-50 20 38 30+7 32+50 82 3、在()里填上合适的数。 ()-40=8 3+()=53 85-()=35 46+()=49 ()+40=70 ()- ()=60 ()+()=50 三、整十数加减整十数:就是几个十加减几个十,变成几加几,几减几,但是 要记得添上 0. 注意:用个位上的数加个位上的数,十位上的数加十位上的数。(随意找学 生回答。 ) 例如: 30 + 60 =(90)70 40 =(30) (9)(3) 练习: (学生独立完成 ) 1
5、、口算。 50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60= 2、判断对错,请在对的后面画“ ”,错的后面画“ ”。 40+1=50()30+20=5()40+8=48()60-3=30() 四、两位数加一位数(进位) :先把个位上的数相加,个位满十要向十位进一。 例如: 75 + 8 =( 83 )57 + 4 =(61) (70) (5)(50) (7) (13)(11) (指名两位学生出黑板板演,并进行比赛。 ) . . 练习: (独立完成) 1、猜一猜:请猜出每道题十位上是几。 57+8= 5 76+8= 4 25+5= 0 84+8= 2
6、 小结:个位相加满十就要向十位进一,那么十位上可千万不要忘了加一呀! 2、口算。 3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9= 17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8= 五、两位数减一位数 (退位) :先用退下的一个十和个位的数合起来减去一位数, 然后再把十位上的数和结果相加。 (两人比赛) 例如: 65 - 8 =( 57 )43 - 4 =(39) (50) (15)(30) (13) (7)(9) 练习: (学生自主完成,集体评议。 ) 1、考考你的眼力(对的打“” ,错的打“”) (1)45-8=47()(2)35+7=32 () (
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