2017年秋高中物理选修3-5精选教案:17-1能量量子化:物理学的新纪元含答案精品.pdf
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1、第一节 能量量子化:物理学的新纪元 教学目标: (一)知识与技能 1、了解什么是热辐射及热辐射的特性,了解黑体与黑体辐射。 2、了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的强度与波长的关系。 3、了解能量子的概念。 (二)过程与方法 了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。 体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。 (三)情感、态度与价值观 领略自然界的奇妙与和谐, 发展对科学的好奇心与求知欲, 乐于探究自然界 的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。 教学重点: 能量子的概念。 教学难点: 黑体辐射的实验规律。 教学方法: 教师启发、引导,学生讨论、交流。 教学用
2、具: 投影片,多媒体辅助教学设备 教学过程: (一)引入新课 教师:介绍能量量子化发现的背景: 19 世纪末页,牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功:在机械运动方 面不用说,在分子物理方面,成功地解释了温度、压强、气体的内能。在电磁学 方面,建立了一个能推断一切电磁现象的麦克斯韦方程。另外还找到了力、电、 光、声 -等都遵循的规律 - 能量转化与守恒定律。当时许多物理学家都沉醉 于这些成绩和胜利之中。他们认为物理学已经发展到头了。 1900 年,在英国皇家学会的新年庆祝会上,著名物理学家开尔文作了展望 新世纪的发言:“科学的大厦已经基本完成,后辈的物理学家只要做一些零碎的 修补工作就行了。”
3、 也就是说:物理学已经没有什么新东西了, 后一辈只要把做过的实验再做一 做,在实验数据的小数点后面在加几位罢了! 但开尔文毕竟是一位重视现实和有眼力的科学家,就在上面提到的文章中他 还讲到: “但是,在物理学晴朗天空的远处,还有两朵令人不安的乌云,- ” 这两朵乌云是指什么呢? 一朵与黑体辐射有关,另一朵与迈克尔逊实验有关。 然而, 事隔不到一年( 1900 年底) ,就从第一朵乌云中降生了量子论,紧 接着(1905年)从第二朵乌云中降生了相对论。经典物理学的大厦被彻底动摇, 物理学发展到了一个更为辽阔的领域。正可谓“山重水复疑无路, 柳暗花明又一 村” 。 点出课题:我们这节课就来体验物理学
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