学习《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》体会.docx
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1、第 1 页 学习学道德模范 诵中华经典 做有德之人体会 特征码 HAWNkLsVGYIpREQjgets 学习学道德模范 诵中华经典 做有德之人体会 康德说过:世上有两种东西,我们越是对它们加以深入地思考, 就越是对它们充满无限的敬畏,那就是我们头顶上的星空和心 中的道德律。 人生的趣味就在于不知道前面会碰到什么,如果一定要有意识 地准备什么。那就是:行好事,莫问前程;所谓积善之家,必 有余兴。这里积善应该是作为一个生活在社会群体里每个个人 控制好自己的行为,坚持做利他的好事以达到和群体里其他人 共生和互惠。如果每个人都是那只善意的蝶,那么所有的蝴蝶 效应一定能合力成就一个和谐的社会。 感谢
2、xx 小学老师能够组织同学们学习学道德模范 诵中华经 典 做有德之人 。 “积善之家,必有馀庆,积不善之家,必有馀殃。 ”这一句特别是前半句我非常之认同。道德的教育并没有学校 第 2 页 和家庭的界限,因为我们的终极目标是为社会培养一个有道德 品质的人。妈妈是孩子一生的领路人,作为妈妈,我一直希望 睿岩不但要好好学习课本上知识还要懂得如何做人,做一个有 修养的男人,就是做尘世中一只善意的蝴蝶。 应该说“积善”是我一直以来都能示范和引导的,孩子最亲近 的人就是身边的爸爸和妈妈,善是需要不断强化和引导的。 xx 中班的时候有一天我带着他下洪文站 BRT 的天桥,桥下有个 衣衫褴褛的老爷爷。我给了他
3、一元钱,让他投到老爷爷跟前的 盒子里。以后每每在街上遇到了类似的人们,他都会问我包里 是否有零钱。可是之后爸爸也告诉他要懂得区分骗子,他又有 疑惑了,问我:“妈妈,为什么爸爸说他们有的是骗子,那我 们怎么知道谁是谁不是呢?”不可否认的确是有一些好逸恶劳 的冒充之徒。但不能因此就藏起我们同情他人的情感。否则那 些真的需要帮助的人该多么无辜。我对他说:“少一两元我们 并没有损失什么?给我们认为觉得可怜的人就好。比如很老的 老人家和行动不方便的残疾人!” “哦!是不是年轻人就不用管 了?”我给他的建议是跟随自己的内心判断,不以善小而不为。 刚上一年级的他每天都在学习新的知识,每天也都在学习怎么 和身
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