中考科学电学专题总复习浙教版精品.pdf
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1、初中物理总复习第一讲:电压和电阻 一、知识网络 二、复习要点 1要在一段电路中产生流,它的两端要有, 所以的作用是使电路中产生电流。是 提供电压的装置。 2正确使用电压表要注意:(1) 电流只能从电压表的接线柱流人;(2) 电压表应该联在电路 中; (3) 被测电压超过电压表的量程;(4) 读数时,应该认清所用量程及其对应的分度值,如果选用 O 15 V 的量程,则其分度值为;(5) 如果把电压表直接与电源两极相连;则测量的是两 端的电压。 3导体对电流的作用叫做电阻,单位是, 它的符号是。 4电阻是导体本身的一种, 它的大小与导体两端的电压和通过的电流大小。 5决定电阻大小的因素是导体的、和
2、。 6滑动变阻器是靠改变电阻线接人电路中的来改变电阻大小的,它在电路图中的符号。电 位器也是一种。 7滑动变阻器有四个接线柱,使用时,连人电路的两个接线柱必须“一上一下”。若错接在上方的两个 接线柱上,此时连人电路的电阻值最;若错接在下方的两个接线柱上,此时连人电路的电阻值 最,两种接法移动滑片P时,都不能改变接人电路中电阻值的大小。 8在串联电路中,电路两端的总电压等于。并联电路中各支路上的电压。 三、经典题解 【例 1】如图 61 所示的滑动变阻器的四种接法中,当滑片P 向右移动时使电路的电阻变小的接法是 ( )。 【例 2】 ( 长沙市 ) 在如图 6 2 所示的电路中,电源电压是6 V
3、,电压表示数是 2 V,电压表测的是灯两端的电压,灯L1两端的电压为 V。 四、能力训练 【基础训练】 1某学生电源的电压约12 V kV mV。 2几位同学到大峡谷探险。随身带着能发出求救信号的手电筒,手电筒的电压 是 6V,他们需要将节干电池联起来使用。 3学生用的电压表有“+”、“ 3”和“ 15”三个接线柱,有O3V 和 O 15 V 两个量程,若被测电压 约为 2 V ,则应该选用量程来测量,此时应该把 和两个接线柱连人电路。 4关于电流表和电压表的使用方法,下列说法中正确的是( )。 A测量电压时,电压表必须与被测电路串联B测量电流时,电流表必须与被测电路串联 C不管是电流表还是电
4、压表,连接时必须使电流从“+”接线柱流出,从“”接线柱流进 D电压表的量程改变后,每小格表示的值仍保持不变 5关于导体的电阻,下列说法正确的是( )。 A锰铜线的电阻比铜线的电阻大 B粗细相同的导线,长的电阻较大 C长短相同的导线,细的电阻较大 D同样材料制成的长短相同的两条导线,细的电阻较大 【提高训练】 6在如图64(a) 所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图6 4(b) 所示,则电阻R1和 R2两端的电压分别为( )。 A48 V , 12 V B6 V ,12 V C 12 V ,6 V D1.2 V ,4 8 V 7如图 6 5 所示,已知灯L 处发生了断路或短路故障,
5、在不拆开电路的情况下,利用一个电压表可快速 对故障进行判断。具体做法:将开关断开,把电压 表接在 A、B两点间。如果电压表有示数,则灯L 路;如果电压表无示数,则灯L 路。 8如图 6 6 所示的电路中,闭合开关S后,小灯 泡 L1、L2都正常发光,电表完好,如果将电压表与 电流表互换,那么将出现的情况是( )。 A电压表示数不变,灯泡L1、L2不亮 B电压表示数变小,灯泡L1、L2变亮 C电流表示数变大,灯泡L1、L2变亮 D电流表、电源烧坏,灯泡L1、L2不亮 9小凡在做用电压表测电压的实验中,他刚一闭合开关S,就听到啪的一声异响,他赶忙断开S,再观察 电压表时,指针已弯曲,试分析小凡在实
6、验中可能是由于哪些原因而导致这种后果的发生?依据你的经验, 判断如图67 测量灯泡L1两端的电压的四个电路中,正确的是( ) 【适应性训练】 10给你两根长度相同但是横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一个电流表、一个滑动变阻器、一个 开关、若干根导线,现需要研究的课题有:导体的电阻跟它的横截面积的关系;导体的电阻跟它的 长度的关系;导体的电阻跟它的材料的关系。利用上述实验器材,可以完成的研究课题是( )。 A只有 B只有C 和 D 、和 l1 现有一个电池组、一个开关、两个电压表、两个小灯泡、导线若干。请 根据上述器材在图68 所示的方框内设计一个符合下列两项要求的电路图。 (1) 两个小灯
7、泡串联; (2) 所设计的电路能直接测出( 或间接求出 ) 下列物理量:电源电压; 每个小灯泡两端的电压。 五、课本拓展题 1如图 6 10 所示。用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连起 来。当金属夹从电阻丝上的某点沿电阻丝向右移动的过程中,小灯泡亮度逐渐变暗。这表明导体电阻的大 小跟导体的有关。 2在探究串联电路的电压关系时,某同学使用的实验电路如图6 11 所示。他先用电压表正确地测量了 灯泡 L1两端的电压,为了测量灯泡L2两端的电压,他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C 点,而保持电压表接B点的导线不动,你认为这种接法是 (选填写“正确”或“不正确”) 。你这样 判断
8、的理由是: 。 初中物理总复习第二讲:欧姆定律 一、知识网络 二、复习要点 1实验表明:在一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比;在电压不变时,通过导体的 电流跟导体的成反比。 2欧姆定律的内容为:导体中的电流,跟导体两端的成正比,跟导体的电阻成。其数学表 达式为:。公式中的I 、U、R 的单位必须分别是、。 3用电压表测出灯泡两端的,用电流表测出此时通过灯泡的,根据公式R,就可以 计算出灯泡的电阻值。这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做法。公式R=U I 提供测量导体 电阻的方法,但不能认为电阻与电压成正比,与电流成反比。因为导体的电阻是导体本身的一种性质,其 大小与电流和电压无关,
9、只由它本身的、和决定。 4把几个导体串联后,相当于增加了导体的,因而总电阻比串联前的任一电阻都。 把几个 导体联后相当于增加了导体的,因而总电阻比并联前的任一电阻都。 5在测量小灯泡的电阻时,使用滑动变阻器的目的是改变流过电路中的, 同时改变灯泡两端 的,这样就可以测出几组数据,求出灯泡电阻的平均值,以减少。 6电路发生短路时,由于电路中的电阻很小,据欧姆定律I U/R ,电压不变时,通过的电流会, 这样容易损坏电源,至还会引起,因此短路是不允许的。 7人体也是导体,根据欧姆定律,加在人体两端的电压越大,通过人体的电流,电流大到一定的 程度就会有危险。 三、经典题解 【例 1】如图 71 所示
10、的电路,电源电压保持不变,电阻Rl5 ,R2 15 。 (1) 若开关 S1、S2都断开时,电流表示数为02 A ,则电源电压是 V。 (2) 若开关 S1、S2都闭合时,电流表示数为09 A ,则通过电阻R3的电流是 A。 解析: (1) 当开关 S1、S2都断开时,电阻R1与 R2串联,此时电路中的总电阻为R=R1R2=5+15=20 ,电源电压为UIR02 A 204 V 。 (2) 当开关 S1、S2都闭合时,电阻R1与 R3并联, R2被短路,此时R1与 R3两端的电压均为电源电压,即4 V, 通过 R1的电流为 I=U/R1=08 A,根据并联电路中电流的关系,I=I1+I3所以通
11、过R3的电流为I3=I-I1= 09 A-0 8 A=0 1 A。 启迪:本题主要考查欧姆定律的理解和应用。解题时首先要看清电路及其变化,然后运用欧姆定律和串、 并联电路特点求解。 【例 2】给你一个电池组( 已带开关 S0,如图方框内所示) ,一只电压表、一个已知阻值为R0的电阻,一个 开关 S和几根导线,利用上述器材设计只需连接一次电路就能测出未知电阻Rx阻值的方法要求: (1) 在图 7 2 内画出电路图。 (2) 写出简要的实验步骤,并用符号表示测量的物理量。 (3) 写出电阻Rx阻值的表达式。 解析:用伏安法测电阻需要一只电压表、一只电流表而本题只给一只电压表,另给了一只已知阻值的电
12、 阻 R0。于是我们想到是否可以利用串联电路中电压分配跟电阻的关系:UxU0=RxR0。因此只要用电压表 分别测出U0和 Ux,就可以用RxR0 UxU0来求出 Rx。 由于题目要求只连接一次电路,而且只给了一个开关,所以不能做到只用一只电压表来分别测出U0和 Ux, 但串联电路电压关系UU0Ux,这里 U是电源电压。因此U0和 Ux两者中,用电压表测出其中一个电压; 再通过开关的切换测出电源电压,就可得知 另一个电压。根据以上考虑,可设计出电路图。 (1) 电路图如73 所示; (2) 实验步骤:闭合开关S0,断开开关S,读出电压表示数Ux;闭合开关S0、S,读出电压表示数U; 断开开关S0
13、、S。 (3) 电阻的表达式: 启迪:本题是伏安法测电阻的拓展问题,解题关键在于运用等效思维方法,灵活运用电学知识分析和解决 问题。 【例 3】我们已进行过“科学探究:欧姆定律”。 (1) 请你在上边方框中画出该实验的电路图。 (2) 由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保 持其他因素不变,即采用了法。图 7 4 是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图 象,其中表示电压不变,电流随电阻变化的图象是图;表示电阻不 变,电流随电压变化的图象是图。 ( 选填“甲”或“乙”) (3) 在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是。 (4) 实验的结论是:
14、 ;。 解析: (1) 实验电路图如图75 所示。 (2) 我们采用控制变量法探究欧姆定律。根据图象知识可知,表示电压不 变,电流随电阻变化图象是甲图;表示电阻不变,电流随电压变化的图象是 乙图。 (3) 在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端电压和保证电阻两端的电压不变。 (4) 实验的结论是:保持电阻不变时,电流跟电压成正比;保持电压不变时,电流跟电阻成反比, 最后综合两者,归纳得欧姆定律。 启迪:本题来源于课本探究欧姆定律的实验。解题时应运用控制变量法和图象数学知识分析、解决问题。 四、能力训练 【基础训练】 1欧姆定律的表达式为。在电压U 一定的条件下,导体的电阻R越 小,通
15、过导体的电流I 越。两个电阻R1和 R2(R1R2) 串联接入电路中, 通过 R1的电流 (选填“大 于”、“等于”或“小于”) 通过 R2的电流。 2当加在某导体两端的电压为6 V 时,通过导体的电流为05 A,则该导体的电阻为;若加在 该导体两端的电压增为12 V ,则该导体的电阻为 。 3某同学在探索究“电流跟电压的关系”时,应保持不变,他根据收集到的数据画出了如图7 6 所示的图象,你对这个图象进行分析后,得出的结论 是。 4下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录 分析表 1 数据,可得出结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟。 分析表 2 数据,可得出结论:在电压不变的
16、情况下,导体中的电流跟。 5某同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验,连接电路时,开关应处于状态 ( 选填“闭合”或 “断开” ) 。测量时,该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置,是为了。 6某导线电阻为0018 ,若不慎直接跟一节干电池两极连接发生电源短路,则短路电流为 A。 7两个定值电阻R1与_R2的比值为3:5,把它们并联起来接人电路中,通过它们的电流之比为。 8一个小灯泡阻值为1O ,正常工作时的电流为04 A,现要将其接入12 V 的电路中,要求仍能正常 发光,则应联一个阻值为的电阻 【提高训练】 9如图 77 所示,已知两只灯泡L1和 L2串联,则在 a、b、 c 三个电表中 (
17、电流表或电压表) , a 是表, b 是表 ,c 是表。 10如图 78 所示的电路,电路电压U保持不变,当滑动变阻器的滑片P 向 b 端移动的过程中,电流表 读数的变化情况是( )。 A电流表A1、A2读数都变大 B电流表A1、A2读数都变小 C电流表A1读数不变, A2读数变小 D电流表A1读数不变, A2读数变大 11在图 79 所示电路中,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,当电表的示数为6 V 时,电流表示 数为 05 A; 电压表的示数为72 V 时,电流表的示数为03 A。则电阻R0为,为 n ,电源 电压为 V。 12如图 7 10 所示电路中,闭合开关S后,两灯都正常发光,两
18、电表指针都有偏转,示数稳定。已知 电源电压为8 V,灯 L1的电阻为16 ,灯 L2的电阻为12,则甲电表的示数为, 乙电表的示数 为。 13小刚同学测量25 V 小灯泡的电阻时,连接的电路如图7 11 。 (1) 检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“”,若没有发现错误,闭合开 关,会出现现象。在图中补画出正确的连线。闭合开关前,他应将滑动变阻器的滑片调到端 ( 填“ A”或“ B”) ; (2) 小刚改正错误后,按正确的操作测得的数据如下表: 则第 1 次测得的小灯泡的电阻为;从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等。你认为可能的原因 是。 14电的广泛应用,极大地提高了人
19、们的生活质量。若违 反安全用电的原则,就可能发生触电事故。请根据安全用 电的要求,给图712 所示的甲、乙两图配上简要的解说 词。 甲图:。 乙图:。 l5 如图 713 所示,若电源电压为4 V,Rl10,R2的阻 值范围为0 30 ,闭合开关后,求:当滑动变阻器的滑 片 P 从 a端移到 b 端时,电流表、电压表的示数的变化范 围。 16如图 714 所示, R2=R3=20, 当 S1和 S2都断开时,电流表的示数为0.4A,电压变的示数为4V,求: (1) R1的阻值。( 2)电源电压。(3) S1和 S2都闭合时电压表和电流表的读数。 【适应性训练】 17在图 715 所示的电路中,
20、 电源电压保持不变,当滑动变阻器的滑片P在 a 处时,电压表的示数为3V, 电流表的示数为0.6A;当滑片P在 b 端时,电压表的示数为5V,电流表的示数为0.5A,请根据测得的数 据计算出与电路有关的五个物理量。 18小明设计了如图716 所示的压力测量仪,可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。其中R是滑 动变阻器, R是定值电阻,电源电压恒定不变,压力表实际上是一个电压表。当金属片受到的压力增大时, 变阻器的阻值,压力表示数 。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 五、课本拓展题 1小明同学在研究电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之间的关系时发现:电阻不变时,电阻两端的电 压跟通过该电阻的电
21、流成正比。小明进一步分析实验数据后又发现了一个新舰律,为了检验自已发现的新 规律是否正确。他又重新设计一个实验,得到的实验数据如下表所示,小明分析了表中的实验数据。认为 自已发现的新规律是正确的。 (1) 根据表中实验数据可以判断小明发现的新规律为:。 (2) 小明发观的新规律可以应用于电学测量中,清列举一个应用该规律进行测量 的例子:。 说明:本题是对课本实验进一步探究,发现新的规律。 2如图 7 17 所示它是“高压危险”的标志某同学面对标志图说,只有 “高压电”才有危险,“低压电”没有危险这话对吗? 说明:本题是对课本插图( 高压危险 ) 问题的讨论。 初中物理总复习第三讲:电功率 一、
22、知识网络 二、复习要点 1今天的人类,已经离不开电能了。电灯泡把电能转变为, 给我们照明;电动机把电能转变 为,使得电力机车飞驰;电热器把电能转变为, 给人们作直接加热。 2 在国际单位制中, 电能的单位是, 简称为, 符号是, 它还有一个常用单位是, 符号是,1 kW h J。 3是测量所消耗电能的仪表。 4电能表上几个重要参数的解读: (1) “220 V”表示该电能表应该接在电压为的电路中。 (2) “ 10(20)A ”表示电能表的为 10 A ,在短时间内允许通过较大的电流,但不能超过 A。 (3) “ 50Hz”表示电能表只能在频率为的交流电路中使用。 (4) “ 600 revs
23、 kW h”表示。 5电能转化为其他形式能的过程是的过程。在日常生活中,我们常说消耗了多少电能,也可以说 成电流做了。电功的计算公式为W ,它的单位为 。 6在物理学中,用电功率表示消耗电能的,用字母表示电功率。在国际单位制中,电功率 的单位是,符号是。电功率公式P IU。 7用电器在额定电压下工作时的电功率叫做;用电器在实际工作时所消耗的电功率叫做。 当用电器两端的电压发生变化时,用电器消耗的电功率将。 8分别用表和表测量通过用电器的电流和两端的电压然后通过公式P进行计算, 这样间接测量用电器电功率。 9电流通过导体时,电能要转化为能,这个现象叫做电流的热效应。电热器就是利用这一原理制 成的
24、。 1O 电流通过导体产生的热量跟成正比,跟导体的成正比,跟通电时间成。这个规律 叫做定律。可用公式Q 表示。 l1 家庭电路中,造成电路中电流过大的原因是和。 12当电路中的保险丝熔断时,不能用或代替保险丝。 三、经典题解 【例 1】小明家的电冰箱铭牌如下表。小明在家用电器只有冰箱工作的情况下,观察冰箱从启动到停止工 作用了 6 min,电能表转盘转了18 圈。则冰箱以标定耗电量工作时,一天实际工作 h, 启动次, 每消耗 1 度电电能表转盘转圈。 解析:冰箱一天实际工作时间 一天启动的次数 6 min 消耗的电能 W =0.12kW 0.1h=0.012kW h 电能表每转一圈消耗的电能为
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