创新思维训练题及训练方式(完整版).pdf
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1、1巧排队列 24 个人排成6 列,要求每5 个人为列,请问该怎么排列好呢? 2升斗量水 一长方形的升斗, 它的容积是1 升。有人也称之为立升或公升。现在要求你只使用这个升斗, 准确地量出05 升的水。请问应该怎样办才能做到这一点呢? 3违纪开车 在美国城市街道的交叉路口上,明文规定着, 有步行者横过公路时,车辆就应停在人行道前 等待。可是偏偏有个汽车司机,当交叉路口上还有很多人横过马路时,他却突然撞进人群中, 全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓,并没有责怪他。你说这是为什么? 4变换方位 在桌子上并排放有3 张数字卡片组成三位数字216。如果把这3 张卡片的方位变换一下,则 组成了另一个三
2、位数,这个三位数恰好用43 除尽。是什么数、怎样变换的? 5月球飞鸟 月球上的重力只有地球上的六分之一。有一种鸟在地球上飞20 公里要用1 小时,如果把它 放到月球上,飞20 公里要多少时间? 6诚实与说谎 A、B、C、D4 个孩子在院子里踢足球,把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是 谁踢的球把玻璃打碎的,他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A,A 说: “是 C 打的。” C 则说“ A 说的不符合事实。 ”房主人又问B,B 说: “不是我打的。 ”再问D,D 说是“ A 打的。 ”已经知道这4 个孩子当中有1 个很老实、不会说假话:其余3 个都不老实,都说的 是假话。请你帮助分析一
3、下这个说真话的孩子是谁,打碎玻璃的又是谁? 7最后一个字母 英语字母表的第一个字母是A。B 的前面当然是A。那么最后一个字母是什么? 8沉船 某人有过这样一次经历:他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了,但是, 船上所有的乘客 都很镇静,既没有人去穿救生衣,也没有人跳海逃命,却眼睁睁地看着这条船全部沉没。 9火车过隧道 两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。由于隧道的宽度不足以铺设双轨,因 此,在隧道内只能铺设单轨。 一天下午, 一列火车从某一方向驶入隧道,另一列火车从相反方向驶入隧道。两列火车都以 最高的速度行驶,然而,它们并未相撞。这是为什么? 10车祸 车祸发生后不久,第一批警察
4、和救护车已赶到现场,发现翻覆的车子内外都是血迹斑斑,却 没有见到死者和伤者,为什么? 11吊在半空中的管理员 当夜总会的侍者上班的时候,他听到顶楼传来了呼叫声。他奔到顶楼, 发现管理员腰部束了 一根绳子被吊在顶梁上。 管理员对侍者说: “快点把我放下来,去叫警察,我们被抢劫了。”管理员把经过情形 告诉了警察,昨夜停止营业以后,进来两个强盗把钱全抢去了。然后把我带到顶楼,用绳子 将我吊在梁上。 警察对此深信不疑,因为顶楼房里空无一人,他无法把自己吊在那么高的梁 上,那里也没有垫脚之物。有一部梯子曾被这伙盗贼用过,但它却放在门外。 然而,没过几个星期,管理员因偷盗而被抓了起来。你能否说明一下,没有
5、任何人的 帮助,管理员是怎样把自己吊在半空中的? 1巧排队列 答案:排成六角形。 人们在日常生活中对于排列,往往局限于横排或者竖排,但5 人为一列,排成6 列, 显然 24 人是不够排的。所以不打破常规,这个问题是解决不了的,由于人数不够排列时必 须要考虑有的人要兼任两个队列的数目,这样排列时,就不难考虑出六角形的形状。 2升斗量水 答案:用升斗斜着量就可以做到。 旧有的思维习惯紧紧追随着我们,我们使用量杯或升斗时,常习惯于平直地计量体积。 当你为解答这道问题而愁眉不展时,你可能从没想到改变一下升斗的摆放测量方式,把升斗 歪斜使用、 改变虽然很小,却是打破习惯和思想解放的表现。有时是很难迈出的
6、一步。与这 个问题相似, 日常生活中有些货物难以进入狭窄的门口时,就需要上下颠倒或前后左右歪斜。 那些不知转动变通、进退维谷、 束手无策的人,只能说明他们的头脑僵化罢了。那些思维有 创新的人是不会被这些难题难倒的。 3违纪开车 答案:你一定想,车开进了人群,会出人命的,警察怎么这么不负责。可是题中并没有说汽 车司机开着车呀!在日常生活中,提到汽车司机,人们的头脑中就会出现司机驾驶着汽车的 形象, 所以,好多误解是我们没有认真看题的结果。汽车司机步行也是可以的,如果他步行 着走进人群,全速向前跑,警察当然不会管了。 4变换方位 答案:恰好用43 除尽的三位数有129、172、215你要心中有数,
7、与“216”比较怎样变 动可以满足要求。可将“216”中“ 21”左右交换为“2” ,再把“ 6”的那张卡片上下倒置 变为“”即可变为“1”被所除尽。 说到变换3 张卡片的位置, 多数人只想到卡片的左右位置交换,没有想到把卡片倒置。 上下交换是一种新思路。这种新的思路并不只限于解决这一问题,和你有关的空间位置问题 都可用新的思路去解决。 5月球飞鸟 答案:你必须知道月球上简单知识才能回答。如果你认为重力小飞行快而用60/610(分), 那么这个答案将是荒谬的。因为月球上没有氧气,鸟根本没法呼吸,自然也就不可能飞了, 恐伯它刚展开翅膀就会死掉。 6诚实与说谎 答案:说真话的是C;打碎玻璃的是B。
8、 思考方法是这样的、将所得到的材料,根据所给定的条件,一个个地排除这个问题的 不可能方面,逐步缩小问题的范围,进而解决问题,这是推理的一个好方法。因为4 个孩子 当个只有1 个说了真话所以可推理如下: 假如 A 说的是真话,那么B 说的也是真话了,2 个孩子都说真话,不符合所设条件,所以 可以断定玻璃不是C 打破的。同理D 说的也不是真话、所以玻璃也不是A 打破的。经过大 浪淘沙, 只剩下孩子B 与 D 了,假如打碎玻璃的是D,那么 B 与 C 都说了真话, 所以打破玻 璃的必然是B 了,而说真话的是C。 7最后一个字母 答案:太容易了,你可能脱口而出“是Z”可是难道你不觉得这样答太容易了吗?
9、“过分容 易”的问题、你更要全面思考,认真回答。Z 是 26 个字母中最后个,题中问的是英语字 母表的最后一个字母,不知你体会到了题中用意没有。正确答案应该是T。因为 alphabet(字 母表 )的第一个字母是A,最后一个字母是T。ALPHABET 。 8沉船 答案:在潜水艇里。 9火车过隧道 答案:两列火车在不同的时间里驶入隧道。 10车祸 答案:这是一辆献血车。 11吊在半空中的管理员 答案:他是这样做的:他利用梯子把绳子的一头系在顶梁上,然后把梯子移到了门外。回 来时带进一块巨大的冰块,这冰块是事先放在冷藏库里的。他立在冰块上, 用绳子把自己系 好,然后等时间。第二天当侍者发现他的时候
10、,冰块已完全都融化了,管理员就此被吊在半 空中。他真狡猾,是吗? 1 分钟创新思维训练1 分钟创新思维训练(1)创新思维漫谈 “1 分钟,足以让你的头脑迅速切换思维方式由模仿思维到创新思维。”思维教练 对着台下的学员们讲道。 “不过, 要做到这一点, 我们首先需要知道什么是创新思维,它与模仿思维有什么不同, 我们在什么情况下需要启动它。” “简单讲,创新思维是思维的一种高级形式,它具有跳跃性、发散性、独创性等鲜明特 征。一般来讲, 以模仿思维为主的常规思维方式,比较适合已知的世界,在这个世界人们的 思维活动通常是在模仿以前的成熟经验或他人的成功方法,这种复制成功 做法可以帮助 人们节省思考摸索
11、的时间和精力,少走弯路, 从提高思维效率的角度来讲无可厚非,是完全 正确的。但是, 这种思维方式一旦进入未知的世界,由于人们没有可参照的模仿对象,它就 不再适用, 这时候人们就需要启动一种新的思维方式来适应陌生的环境,这种思维方式就是 创新思维。” “如何才能无中生有?如何才能由未知的盲区走到已知的彼岸?”思维教练顿了顿,继续问 道: “抽象深奥的科学原理是怎样被发现的,丰富多彩的艺术作品是如何被创作出来的?在 纷乱混沌的情境下领导者怎样思考才能做到正确决策,在激烈竞争的商业活动中我们需要如 何做才能脱颖而出?” “当人们面对的情境越陌生,面对的问题越深奥,模仿思维所能起的作用越小,可以 说越
12、是在高层次的智力活动中,人们越需要创造力,对创新思维的需求就越大。众所周知, 超强的记忆力可以造就一个学习天才,但一旦进入应用领域,初级智能记忆力所能起的作用 就非常有限了,不论是观察、分析,还是设计、决策,最需要的是高级智能创造力,许多在 学校成绩出众的优等生到了社会上却变得平庸无奇,关键就是他们在高级智能方面缺乏培 养。所以, 众多的专家学者都认为,创新思维是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成 果的一种思维形式,创新思维比模仿思维更能体现人的主观能动性。假如人类不懂得创新思 维,也许今天仍生活在茹毛饮血,刀耕火种的蒙昧时代。从钻燧取火到大规模使用火柴;从 驾驭牲畜到驱使机械汽车,从农业
13、经济社会到创意经济社会,从知识短缺时代到信息爆炸时 代,人类能够一步步走到今天,超越万物,主宰世界,靠得就是创新,创新,不断地创新!” “教练, 创新自古以来好像都是少数伟人天才的事情,为什么今天普通人也需要学习 创新思维呢?”有一位经理好奇地发问道。 思维教练笑笑道: “这的确是一个有趣的问题,在过去,人们习惯把艰难的思考任务 交给伟人或天才们, 用他们的思考来替代自己的思考,用他们的知识成果来塞满自己的头脑, 平常人只扮演一个思想追随者的角色。在今天, 创新思维由金字塔的精英顶端普及到大众基 层,并进而渗透到我们生活的各个领域,即使是一个普通人也意识到自己必须创新,必须具 备创造力,那么是
14、什么导致了传统发生革命性的巨变呢?我认为主要是由于三个原因:1) 教育的普及化;2)竞争的普及化;3)复杂的普及化。 ” “首先, 教育的普及化使民智开化,今天一个普通初中生所掌握的知识都要远远超过古代贤 哲智者们穷经皓首一生的研究,这种知识高度使得平常人拥有足够的知识基础来完成一般的 创新活动。 其次, 竞争的普及化让人们面临前所未有的生存压力和发展压力,今天的人们再 也无法像过去那样偏安一隅,与世无争, 过着田园牧歌式的生活。经济全球化的浪潮将世界 变成一个地球村, 人们不仅要面临自己周围熟悉环境的竞争,还要面对来自不熟悉的地球另 一端的竞争压力。快节奏、错综复杂、动态变化的大环境构成了今
15、天这个时代的主旋律,与 之相应的, 人们的思维方式也势必要转变成跳跃性、发散性、 独创性的创新思维才能跟上时 代超速发展的步伐,这就像周围的人都开始由慢走变成奔跑了,而你要不想被淘汰,不想落 伍,就必须也要调整自己的状态学会奔跑,奋起直追。” “今天,社会结构变得更加复杂,企业经营变得更加复杂,产业专业变得更加复杂、工作方 式变得更加复杂、职业技能变得更加复杂、人才标准变得更加复杂,新出现的问题变得更加 复杂复杂的普及化使得普通人的思维方式也需要变得越来越复杂,不能再满足简单初级 的模仿思维方式。 简单的思维模式无法理解复杂事物,因此人们必须要学会更加高级的创新 思维方式,否则就很难适应今天的
16、复杂世界。” “综上所述, 创新思维在人们的日常生活、学习和工作中的应用领域越来越广,这使得普通 人对创新思维的需求也越来越大,今天的现代人如果不懂得创新思维,不懂得如何运用创造 力去开辟自己生存与发展空间,那他们将无法在激烈的竞争中立足,势必会被社会淘汰,沦 落为弱势阶层。 ” “教练,我们怎样才能掌握创新思维呢?”有学员迫不及待地问道。 思维教练没有马上回答这个问题,却反问道:“如果你想学会游泳,应该怎么做呢?” 这位学员想了想道: “我要先掌握游泳的要领,然后反复在水里训练。” 思维教练满意地点点头道: “回答的非常好,其实学习创新思维与学习游泳也差不多。首先, 你们要学要领,即创新思维
17、的基本法则,这些思维法则告诉我们什么是对的,什么是错的, 什么是重要的, 什么是不重要的,它就像一个坐标一样构成了我们思考的参照,按照这个法 则坐标思考就是创新思维,不按照这个法则坐标思考,就不是创新思维。其次,我们需要反 复强化训练, 任何能力都是反复训练的结果,光看别人练举重你是不会长肌肉的。要想掌握 创新思维, 训练和提高自己的创造力,你就要参与大量的训练。当然,这是一个非常枯燥乏 味的过程, 但通向成功的巅峰道路上从来没有捷径,不论是体能提升还是头脑提升,从来都 是一份付出,一份收获的。” “在训练过程中,还有一个最重要因素是水 。 ”思维教练见大家有些迷惑不解,便笑笑解 释道: “我
18、所说的水是一个比喻,它是指创新思维的训练环境。众所周知,在沙漠上是 学不会游泳的, 因为缺少学习的环境,同样要学会创新思维也必须有一个与之相适应的训练 环境。许多人问我为什么看了很多有关创新思维的书却还是不能掌握创新思维?关键就是缺 少训练的环境, 一个熟读 游泳技巧大全人即使能将整本书倒背如流,但如果没有水的环 境他还是永远学不会游泳。” “教练,那创新思维的训练环境是什么呢?”有位老师摸样的中年男子问道。 “问题!”思维教练声音响亮地回道:“许许多多的、大大小小的,简单与复杂的、专业与非 专业的问题构成了创新思维的训练环境。在以后的训练中,我的工作就是制造水,你们 的任务就是在 水里按照标
19、准规范的创新思维法则去思考,去动脑,去开拓自己的新思路! ” “你们要牢记一点,思维训练培养的是活智慧,而不是向大家灌输死知识,因此在学 习的过程中,从头脑中输出比向头脑内输入更重要,其实所谓创新思维能力,从本 质上来讲就是头脑向外输出新观念、新思想、新方法、新知识、新信息的智力。” 【思维名言】 1、简单的思维模式无法理解复杂事物。 2、有机体一旦完善,就变得僵化了,这是一切有机体的规律。斯宾塞 3、我不愿有一个塞满东西的头脑,而情愿有一个思想开阔的头脑。蒙泰涅 【柔性思维笔记】 1、创新思维是思维的一种高级形式。 2、模仿思维适用于已知世界,创新思维适用于未知世界。 3、创新思维在今天的工
20、作、学习、生活中的需求越来越大,这使得人们要学会不断将 自己的思维方式由模仿思维方式切换到创新思维方式。 4、模仿思维方式就像是行走状态,创新思维方式就像是奔跑状态,当周围的人都开始 奔跑加速的时候,那些仍在慢步前行的人必然将被社会主流所淘汰。 5、今天,社会结构变得更加复杂,企业经营变得更加复杂,产业专业变得更加复杂、 工作方式变得更加复杂、职业技能变得更加复杂、人才标准变得更加复杂,新出现的问题变 得更加复杂复杂的普及化使得普通人的思维方式也需要变得越来越复杂,不能再满足简 单初级的模仿思维方式。 【柔性思维训练】 1、请分析创新思维与创造力有什么不同? 2、请根据自己的理解写出创新思维的
21、5 个定义? 3、请将创新思维分成上、中、下三个层次,并说明这三个层次的差别? 1 分钟创新思维训练(2)发散思考法则“你们告诉我,钢笔的用途是什么?”思维教练手 中举着一支钢笔问道。 “写字、绘画。 ”台下的学员不加思索地同声回答。 “钢笔的用途只有这几种吗?”思维教练追问道。 “钢笔可以作武器戳人、作支撑物” “钢笔可以当礼物、装饰物、玩具” “钢笔可以用作容器、数字符号、砝码” “无数的钢笔可以盖房子、铺道路、创作艺术景观” 学员们七嘴八舌发表自己的见解,展开了热烈的讨论。 思维教练满意地点了点头,他挥了挥手示意大家安静:“你们感觉到自己在回答第一 个问题与第二个问题时思维有什么不同吗?
22、为什么又会产生这种思维差异呢?” 大家面面相觑,渐渐陷入沉思。 “我们在回答第一个问题时,思维是扁平的,只想到熟悉的答案。在回答第二个问题时,思 维是发散的,会想到许多新答案、富有创意的答案。”有位年轻清丽的企业女白领总结道: “造成这种思维差异的原因,我认为主要是问题的不同造成的,第一个问题是封闭式的问题, 第二个问题是开放式的。” “我提的第一个问题是:钢笔的用途是什么?”思维教练又重复了一遍刚才的问题:“这是 一个封闭型的问题吗?” 女白领仔细思考回味了一下,不好意思地羞赧道:“这不是一个封闭型问题,对不起,刚才 我说错了。” 思维教练宽容地笑笑道:“你不用道歉,学习就是一个出错的过程,
23、如果大家不出错的,还 要我这个教练干嘛! ” 学员们听了思维教练的玩笑话,不禁哄堂大笑。 “在刚才提问中,第二个问题是明显的开放型问题,因此大家自然会发散思考多个答案,而 第一个问题不是明显的开放型问题,由于受思维习惯的影响,大家无意中就将它归结到封闭 型问题, 采取一种封闭扁平的方式去思考。但是, 创新思维与常规的模仿思维的第一个显著 差异就在是否发散思考,对于创新思维而言无论是遇到什么样的问题都会遵循发散思考法 则,不会因为是一个封闭型问题就使思维封闭扁平化。” “教练,这可能吗?”有学员怀疑道。 “不相信的话,你们不妨试试啊!”思维教练故意激将道。 “1 加 1 等于多少?” “如果是按
24、照2 进制计算等于10,如果按照10 进制计算等于2,另外如果是按照社会法则 计算的话,我不排除存在11 等于 0 或大于 3 的可能性。” “这是狡辩! ”学员们一同抗议道。 “这不是狡辩, 是创新思维。对于创新思维而言,任何问题都存在着多个答案,这种多答案 源于从多个角度发散看问题。”思维教练耐心地解释道: “对于爬虫来说,它看到的任何事物 都是二维扁平的, 但对于蝴蝶来说它看到的任何事物都是三维立体的。你们若想掌握创新思 维首先第一步要做到的就是培养发散思考习惯,这一过程就像由爬虫到蝴蝶的蜕变,当你们 习惯了用多维视角去发散思考时,你们会突然发现以前熟悉的世界变得新奇陌生,丰富多彩, 充
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