初中物理最新-九年级物理电与磁专题复习精品.pdf
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1、本资料来源于七彩教育网http:/ 电与磁专题复习 一、复习目的 1、知识与技能目标: (1)知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎 样规定的。 (2)认识电流的磁效应。 (3)知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形铁相似。理解电磁铁的特性 和工作原理。 (4)了解磁场对通电导线的作用。 (5)知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。 (6)知道发电机的原理:能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发 电过程是能量转化的过程。 2、过程与方法目标: (1)探究通电螺线管外部磁场的方向。 (2)经历制作模拟电动机的过程,了解直流电动
2、机的结构和工作原理。 (3)探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系。 3、情感、态度与价值观目标: (1)通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘。 (2)通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理知识的兴趣。 二、复习的重点和难点 (1)知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。 (2)知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。 (3)掌握通电螺线管外部磁场的方向。 (4)磁极间相互作用规律,通电导线、通电螺线管的磁场 三、知识梳理 磁体的性质 磁极间的相互作用规律 磁化 磁场和磁场的方向 电流的磁效应 通电螺线管(电磁铁)磁场方向的判断方法 电磁
3、铁磁性强弱与电流和匝数的关系 电磁继电器原理 通电导线在磁场中受力电动机结构 影响受力方向的因素能量转换 影响感应电流方向的因素 电磁效应现象 能量转换 原理 发电机结构 能量转化 四、考点精讲 (一) 、磁现象: 1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性) 2、磁体:定义:具有磁性的物质 分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱) 种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S) ,指北的磁极叫北极(N) 作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 说明:最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两
4、个磁极。 两物体相互吸引要考虑六种情况,两物体相互排斥要考虑四种情况。 4、磁化: 定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 通电导线在磁场中受力 磁场 电磁场 电 与 磁 电磁效应现象 电 与 磁 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁 极,异名磁极相互吸引的结果。 钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后,磁 性能长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软 铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法: 根据磁体的吸铁性判断。 根据磁体的指向性判断。 根据磁体相互作用规律判断。 根据磁极的磁性最强判断。 (二
5、) 、磁场: 1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、 摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过 电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2. 基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生 的。 3 、方向规定: 在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的 方向)就是该点磁场的方向。 4 、磁感应线: 定义: 在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指 的方向一致。 方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。 典型磁感线: 说明
6、: A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。但 磁场客观存在。 N S N S N N S S N S B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁 力的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类: 、地磁场: 定义:在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 磁极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。 磁偏角
7、:首先由我国宋代的沈括发现。 (三)电流的磁场: 奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。该现象在1820 年被丹麦的 物理学家奥斯特发现。该现象说明:通电导线的周围存在磁场,且磁场与电流的方向有 关。 通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方 向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 右手螺旋定则用右手握住螺线管,让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致,则大 拇指所指的那端就是螺线管的北极。 应用:电磁铁 (1)定义电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。 (2)构造电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。 (3)特点电磁铁通电时有磁性,断电时磁性消
8、失;通过电磁铁的电流越大,电磁铁的 磁性越强;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强。即, 电磁铁磁性的有无,可由通断电来控制。 电磁铁磁性的强弱,可由电流大小和线圈匝数来控制。 电磁铁的极性位置,可由电流方向来控制。 D、应用:电磁继电器、电话 电磁继电器:实质由电磁铁控制的开关。应用:用低电压弱电流控制高电压强电流,进 行远距离操作和自动控制。 (1)结构电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。 (2)原理如图所示,是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路。其中电源E1、电磁 铁线圈、开关S1组成的控制电路;而电源E2、电动机M 、开关 S2和触点、开关S组 成工作电路。当S1
9、 闭合时,电磁铁线圈中有电流通过,电磁铁将衔铁吸下,触点开关 接通,电动机便转动起来;当断开S1时,电磁铁中失去电流,电磁铁失去磁性,弹簧 使衔铁上升,触点开关断开,电动机停止运转。 (3)作用使用继电器不仅可保证操作人员的安全,而且能帮助人们实现遥控和生产自 动化。 电话:组成:话筒、听筒。基本工作原理:振动、变化的电流、振动。 技巧指导 【右手螺旋定则的应用】 应用右手螺旋定则的时候,要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表示什么。对于螺线 管的绕制方向, 要求会看图,能根据图分析电流的方向。当图形是画在纸上的,由于手不能 直接握住螺线管,就给判定带来了困难。此时可按下述的方法进行判断: 为了
10、便于想象,可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。 标出螺线管能看到的一面导线的电流方向;伸开右掌,掌心握住表示螺线管的钢笔 或纸筒,让弯曲的四指与电流的方向一致。 此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。 (四)磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场中受到磁场力的作用,力的方向与磁场方向 和电流方向有关。 2、通电线圈在磁场中,当线圈平面与磁感应线不垂直时,磁场力会使线圈转动;当线圈平 面与磁感应线垂直时,也会受到磁场力的作用,但不会转动,这一位置叫做平衡位 置。 3、 直流电动机用直流电源供电的电动机。 (1)原理电动机是根据通电线圈在磁场中转动的基本原理制成的。 (2)构造直流电动机模型主要由磁
11、铁(定子)、线圈(转子)、换向器和电刷四部分组 成,其中, 最简单的换向器是两个彼此绝缘的金属半环,它的作用是当通电线圈由于 惯性刚转过平衡位置时,立刻改变线圈中的电流方向,以保持线圈的持续转动。 (3)直流电动机的转速可由电流大小来控制;转动方向可由电流方向和磁极的位置来控 制。 (五)电磁感应(磁生电): 1. 现象英国的物理学家法拉第在1831 年发现了电磁感应现象,即闭合电路的一部分导 体在磁场里做切割磁感应线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。 2. 感应电流电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。感应电流的产生条件: (1)电路必须是闭合电路; (2)必须有一部分导体
12、做切割磁感应线运动。 感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。 3. 发电机: (1)原理发电机是根据电磁感应现象制成的。 (2)构造交流发电机主要由磁铁(定子)、线圈(转子) 、滑环和电刷。 4. 方向不变的电流叫做直流电。 大小和方向作周期性改变的电流叫做交流电。 交流电的周期电流发生一个周期性变化所用的时间,其单位就是时间的单位秒(s) 。 交流电的频率电流每秒发生周期性变化的次数。其单位是赫兹,符号是Hz。频率和周期 的数值互为倒数。 二、解题引导课堂讲练互动 例 1 一条形磁体两端标明磁极名称的符号已模糊不清,怎样确定它的磁极的极性? 分析: 要判断磁体的极性,要从磁
13、体的性质及磁极间作用规律入手。 解:方法一:将一能在水平面内自由转动的小磁针放在桌面上,将磁体的一端靠近小 磁针北极,如果相斥这一端是北极,相吸则是南极。 方法二: 用细绳系住磁体中间吊起,使磁体能在水平面内自由转动,等磁体静止后指 南的一端为南极、指北的一端为北极。 例 2 如图 1 一方形磁体沿曲线裂成A、B两块,下面叙述正确的是() A. 将 A、 B两块按裂开的缝隙对齐,两块一定会互相吸引,不会分开。 B. 按原方向将A、B对齐可能互相排斥,将B沿断裂面转180后放在一起会相吸。 C. 将 B沿断裂面转90与 A放在一起可能会被吸在A上。 D. 以上都不对。 A B 图 1 分析: 一
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