初中物理最新-液体的压强导学案2精品.pdf
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1、第十四章第二节液体的压强导学案 【学习目标】 一、知识与技能 1.理解液体内部压强的规律 2.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象 3.学会探究问题的一般方法 二、过程与方法 1. 通过多媒 体演示及生活中的经验说明液体压强的存在 2. 通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关 3. 通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解 三、情感态度价值观 1.通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯。 2.通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、 学习科学知识的兴趣。 3.激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解 决问题
2、的喜悦 ,培养创新意识。 【学习过程】 一:预习导学: 1.、将水倒入上端开口、下端和侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒内,发现橡皮膜凸 出,表明液体对容器底(填有或没有)压强,并且看到下面一个橡皮膜比上 面橡皮膜凸出明显,说明。 2、关于液体内部的压强,可以得出的结论是: (1)液体内部向各个方向(都有 /都没有)压强; (2)在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强大小; (3)液体内部的压强,随深度的增加而; (4)液体内部的压强大小还与液体的有关,在不同液体的同一深度处,液 体的密度越大,压强. 3、据报道,由于长江上游的植被受到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致 使江水的增大,故相同深度的
3、江水对堤坝的会增大,从而使堤坝受到破 坏的可能性增加 二、课内探究: (一)引入新课: 1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗?为什么? 2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成,为什么? (二)液体压强的特点: 1、演示液体对容器底和侧壁有压强。 将水倒入上端开口、 下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内;把水倒入侧壁开口处扎 有橡皮膜的圆筒,观察现象。 2、认识压强计 3、探究液体内部压强的特点 将压强计金属盒放入水中,并改变橡皮膜所对的方向 结论: 金属盒中心保持在水面下3cm 处,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。 结论: 把金属盒移至水下6cm和 9cm ,观察 U形管内液柱的变化。 结论: 改用盐
4、水重复,。 结论: 归纳总结液体内部压强的特点: (三)液体压强的大小: 由于在同一深度液体向各个方向的压强相等,我们只要计算出某一深度液体 竖直向下的压强, 也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来探 究某一深度液体向下的压强。 液体由于重力, 产生向下的压强, 我们可以设想在液体内部有个水平放置平 面,计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。 设该平面在液面下深度为h,平面的面积为 s,则: 液柱的体积V=sh 液柱的质量m=v=sh 液柱对平面的压力F=G=mg=shg 平面受到的压强p=F/s=hg 因此,深度为 h 处液体的压强为p=gh 符号的意义及单位: p_( )_
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