初中物理最新-滑轮教案精品.pdf
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1、课题滑轮课型新授执教者时间 教学目标 1.通过观察和实验,了解滑轮的结构,能区别定滑轮和动 滑轮。 2.理解滑轮的工作原理,会用这一原理对有关问题进行简 单的计算。 3.经历实验探究过程,了解使用定滑轮和动滑轮的特点: 定滑轮不省力,但能改变力的方向,动滑轮省力但不能改 变力的方向。 4.能识别生活和生产中常见的滑轮。 5.了解滑轮组的特点:既可以省力又可以改变力的方向。 学会组装简单的滑轮组,体验设计制作的乐趣。 6.了解轮轴的工作原理和斜面可以省力的原因。 7.通过了解简单机械的应用,初步认识科学技术对人类社 会发展的作用。 教学重点、 难点 1、定滑轮、动滑轮的特点 2、滑轮组、定滑轮、
2、动滑轮的杠杆本质、滑轮组的工作 特点 集体智慧个性设计教学后记 1提出问题:如何把木料运到楼上? 2出示用滑轮或简易吊车吊起木料的挂 图,并询问这样做的好处是什么? 3同学们想不想了解它们为何省力的原因 呢? 1出示学校升旗时的图片或多媒体播放 升国旗时的情景。 2出示工人吊木箱时的图片或多媒体播 放吊木箱时的情景。 3请学生举出生活和生产中应用滑轮的实 例,并指出分别是哪一种滑轮。 一、探究使用定滑轮的特点 1前面的学习同学们己经认识了动定滑 轮,也知道人们在不同的场合使用不同的 滑轮,这也是由于定动滑轮的不同特点决 定的,那么动定滑轮它们在特点上有何不 同呢?请同学们用桌面上的实验器材一起
3、 来探究定滑轮的特点。 观看课件,认识 到 生活中常见 的滑轮 学 生自己组装 滑轮。并测量出 力的大小,并判 断 定滑轮的特 点。 改 变的拉力的 方向 学 生自己组装 定 滑 轮 的 使 用 及 实 验 学 生 们 大 多 都 能 独立完成, 且 能 够 发 现 并 总 结 出特点 动 滑 轮 要 求 在 竖 直 方 向 上 拉 动,部分学 生 不 能 够 准确到位, 且 实 验 中 要 求 匀 速 拉 动 并 读 数,更加不 能 准 确 到 位。故部分 学 生 的 实 验 操 作 能 力 还 有 待 提高 2教师对学生的方案的进行总结,概括出 实验步骤。 (1) 按右图所示方式组装 动滑
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