学前教育城乡联谊活动经验介绍.docx
《学前教育城乡联谊活动经验介绍.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学前教育城乡联谊活动经验介绍.docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 学前教育城乡联谊活动经验介绍 特征码 sjTfiplGpNWQdBkYLKAA *市现有幼儿园 190处,在园幼儿 9200多名。其中, 城区幼儿园 31处,在园幼儿 3000多名;农村幼儿园 159处, 在园幼儿 6200多名。城区幼儿园中,90%达到*市级一类园以 上水平,与农村幼儿园相比,城区幼儿园虽然在园舍设备、师 资力量等方面有较大优势,但是,在自然环境、乡土文化等方 面存在许多差异。为整合资源,形成城乡互动互补的良性机制, 拓展幼儿的视野和发展空间,全面提高我市学前教育质量,近 年来,我们积极开展城乡间的多层次、多角度交流活动,为全 市幼儿开辟城乡联谊“大课堂” ,收到
2、良好效果,得到了广大幼 儿教师和家长们的充分认可。现将我们的做法和体会向各位领 导和同志们简要汇报如下: 一、更新观念,打开幼儿全面、协调发展之门 第 2 页 学前教育是启蒙教育,其主要目的并不是传授各种知识和培养 小画家、小琴手、小明星,而是为孩子们的终生发展做准备、 打基础,培养全面、协调发展的新时代儿童。当前,学前教育 面对的是以独生子女为主的群体,他们往往缺乏许多必要的感 性知识、交际能力、情感体验、团队精神,表现出五谷不分、 孤僻自私、感情贫乏等不良症状。在这种情况下,即使掌握了 大量书本知识和各种技能,也是失败的教育。1998 年,我市实 验幼儿园为解决这一问题,与村里集镇中心幼儿
3、园开展了“结 对子”活动,城乡幼儿园的小朋友可以换位体验生活,相互结 交朋友,极大地发挥了城、乡两个方面的学前教育资源优势, 形成了互动互补的良好态势。这一活动引起我们的高度重视, 在总结经验的基础上,我局对这种“手拉手、结对子”的城乡 学前教育联谊活动进行了面上推广,要求每所农村幼儿园必须 与一所城区幼儿园建立联谊合作关系,以幼儿之间的互访活动 为重点,加强沟通联系,为全市幼儿开辟城乡联谊“大课堂” , 扭转了偏重知识传授和技能培养的状况,打开了幼儿个体全面、 协调发展的大门。近年来,我市幼儿园不仅能给孩子们提供学 习各种知识、技能的机会,而且能让孩子们从小就有丰富的感 性知识、良好的交际能
4、力、丰富的情感体验和较强的团队精神。 孩子们在活动中得到了对高山大海、花草树木、春种秋收、现 代工业、高楼大厦等感性认识,个个“见多识广” ;大家都交了 不少好朋友,学会了与人交往、分享快乐、自尊自爱、团结合 第 3 页 作。许多家长反映,联谊活动让孩子找到了朋友找到了乐趣, 孩子懂事了,有爱心了,知道节约了,性格开朗了。尤其农村 的自然景色为城区孩子打开了一个广阔天地:绿草、麦苗、小 河、梨花,这一切在孩子眼中都是极新鲜的。当结对子的小朋 友手拉手来到农家小院,孩子们的那份欢欣着实让人感动,他 们收获的不仅仅是小伙伴的友谊,还有他们对山、对水、对人、 对物的认识和感情,这一切将深深印在他们的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学前教育 城乡 联谊 活动 经验 介绍
链接地址:https://www.31doc.com/p-563750.html