学习型先进个人演讲稿.docx
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1、第 1 页 学习型先进个人演讲稿 特征码 TAPSHtxCxfEBjpheDKeT 学习型先进个人演讲稿 尊敬的各位领导、同志们,大家好! 我今天演讲的题目是为有源头活水来 问渠哪得清如许,为有源头活水来。教育的最终目标是学生的 发展,而学生发展的源头活水则是教师自身的发展,只有终身 学习方能永葆专业发展的活力与生机,方能实现事业腾飞的光 荣梦想,方能不辱科教兴国的伟大使命! 十五年教学之路风雨兼程,是学习锻造了昨天的我。从小我就 喜欢在书海里徜徉,从初一开始文学摘抄至今已有 20 年。96 年哈幼师毕业圆了教师梦,从此“做一名学习型教师、一名反 思型教师、一名研究型教师”成了我奋斗的目标。每
2、天如饥似 渴博览群书,挤时间进修学习。年轻又爱好广泛的我,何尝不 向往逍遥放松的娱乐。可是,看着静默摊开的书本,仿佛在无 声地提醒我;那一个个悬而未决的问题,仿佛也在龇牙咧嘴地 第 2 页 嘲笑我。我渐渐地醒悟:成功,只会降临在卓绝的头上;幸运, 只会垂青于勤奋的人!学习的过程是艰辛的,坚持不懈的学习 过程更需要意志与信念的支撑。 2000 年我从县幼儿园抽调到第二中学任教。才发现自己的“小 溪水”不够用了,起点低,意味着要比别人付出多倍的努力才 能迎头赶上。新的困境与挑战激起我全身心地向书本学、向实 践学、向同行学、向名家学的斗志。于是,每个清晨,书声琅 琅的早读中多了一位晨读者;每个午后,
3、背诵诗词的学生中多 了一位吟咏者;每周教研活动,教研室里多了一位倾听者。于 是,苏霍姆林斯基、叶圣陶成了我研读经典、与文本对话的 “常客” ;于是, “把每堂课都上好、上精、上出自己的特色” 成为我不懈德追求;于是,我能让学生享受生活化的语文,让 语文课堂流溢动感的轻松与愉悦。不断地学习进步、使我增加 了知识的厚度、延伸了专业的长度。我有种“泉眼无声水细流” 的欢乐。 高标准的压力不断磨砺着我的人生。03 年被任命为二中团委书 记。在与学生“以心换心、以爱博爱”的交流中,我和全校学 生共同成长!没有思想的教学是毫无价值的,没有进取的学习 是毫无意义的。学问做得好,书教得好,自然具有受学生爱戴
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