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1、第 1 页 小学二年级德育工作总结 特征码 vljVWEKBnzAxetTavrky * 小学二年级德育工作总结 今天的少年是明天的太阳,他们的健康成长,关键是靠 学校的培养。本学期,我根据学校的德育工作计划, “育儒雅学 子,做幸福教师”的教学理念,针对低年级学生特点,以培养 学生良好的行为习惯为德育工作的突破口,做了一些工作,现 将情况总结如下: 一、确定班集体的奋斗目标,逐步培养学生的集体荣誉 感。 低年级学生对班集体的感知是随着集体生活的扩大与开 展丰富多彩的班级活动而逐步形成和发展的。我接手的这个二 (32)班,原来一年级时,综合排名在同年级是居后的。学校 宣布我当这个班的班主任后,
2、我向学生宣布:不想当将军的士 兵不是好士兵,不想当优秀班级的学生不是好学生。这个学期 我们班要争取进步,争做优秀班级!结合学校的“书香校园” 活动,我开学初就在班级里发动“红领巾图书角”的捐书活动, 鼓励学生捐书到班级,集中摆放在教室内的书柜里,上学期间 学生相互借阅所捐书籍,放假时返还给捐书者。本期捐书最多 第 2 页 的是粟琳和龙丽镕,各捐 5 本。阅读书籍最多的是刘菲菲和龙 丽镕。然后我利用教师节,对学生进行尊敬师长的礼仪教育。 我积极组织我班学生参与学校的“红旗班级流动红旗”评比活 动,本期共获得 5 次流动红旗,居同年级第二名。我和体育老 师联合训练学生学习弟子规操、武术操,参加学校
3、的体操 比赛。为了取得更好的成绩,优秀生 xx 等帮扶拉带潜能生,不 厌其烦地纠正不规范动作。为了服装统一,调皮鬼 xx 毫不犹豫 地借出自己心爱的新衣服给其他同学穿。虽因领操员 xx 的紧张 失误,只获得了纪念奖,但是展示了班级强烈的荣誉感,使每 一个学生都感到自己是和集体同呼吸,共甘苦的。元旦古诗诵 读比赛活动中,我班获得了三等奖。在这些活动中,我教育学 生逐步明确了二(32)班班集体的概念,逐步培养起了学生的 集体荣誉感。 二、培养学生良好的学习习惯和社会公德。 “好习惯终身受益” 。利用每周的队会课,我将与小学 生年龄特点相适应的德育规范,融入日常行为规范教育学习中, 使德育的要求成为
4、一条条班级的具体奋斗目标。上课前,我要 求学生把课堂上要用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌 上一定的地方,预备铃一响就安静下来,小憩收心。我对学生 的坐姿,答问题的站姿都做出了明确要求,培养学生认真对待 学习的态度和习惯。低年级学生的作业特别要强调整洁、不涂 抹。及时表扬学习习惯好的学生,作业整洁的学生作业在教室 第 3 页 里展示给学生看。经过一个学期的细致培养,大多数学生的课 前准备、上课注意力的集中,书写习惯均有较大进步。 三、紧跟班集体,及时处理突发性事件。 跟班方面,重在做到“跟班紧,紧跟班” 。这一个学期, 我都尽量与学生多接触。除去我上课时间到教室,我从早读到 教室里巡视班级
5、卫生、学生晨检、古诗诵读纪律;课间操到堂 提醒学生佩戴好校徽,组织学生做好课间操,分班活动;从巡 视午间阅读到维持书法练习时间纪律;从指导眼保健操到稳定 课外活动安全,尽量去控制学生违纪情况的发生,发现问题, 及时处理。经过一个学期的培养,学生的行为习惯、课堂纪律 大有改变,班风学风明显好转。 四、重视与家长的联系,双向管好孩子。 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。 为了更好地全面了解学生情况,我通过电话、短信、qq、微信 等多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信 息,还增进了情感的交流。我在朋友圈里转发一些教育孩子的 方法、经验,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的 学习环境,为孩子做好榜样。班级留守孩子多,知道自己学校 老师关心,家里家长爱护,感受到自己得到关注,表现会更好。 学生是花朵,教师是园丁。培育出知书达理的儒雅学子, 我从辛勤的劳动中感受到做教师的幸福! 第 4 页 *
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