最新-三年级数学下册除数是一位数的除法整理和复习教案人教新课标版精品.pdf
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1、除数是一位数的除法整理和复习 教学目标:1. 知识目标: 通过解答三个具体问题,对本单元所学知识进行回顾和整理,使学生形成除数是一位数 的除法的知识结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法。 2. 能力目标: 根据实际问题的需要,灵活选择计算方法。 3. 情感目标: 提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。 重点:建构除数是一位数除法的知识网络,掌握口算、估算、笔算的基本方法。 难点:灵活选择计算方法、提高计算的正确率。 教具:口算卡片、小黑板等。 教学过程: 一、回顾整理,建构网络 1. 回忆本单元所学知识。 (1)自主整理,让学生按自己的想法进行分类。 (2)组内交流。 (3)指名回答:说一说你
2、按照什么方法进行分类。(展示不同的分类方法) (4)教师根据学生回答板书,形成知识网络。 (5)其他学生补充说明。 2. 复习除法含义。 (1)板书: 462 05 (2)说一说: 462 的含义。 05 应该怎样想? (3)提问: 0 除以任何不是0 的数,结果是多少?任何不是0 的数除零呢? 二、重点复习,强化提高 (一)分层练习,重点突破 1. 复习口算。(卡片出示) 80004 32008 07 除数是一位数的除法整理和复习 口算笔算估算验算 指名口算,说说07 的结果为什么等于0。 小结:在今后的计算中,像类似这些一眼就看出结果的题,我们就可以口算。 2. 复习估算和笔算。 (P36
3、第 1 题) 876 3 2424 4176 8968 6447 7535 (1)先判断这6 道题所得的商是几位数?再估算一下所得的商大约是多少?并说一说 你是怎样判断和估算的? (2)请六名学生在黑板上演算,其他学生做在练习本上,并完成P36 第 1 题表格。 讲解计算过程,对照检查,发现问题及时改正。 回忆除法的验算方法。 验算自己所做的两道题。 说一说除数是一位数除法的计算方法及注意事项。 3. 解决问题,灵活运用。 (1)学生独立完成P35 第 1、2、 3题。 (2)反馈时说一说使用什么样的计算方法?为什么选用这样的方法计算,你用什么 方法验证自己的计算是否正确? (二)拓展延伸,整
4、体深化 1. 学生独立完成P36 第 2 题,集体反馈。 (注:本题中后两组中各有两个可选答案, 可引导学生讨论一下) 2. 分组竞赛,完成P37 第 4、5 题。 (要求学生细心做题,看准运算符号和运算顺序) 3. 指导完成P36第 3 题、 P37 第 6 题。 (1)一本少年百科的价钱大约是一本小弥猴的多少倍?98 425 (2)用 100 元可以买哪些书呢? 引导学生从不同的角度去思考。只买一种书: 买 1 本少年百科用98 元。 买 2 本童话故事 :48296(元) 买 25 本小猕猴 :254100(元) 买两种书: 13 本小猕猴和1 本童话故事: 41348 100(元) 1
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