四年级家长会发言稿.docx
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1、第 1 页 四年级家长会发言稿 特征码 fGrcubKGssUFHVvHeEfG 四年级家长会发言稿 各位家长,下午好! 很高兴在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工 作的大力支持,在这里我向你们表示深深的谢意!说实在的,孩 子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是 家长和学校的共同责任,共同的愿望。 学校召开家长会的目的一是针对学校组织的这次期中考试,咱 们来共同分析总结,查漏补缺以便更好的辅导孩子;二是为了 让家长了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教 育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现, 方便老师在教育孩子时做到因人而异。我相信,这次
2、家长会一 定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 现在,我趁这次难得机会就开学以来的班级情况向各位家长汇 报: 一、认识四年级 各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的 第 2 页 年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学, 什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养 他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚 进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一 样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现: 四年级的试卷上的试题比一二三年级要复杂很多。而这时孩子 们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么四年级的学生成绩 普遍偏低的
3、主要原因。 同时四年级也是决定孩子一生的关键期 一是孩子情感、情绪的突发区-防止孩子形成叛逆的个性 孩子一般在 10 岁左右,孩子的自我意识开始崛起,他们强烈需 要父母的的尊重,需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不 了解孩子这一心理,仍把孩子当小孩子看待,因此这一时期的 孩子,常常因为得不到父母的尊重和理解,而故意与父母作对。 父母们不要认为孩子故意与你作对,只是单纯的不听话行为, 其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。 自我意识正处在形成期,他们对事物有了自己的观点和看法, 并且总是固执地认为:自己才是对的。但由于生活和社会经验 的不足,孩子的观点和看法往往是不全面的,或是错
4、误的,因 此,理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变 化。面对这一情况,家长们该如何引导孩子呢? 第 3 页 方法一:找准孩子情绪变化的原因 孩子会出现“烦死了” 、 “好烦呀”之类的话语,而且这类话 语的数量会一直上升。 例如:一个孩子说:“妈妈让我穿的衣服总是我不喜欢的;我 喜欢长发,妈妈却让我剪成短发妈妈这都是不尊重我的表 现。 ” 另一个同学说:“爸爸妈妈不让我和同学玩,不让我读我 喜欢的那些课外书。他们好像永远都不相信我。 ” 其实,孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型,或 者是课外读物,他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正 的到理解和尊重之后,他的一切消极、叛逆
5、的情绪都会消失。 方法二:允许孩子适度表达自己的情绪 值得注意的是,10 岁左右的孩子交往的重心已经由家庭转 移到了学校,同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神但重 要因素。 从心理学角度来讲,科学的方法应当是这样的:面对孩子表现 出的悲伤或软弱,父母一定不要呵斥,应该让孩子尽情地发泄 心中的郁闷,只要孩子发泄够了,他自然会恢复心情的平衡。 当然,如果孩子需要父母的帮助,父母应该及时安慰孩子,用 相同的心理去感受孩子的情绪,努力引起孩子的情感共鸣,从 而缓解孩子的不良情绪。而此时,允许孩子适度地表达自己的 情绪,不失为一个好办法。但最重要的一点仍然是,父母要理 第 4 页 解和认同孩子的情绪,
6、允许孩子自由表达悲伤和软弱。 方法三:培养孩子控制情绪的能力 是孩子情绪、情感的突变期,也是培养孩子控制自己情绪 能力的关键期。 这时候的孩子有了自己的想法,对是非、爱好有了明显的 分辨能力,然而他们的交流、沟通能力和方式有限,或者说不 会与父母沟通,而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。 要想培养孩子控制自己情绪的能力,父母最先应该让孩子明白 这一点:有了负面情绪,没有关系,说出来,看父母有没有办 法。 二、是孩子厌学情绪的高发期父母应告诉孩子,他在为 谁以及为什么而学习 是孩子厌学情绪的高发期,很多孩子开始讨厌学习,讨厌写作 业,甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的 反感。 为什
7、么会出现这种情况呢? 首先,这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。 其次,这与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。 那么在这一阶段父母应该如何对待孩子呢? 方法一:让孩子知道,学习是他自己的事情。 方法二:告诉孩子你要为理想而学习 方法三:父母不要太关注孩子的学习成绩 第 5 页 方法四:父母对孩子不要太过严厉 三、是孩子学习成绩定型的关键期 父母要帮助孩子树立学习的自信心 方法一:经常给孩子“积极地暗示” 方法二:把学习变成一种乐趣 方法三:父母要谨慎对待“陪读” 四、是孩子习惯的定型期注重孩子好习惯的培养、坏习惯的 改正 方法一:给孩子创造好习惯形成的好环境 方法二:父母要格外
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