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1、第 1 页 小学挂职学习阶段性总结 特征码 cFTHcNBwVHDiwgITHnes * 小学挂职学习阶段性总结 来到 XX 小学挂职学习已经两周,学校在 4 日召开 XX 区教育家 办学思想实践研讨会,这一段集中的工作确实很多,忙碌而充 实。自本周四,学校开始进入 APEC 会议放假,学习告一段落。 通过和学校领导接触,参加各项教育教学活动,回顾这一段学 习的经历,对有些工作有了新的认识,也对学校管理有了新的 思考。 1、学校管理措施处处体现以人为本的理念。 现如今以人为本是一个流行的词汇。在各种条幅、屏幕和大墙 上随处可见。但是如何把以人为本放在心里,落实在行动上, 从以人为本的视角出发考
2、虑问题,确实还不容易。 每天早晨七点左右,北京的天刚刚蒙蒙亮,学校门口五个穿戴 整齐的保安一字排开,面朝校外,表情严肃,护卫着到校的孩 子。大概在七点十分左右,陆续有孩子到校,学校也没有组织 学生站队,也没有发班牌,孩子们三三两两,有说有笑,走进 校园。上学的孩子持续到七点四十五分左右,期间有学校行政 人员在门口值班,对孩子们打招呼,也有身披绶带的值周生, 第 2 页 拿着记录单,记录孩子的违纪情况,主要是哪个班级的孩子没 系领巾,没穿校服等琐事。孩子们来到班级,很少有在楼道里 闲逛的,大部分都在教室里说话,聊天儿或看书,也有的班级 有小班长组织学生统一读书。很轻松,很惬意,很像个学校。 大概
3、七点二十左右,有学生到校园里打扫卫生,操场上也开始 热闹起来,体育老师组织学生分组训练,口号此起彼伏。 从什么时候起,学校和家庭的对立造成了大家都在为自己的利 益考虑,所以就出现了很多大家都不肯让一步,但是却由学生 承担后果的事情。比如上学前每个学校的校门口都会聚集大量 学生,负责的学校由值班教师组织学生排队进校,很多的时候 是大量学生聚集在门口,等待学校开门,一拥而入,像大爷大 妈们在超市门前等着开门抢购特价大白菜一样。 这样的措施,虽然坚强了学校过早让学生进校安全无法保障的 问题,但是大量的孩子在学校门前聚集也不能保证安全,只不 过一旦发生安全问题,地点不同罢了。 这便不是从以人为本的角度
4、考虑问题。五一小学的教学楼设计 无一不体现以人为本的视角。学校楼道宽敞,能容纳下两个班 级的队伍通过,学校每个楼层专门设计了饮水间,能为学生提 供饮用水,学校没有设计在一个楼道里相对的教室,完全保证 了楼道学生的通过。学校上下楼楼梯很多,不熟悉情况还真容 易走错,但是却保证了学生上下楼的方便,可以同时进出。 学校文化建设同样体现以人为本。现在很多学校文化是校长的 第 3 页 文化,是领导层的文化,冰冷且脱离学生。五一小学的校园文 化温馨,大气,整洁中不失温暖。最为突出的特点是展示了学 生的成绩,有数学小报,书法展览,以及美术、手工等作品。 还有大量的学生演出、比赛等获奖的照片。这样能展示学生,
5、 给学生以自豪感和荣誉感的舞台随处可见。李希贵校长说学生 第一。一个以人为本,充分展示学生魅力的校园才是学生的校 园。 今天升旗仪式的时候发现一个细节。学校在上周五全区的课间 操评比中获得一等奖,学校被评为课间操组织优秀示范学校。 学校把参与展示的三四五年级学生每班的代表请到主席台,把 学校获得的奖牌和证书由所有上台的同学传递,留影。这样的 荣誉是同学们努力所获得的,应该让学生感受到付出带来的收 获。这也是以人为本。 2、学校十分重视体育、科技、艺术工作。 体育、科技和艺术方面的工作是素质教育不能回避的内容,也 是学校提升办学内涵,提高办学档次的重要组成部分,更是学 校综合课程建设,给学生完整
6、教育生活的前提和保障。 五一小学的体育工作很扎实,学校也有很好的体育传统。学生 体育锻炼的时间充足。早晨七点十分开始,操场上陆续有学生 开始活动,训练队能保证一个小时的时间。课间操一般做三套 操,国家统一要求的广播操,海淀区推广的武术操以及学校排 练的韵律操。中午各班级按安排有专门的体育锻炼时间。学校 第 4 页 体育活动类社团丰富,篮球、田径、标枪、跨栏等项目应有尽 有。学校还有乒乓球、羽毛球、篮球、游泳等专项训练的场地 和设施,保证了学生有效的体育锻炼。 学校的科技工作也很出色。科技功能室齐全,除了能保证学生 正常上科学课,还承担着社团课程的上课。学校科技方面社团 有机器人、单晶片测向、木
7、工制作等等,每周二、周四放学后, 每个教室都挤满了学生,活动热火朝天,每个学生都忙得不亦 乐乎,而辅导老师却成了配角。留下深刻印象的是机器人社团, 学生们用乐高机器人的配件,组装可以运动的机器人,用电脑 软件不断调整数据,输入给机器人,调整机器人的灵敏性。从 实际完成看,学生们能熟练的操作,一个个像着了魔一样,心 无旁骛。这才是真正的创新与创造。 学校艺术工作更为出色。学校有金帆管乐团。金帆是北京市教 委为发展各学校艺术工作专门设立的评定标准,学校的管乐团、 民乐团、舞蹈团和合唱团都可以认定,但是标准和级别很高, 全市共约 100 所。五一小学的管乐团就是金帆乐团,曾经远赴 维也纳金色大厅演出。学校艺术特色突出,同时普及性工作也 很出色,有管乐团、打击乐社团、舞蹈社团、油画社团、剪纸 社团、京剧社团等等,每个社团扎实而丰富。 不知不觉挂职学习时间已过一半。今天中午就餐时遇到了海淀 区教育工委张 XX 书记,张书记平易近人,谈了很多教育的话题。 张书记提醒挂职学习要解决三个问题,一是学习的是什么,二 第 5 页 是为什么这么做,三是回去之后怎样做。看起来还是停留在了 一个层面,还要继续深入学习。 *
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