小学教师师德师风自我剖析材料.docx
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1、第 1 页 小学教师师德师风自我剖析材料 特征码 fFrAQgefRVXxpTpfkIMo 小学教师师德师风自我剖析材料 xx 小学 周 xx 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一 步认识到作为教师在新时期的素质要求,对照教师法 和中小学教师职业道德规范的要求, 结合自己 10 年来的教育工作生涯,自我剖析如下: 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问 题: 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风 和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其 职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工 作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这
2、基础上 所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题 有: 1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够 自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行, 第 2 页 但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言 论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度, 在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的 首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。 2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学 校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益 学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处 理与教育事业之间关系的准则,
3、是全部教师职业道德的基础前 提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。 3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心 教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公 平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是 教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。 爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱 的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个 教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。 4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务, 不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学, 提高业务水平;但探索教育教学规
4、律缺乏长期性,教育教学方法 还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。 教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接 的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关 第 3 页 系,所以我必须不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校 内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团 结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相 互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的 威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创 文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群 体的智慧,合作创共赢。 6
5、、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促 进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方 面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于 本单位工作特点,决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的 教育思想和方法方面还不够积极。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系 的准则,是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁 从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,但在自觉 抵制并反对社会不良风气影响方面,显得不够有力。 8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人 职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语 言健康,举止文明礼貌,
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