听科学课评课有感.docx
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第 1 页 听科学课评课有感 特征码 oOOLEjBpaPKqWLSsdFTc 听科学课评课有感 通过评估给了我成长的机会,安排了一节科学课斜坡的科 学。通过本节课的教学,我深深地体会到学生的潜力是无穷的, 看老师怎样去挖掘,学生的一切操作活动必须有明确的目的, 你要让学生干什么,怎样去操作,老师的合理安排是很重要的。 例如,在制作斜坡的过程中,只给了学生一个木板,限制了学 生的思维,不如把三块木板都交给他们由学生自己选择,不同 长度的斜坡的省力情况,这样既调动了学生的积极性、主动性, 又发散了学生的思维,让学生动手动脑,积极参与到实验中来, 使每一个学生都成为学习的主人。在实验中同学们积极动手动 脑,小组合作,非常愉快。合理分工,有搭建斜坡的,有观察 数据的,有记录表格的,有用测力计缓慢均匀拉动物体的,每 个同学积极参与到合作中来。有的小组讨论的非常激烈,每个 同学说每个同学的理由,真正把课堂交给了每个学生。 第 2 页 最后学生归纳实验的结果,老师加以补充,通过本节课的教学, 学生动手动脑,自己得出知识,老师再加以引导。老师和学生 都在一种轻松愉快的氛围中,学生轻松愉快的学到了知识,老 师在轻松愉快的氛围中教会了知识,真正做到了寓教于乐。在 我今后的教学中,努力做到把课堂还原给学生,使学生成为学 习的主人。
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- 科学课 有感
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