四年级下学期班主任工作计划.docx
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1、第 1 页 四年级下学期班主任工作计划 特征码 ZUDZZEGCCzlIKdyeTKpZ 四年级下学期班主任工作计划 新的一学期又开始了,为了使学生能够尽早适应学习新阶段, 为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划,以便于 本班更好地开展班级工作。 一、学生基本情况分析 四(2)班共有学生 78 名,女 40 名,男 38 名。全班学生学习 基础尚可,但上学期平均成绩不够理想。学生课堂参与意识差, 缺乏学习的积极性,没有形成良好的学习、作业习惯,学风、 班风的建设需要进一步加强。少数学生思想品德有偏差,自私 第 2 页 狭隘。大部分学生体质健康,但少数学生身体素质较差,要加 强体育锻炼。
2、 二、本学期班主任工作的重点和培养目标 1、了解学生思想状况。 2、抓好班主任的日常工作:组织好学生参加升旗和两操,检查 本班学生值日生工作,做好个别学生的教育工作。 3、转变学生学习风气,营造良好学习氛围,使学生能主动学习、 乐于学习。 第 3 页 4、培养优秀生,发挥优秀生学习带头作用,帮扶困难生。 5、进一步加强学生作业的辅导力度,培养良好的作业习惯,打 好扎实的学习基础。 6、营造课堂学习气氛,培养学生自主学习的能力,活跃课堂, 使学生积极参与到教学中来。 三、具体实施措施 1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学 生的思想状况,我拟采取以下几种途径:与学生交谈,有计划
3、 地利用班会课与学生交谈,充分了解学生的基本情况,带领学 第 4 页 生认真学习小学生守则和日常行为规范 ,培养学生良好 的行为习惯;不定期检查学生的作业,展出学生的优秀作业, 了解学生的学习态度和进度,及时鼓励与表扬进步的学生;进 行家访,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况,争取家长 对学校工作的配合。 2、组织学生参加每周一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育; 组织和指导学生的课间操,保证小学生经常锻炼身体,使学生 有健康的身体;加强班级值日制度的完善,对他们进行环境教 育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。 3、良好的班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期 的组织和培养。我希望努
4、力抓好班级的纪律,因为纪律是成绩 的保证。 (1) 、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提 第 5 页 出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去 实现奋斗目标。 (2) 、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换,让更多的 学生有得到锻炼的机会,同时培养学生既能当领导,又能被领 导的适应能力。 (3) 、班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差, 或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生 的教育工作。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。 对后进生要善于发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自 尊心和自信心。 4、加强学习态度的转变,进一步树立学
5、生学习的信心,针对学 生实际培养和树立优秀典型。面向全体,培养提高学习能力, 逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。 第 6 页 5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问 题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导 下,使学生重视作业的质量和效率,使学生学到的知识得以及 时的巩固和吸收。 四年级下学期班主任工作计划 本学期我担任四年级的班主任,为了更好地开展工作,现拟订 本学期班主任工作计划。 第 7 页 一、指导思想: 以“三个代表”重要思想为指导,以学生的发展为本,以创新 精神和实践能力为重点,以课堂教学和教育活动为载体,从本 班学生的特点出发,树立良好的班风、学风
6、,培养一个团结向 上的班集体。 二、本班学生基本情况及本学期奋斗目标: 全班共有学生 22 人,其中男生 15 人,女生 7 人。 学困生比较多,学生学习的纪律性、自觉性比较差,不爱完成 作业的人有 6 人。 本学期的重点就是加强课堂纪律,特别是非班主任课的纪律, 通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见,记录学生的课 堂表现情况,及时反馈提醒,设立一定的奖惩制度,提高学生 的自觉性和自我管理的能力,从而达到各方面的总体进步。 三、基本措施和做法: 第 8 页 1、切实抓好行为规范教育,以德为本。 (1)全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学 生的道德素养。 (2)从小事做起、从自
7、我教育做起,大家行动,树立良好班风, 好人好事坚持天天记。 (3)爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌 椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。 (4)加强课间操进出场纪律的指导,规范眼保健操,进一步做 到正确到位。 (5)确保有内容、有计划地安排晨间谈话,上好思想品德课和 班队课,保证实效性。 (6)狠抓课堂纪律,特别是非班主任课纪律,及时调查了解。 (7)经常开展形式多样,生动活泼的班级活动,给学生提供一 个个性发展的空间。 第 9 页 2、狠抓学习风气,进行学习的目的,学习的态度教育,促进每 个学生学习的提高。 学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,
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