学以德为先.docx
《学以德为先.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学以德为先.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 学以德为先 特征码 qVUGbVgUyNNbJUEJNiTB 元朝的学者吴澄说:“学必以德性为本。 ”清末的康有 为也提出“以德育为先”的口号。一个有道德、有理想的人, 他会努力地学习;同时,一个正在丰富自己知识的人,他的道 德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响,相辅 相成的。对于一个世界观正在形成的中学生,如果不把品德培 养放在首位,就很难使之成为将来对社会有用的人。在几年的 班主任工作中,我有几点体会: 一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来 叶圣陶先生说过:“教育工作的全部就是为人师表。 ”1995 年 7 月 28 日的中国青年报上的一篇题目为一个母亲的抗
2、 争中有这样一段话:“一个孩子,从小崇拜爸爸妈妈。一上 学就开始崇拜老师,不再崇拜家长。原因一个是老师知识多了, 更重要的是,孩子从人格上不再崇拜父母,因为父母说话总不 算数,或者家长自己说的,却经常做不到。 ”这一段话说得是比 较中肯的。在工作中我总是严格要求自己,注意自己的一言一 行,平时我要求学生不迟到、不早退,那么我本人在工作中首 第 2 页 先就早来晚走,经常深入班级。有的学生自习时坐不住凳子, 我就在这个时间到教室里备课、刻题,这样做既保持了自习纪 律,又为那些坐不住凳子的学生作了“示范” 。应该说,教师的 一举一动都潜移默化地影响着学生。 从老师的身上,学生们会无形中感到什么是应
3、该做的,什 么是不应该做的,他们会自觉地遵守学校的各项规章制度,自 觉地约束好自己、管理好自己。 二、把情感教育与严格要求结合起来 作为教师,有时当我们真心诚意地把你的爱心奉献给有些 学生时,你并不一定使他们马上克服缺点、改正毛玻记得刚参 加工作时,我对那些平时比较散漫、不够遵守纪律的学生投入 很多精力。比如他们犯错误时我不止几次地耐心给他们讲道理; 有的学生生病时我从家里给他们拿药、买营养品;有的学生家 庭困难,我毫不吝惜地资助他们生活费,可是,在他们身上有 时仍然出现问题。我深刻反省,最后发现自己只做了一半工作, 还有一半没有做到,那就是对学生的严格要求。在现代汉语 词典中就有“慈”是母亲
4、, “严”是父亲的解释。而老师,尤 其是班主任,则应该既要当好母亲,又要做好父亲,也就是对 学生既要慈爱,又要严管。正如小树的成长,既需要浇灌,也 需要修剪。实际上,慈爱是爱,严管又何尝不是爱呢?古人云: 第 3 页 “君子爱人以德,小人爱人以姑息。 ”我们教师都应该是君子。 因此在情感教育的前提下,对那些经常犯错误的学生,我总是 让他们严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范 ,并 配以灵活的措施。这样做的结果是,学生们感到他们是生活在 充满温暖而又有秩序的集体中。 三、把理想教育与刻苦学习结合起来 帮助学生们树立远大理想,并且引导他们为自己的理想去 奋斗是教师义不容辞的责任。但是,对“理想”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学以德为先.docx
链接地址:https://www.31doc.com/p-567950.html