小学20XX年教育教学工作汇报.docx
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1、第 1 页 小学 20XX 年教育教学工作汇报 特征码 OsAtmgTtQoGsFQgnwOHm * 小学 20XX 年教育教学工作汇报 各位领导: 20XX 年我中心小学根据县局指示精神,本着“解放思想,与时 俱进,加强管理,办人民满意的教育”的宗旨,落实争先创优 活动的要求,在各级领导的亲切关怀和我校广大教师的共同努 力下,教育教学工作都取得了一定的成绩。现把我们的主要工 作汇报如下: 一、办学条件得到进一步改善,校园文化建设迈上新台阶。 在学校资金紧张的情况下,我校一直优先保障教学经费的使用。 改建、补充教学设施设备,支持教师参加各级各类培训。本着 经济实用的原则,多方筹措资金,优化教学
2、配置,改善办学条 件。 第 2 页 (一)积极争取各方捐赠 今年我校积极争取各级捐赠在改善办条件上,得到了很大的帮 助。20XX 年北京德国使馆学校捐赠篮球、足球、文体用品、办 公用品及电脑 14 台,共计 50000 余元,张家口市商业银行捐赠 30000 万用于购买电脑;北京嘉里中心捐赠 35000 元用于常胜 庄希望小学美化校园,购置配套设施。 (二)积极开展校园文化建设 我们认真贯彻上级精神大力开展校园文化建设。高级小学张贴 宣传画 60 余幅,教室、宿舍统一进行了文化布置。 (二)大力改善办学条件,优化教育资源 高级小学购置床铺 30 套,扩建食堂 16 平方米,新增不锈钢食 品加工
3、、储存设备;操场进行了平整、美化。后城小学、下堡 小学、上堡小学平整、美化了操场,整修了教室。 二、教育教学工作与时俱进 (一)学校坚持以德育为首,狠抓德育工作 第 3 页 我们坚持“以德治校”的大方向,在建立健全学校德育工作组 织机构,制定切实可行的德育工作计划的基础上,仍全力贯彻 我校德育建设的基本路子。即:以课堂学科渗透为主渠道,以 日常德育教育为主要督促形式,以专题德育教育为主要强化手 段,全方位,多层次地开展教育。每月至少一次主题班会如, “传承中华文明,做文明学生” “爱国主义教育” “消防安全教 育”等,在实际工作中,坚持养成教育,在对住校生管理上, 由值周教师固定时间检查宿舍,
4、对床铺,物品摆放提出统一要 求,统一时间,统一整理。每周利用一次早操时间集中讲评, 平时检查、抽查学生的个人卫生,我们还多次召开住校生家长 会,和家长沟通共同努力使学生养成良好的行为习惯。 针对高级小学住宿制的情况,我们加强例会制度,每周一中午 班主任老师在教导处集中,由值周领导进行分数反馈和情况说 明。周三的宿舍会时间,班主任老师深入宿舍结合自己宿舍情 况教育学生礼貌、谦让、讲卫生。每天老师一到学校第一件事 就是到宿舍,学生也是尽力做得更好,涌现出了许多突出的集 体和个人。我们通过广播、校园橱窗等阵地,及时地进行表扬, 进一步激发了同学们的积极性。我们还配合上级安全卫生工作 大检查,进行了中
5、心小学安全、纪律、卫生专项整治活动,安 排专人负责检查。校风校貌都发生了可喜的变化。 第 4 页 为了贯彻教育局关于课前课间一支歌的要求,我们精心选择了 适合儿童身心健康发展的歌曲,在课外活动时间循环播放,并 组织了全校性的歌唱活动。 为了促进校园精神文明建设,丰富和活跃我校学生的课内外生 活,进一步提高学生的综合素养,我们每到节日都开展教育活 动。如:学年初开展以“迎新生,树榜样”为主题的开学典礼; 儿童节开展 “艺术节”活动;教师节开展“向最喜爱的老师说 句话”活动;在德国使馆学校“手拉手”活动中,我们于四月 份安排二十多名学生到北京德国使馆学校参观,还应邀到密云 水库参加了三次森林主题日
6、活动。十二月我们又带领二十名学 生到北京德国使馆学校参加了“圣诞节”庆祝活动,通过这些 活动我们有效地对学生进行了感恩教育、慈善教育。我们学习 北京德国使馆学校,要求每位教师轮流组织活动,将活动情况 纳入到教师年终考核。此外,我们还结合教育教学中出现的新 情况、新形势即时进行了有针对性的专题教育,如“交友教育” “成长专题教育”等。 (二)全力抓教学工作。 1、加强常规管理 第 5 页 我们以省教学评估及县局要求为标准,积极开展教研活动,严 格教研组和集体备课组的管理。每学期组织形式多样的教学研 究课、测评课、观摩课等活动,为全体教师搭建展示交流的平 台。今年我们在后城小学,高级小学完善了教研
7、组织,进行了 切合我校实际的教研活动。 我校严格落实“教学五认真” ,教师不经过备课教师不进课堂。 我们制定并完善了后城镇中心小学教师课堂常规 后城镇中 心小学教师作业,辅导,测试要求从教学管理的各个方面进 行规范管理,提高教学质量。我们每学期至少组织两次全校性 的教学常规检查,把教师的教学常规检查成绩和教学成绩综合 作为评优选模的标准,各教学片还不定期的自行组织进行检查, 促进老师教育教学工作的规范。 2、加强听课 我们加强了“推门课”任何教师都可以随时随地去听其他任何 教师的课,随后听课人与上课教师之间自行安排评课;“抽签 课” ,教导处通过随机抽签产生一节课,组织部分同组没课的教 师听课
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